生物必修二第一章第一节

.,第1章遗传因子的发现,第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二),.,孟德尔生平,孟德尔（G.Mendel,1822-1884)，奥地利人，,出生于贫苦农民家庭，年轻时进入修道院。当过职业传教士和中学自然教师。1857年开始在修道院的花园做豌豆遗传试验。8年后发表了题为“植物杂交实验”的划时代论文。但当时并未引起人们注意。直到1900年才引起遗传学家、育种家的高度重视，现代遗传学迅速发展起来。孟德尔是现代遗传学的奠基人-遗传学之父。,.,问题探究:,融合遗传是否正确？,.,孟德尔成功的奥秘,1.自花传粉2.自交3.闭花受粉4.纯种5.人工杂交6.异花传粉,7.去雄8.父本9.母本10.性状11.相对性状,阅读课本P2-P3，寻找名词,.,豌豆做遗传实验容易取得成功的原因：,第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一),?,.,.,原因：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种。P2,豌豆做遗传实验容易取得成功的原因：,两性花,闭花受粉,自花传粉（包括雌雄异花同株）,（自交）,.,豌豆的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。这使豌豆花的结构很适合自花传粉。,自花授粉、闭花授粉.,孟德尔杂交实验的材料-豌豆,.,异花传粉（杂交）,两朵花之间的传粉过程。,提供卵细胞,母本,父本,提供精子,.,人工异花传粉（人工杂交）,高茎的花,矮茎的花,母本去雄,提供花粉父本,接受花粉母本,套袋,再套袋,.,性状：,一种生物的同一种性状的不同表现类型P3,相对性状：,原因：（2）豌豆具有易于区分的性状。P3性状：生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称.,.,图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂,图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖,图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲,.,上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮,脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝,双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上,食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短,.,下列性状中属于相对性状的是（）,、猫的白毛与蓝眼、兔的短毛与长毛、人的身高与猴的身高、棉花的细绒与长绒,B,.,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料，找出了七对易于区分的相对性状。,这么多的性状，该如何研究呢？,简单,复杂,孟德尔的研究历程：,实验假说验证总结规律,.,一对相对性状（茎的高矮）的杂交实验,现象的观察与思考:,亲本杂交父本母本自交子一代子二代,.,一对相对性状的杂交实验,高茎的花,矮茎的花,正交,高茎的花,矮茎的花,反交,.,一对相对性状（茎的高矮）的杂交实验,P高茎矮茎,F1高茎,F2高茎矮茎,787株277株比例约3：1,?,显性性状,隐性性状,性状分离：杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象,P4,.,七对相对性状的杂交实验数据,实验现象：在F1代中只表现出显性性状。F2代中出现性状分离现象。性状分离比：显性性状：隐性性状接近3：1。看来F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的。,.,孟德尔的研究历程：,实验假说验证总结规律,性状分离3：1,.,P高茎矮茎,F1高茎,F2高茎矮茎,对分离现象的解释:,显性遗传因子-隐性遗传因子-,2.体细胞中遗传因子_存在,DD,dd,3.配子中只含每对遗传因子中的_,Dd,Dd,比例约3：1,1.性状是由_决定的,P5,遗传因子,显性性状,隐性性状,（D）,（d）,成对,一个,（如：DD、dd纯合子Dd杂合子）,.,P高茎矮茎,F1高茎,F2高茎矮茎,对分离现象的解释:,DD,dd,配子Dd,4.受精时,雌雄配子_结合,Dd,DdDd,DdDd,比例约3：1,3高：1矮,1：2：1,随机,.,1：2：1,3：1,1/2,1/2,2,1：1,3,F1的雌雄配子各有种，D：d=F2基因组成有种，DD：Dd：dd=F2性状有种，高茎：矮茎=F2中纯合子的比例：F2中杂合子的比例：,2,.,孟德尔的研究历程：,实验假说验证总结规律,性状分离3：1,4点假说,.,三.对分离现象解释的验证,测交：用F1与隐性纯合子杂交。用来测定F1的基因组合。,科学研究常用方法：假说-演绎法,Dd,dd,D,d,高茎,矮茎,1：1,测交,.,测交实验,思考：为什么这里的比例不是严格的1：1呢？如果能得到更多的杂交后代，那么高茎和矮茎的比例就能够更接近1：1。,三.对分离现象解释的验证,.,对分离现象解释的验证,测交实验应用,有一株高茎豌豆，想知道它的基因组成，请简要叙述程序设计思路？,方法1：测交,方法2：自交,对于动物只能用测交，即用隐性纯合子与之交配。,（对于植物，此方法更简单）,评价P5例2P7.3,.,基因型和表现型P12,F1,配子,F2,高茎,矮茎,高茎,高茎,基因型,表现型,1.表现型相同，基因型不一定相同；2.基因型相同，环境相同，表现型相同；环境不同，表现型不一定相同。,表现型基因型环境,指生物表现出来的性状。,与表现型有关的基因组成。,.,孟德尔的研究历程：,实验假说验证总结规律,性状分离3：1,4点假说,测交,.,分离定律:,一、在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；二、在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,孟德尔第一定律P7,.,孟德尔的研究历程：,实验假说验证总结规律,性状分离3：1,4点假说,测交,分离定律,假说演泽法,（提出问题）,.,注意几个概念,遗传因子,显性遗传因子,隐性遗传因子,杂合子,纯合子,性状分离,隐性性状,显性性状,相对性状,控制,自交,自交,纯合子,杂交,课文P14判断题2.3选择1.3二,.,怎样体验孟德尔的假说？,性状分离比的模拟实验,雄配子D、d,雌配子D、d,第一次抓取：,第二次抓取：,Dd,DD,共有几种组合？每种组合的数量？,.,小结：,遗传因子(基因)决定性状,显性基因决定显性性状,隐性基因决定隐性性状,DD纯合子显性性状(高茎)dd纯合子隐性性状(矮茎)Dd杂合子显性性状(高茎),后代会发生性状分离,.,自交(自花传粉):同种个体之间相交（配）的过程一般指植物的自花传粉和雌雄异花同株受粉,杂交：两个不同的品种个体之间相交的过程,亲本：相交的双方。,.,1、杂交育种,隐性基因控制的优良性状,例小麦、水稻矮杆性状的选育(aa),F1Aa,AAAaaa,显性基因控制的优良性状,例小麦抗杆锈病性状的选育(AA),F1Aa,AAAaaa,AA,AAAaaa,五、分离定律的应用,连续自交不断选择,.,隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病),如：白化病、先天性聋哑等,正常：,AA,Aa(携带者),患者：,aa,说说以下六种不同亲本组合后代的基因型及比例,2、医学上的应用,对遗传病的基因型和发病概率做出推断,说说那一对可以作为判断遗传病类型的最典型组合,无中生有，为隐性,.,显性基因控制的遗传病(显性遗传病),如：多指、并指等,患者：,AA,Aa,正常：,aa,说说以下六种不同亲本组合后代的基因型及比例,有中生无，为显性,说说那一对可以作为判断遗传病类型的最典型组合,.,医学上的应用,系谱图,男性患者,女性患者,男性正常,女性正常,对遗传病的基因型和发病概率做出推断,12,1234,1234,.,例：如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：,(1).该病致病基因是性的。(2)5号、9号的基因型分别是和。(3)8号的基因型是(概率为)或(概率为)；10号的基因型是(概率为)或(概率为)。(4)8号与10号属关系，两者不能结婚，若结婚则后代中白化病机率将是。(5)7号的致病基因直接来自哪些亲本？。,隐,Aa,aa,AA,1/3,Aa,2/3,AA,1/3,Aa,2/3,近亲,1/9,3号和4号,注：女正常,男正常,女患者,男患者,.,知识拓展杂交、测交、自交,1、杂交：2、测交：3、自交：,判断显隐性,判断F1基因型为纯合或杂合,判断显隐性,思考：Aa自交N次后代杂合子和纯合子所占的比例(用坐标曲线表示),判断基因型为纯合或杂合,提高后代纯合子的比例,.,结论：Aa自交N次后：杂合子：纯合子：,1/2N,1-1/2N,显性纯合子：,隐性纯合子：,（1-1/2N）,（1-1/2N）,0123456,N/代数,纯合子比例杂合子比例,1,0.5,.,堂练：,1如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（）A红色B黄色C红黄相间D有的是红色，有的是黄色,A,某人是双眼皮（此为显性性状，用A表示），但是她只能产生一种生殖细胞，那么她的基因组成为（）aBaaCAADAA或Aa,C,.,堂练：,3已知白化病是一种隐性基因（a）控制的遗传病，一男子表现正常，但带有白化病基因，与一白化病女子结婚，他们第一个孩子患白化病的机率是（），第二个孩子患白化病的机率是（）A。50%B。100%C。25%D。75%,Aa,aa,Aa,a,配子,Aa,aa,A,A,aa:患白化病Aa和AA：表现正常,1：1,.,A。1/2B。1/4C。1/8D。1/6,书P82、人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（）,A,a,aa,A_,a,a,配子,A,a,Aa,aa,褐眼蓝眼,女孩,.,2.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒.原因是:()A.甜是显性性状B.相互混杂C.非甜是显性性状D.相互选择,C,.,3杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代总数的()A1/4B1/2C3/4D100,B,.,课堂练习,番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：,（1）红果、黄果中显性性状是_。（2）F1红果的遗传因子组成是_，F2红果的遗传因子组成及比例是_。（3）P的两个个体的杂交相当于_。（4）F1黄果植株自交后代表现型是_，遗传因子组成是_。,红果,Dd,1DD：2Dd,测交,黄果,dd,.,技能训练：P7,提示：将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。,白花紫花紫花种子白花紫花（）怎么样获得紫花的纯种？,.,复习巩固：,遗传因子组成为DD的纯合子能产生几种配子？杂合子（Dd）呢?纯合子自交，后代是纯合子还是杂合子？杂合子自交呢？纯合子杂交呢？判断：1、遗传因子不同的个体，所表现出来的性状一定不同。（）2、遗传