9.5主要矛盾和次要矛盾.pptx

主要矛盾和次要矛盾,邻水二中周胜军,第九课唯物辩证法的实质和核心,第二框：用对立统一的观点看问题,前出塞九首杜甫,挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有僵。苟能制侵略，岂在多杀伤。,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？,思考：,抓住主要矛盾,（2）把首攻地点选在锦州的哲学依据是什么？,例1,辽沈战役中的矛盾我军敌军,我军锦州之敌,我军沈阳之敌,我军长春之敌,结论：在复杂事物发展过程中包含着许多矛盾，这些矛盾的地位和作用是不平衡的。,（一）主、次矛盾的含义：,主要矛盾,次要矛盾,支配地位,从属地位,主要矛盾,次要矛盾,决定作用,被决定作用,前提：复杂事物中,不平衡性：,地位不平衡性：,作用不平衡性：,(只有一个),(至少有一个，或多个),矛盾,主要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,主要矛盾,次要矛盾,在我国建设有中国特色社会主义的实践过程中，存在着许多矛盾，你能举出一些吗?在你举的众多的矛盾中，谁又是主要矛盾呢?,思考,在我们的学习生活中，也不是只有一件事、一种矛盾，也交织着各种各样的矛盾，你觉得有哪些呢?其中你认为谁是主要矛盾呢?,下列复杂事物有多个矛盾,教学,经济建设,供销,国有企业改革,（二）主、次矛盾的辩证关系（原理）,1.两者相互依赖、相互影响（1）主要矛盾对事物发展起决定作用（主要矛盾解决得好，有利于次要矛盾的解决）（2）次要矛盾反过来影响主要矛盾的发展和解决。（次要矛盾解决得好，有利于主要矛盾的解决）,我军攻克锦州后，长春守敌突围无望，在我攻锦州胜利与强大的政治攻势影响下，第60军军长曾泽生于十七日率部起义，十九日郑洞国率新编第7军等部投诚，我军解放长春。辽沈战役自九月十二日至十一月二日，历时五十二天，共歼敌三十六个师四十七万人，解放了东北全境。从此，东北野战军成为一支强大的战略预备队，这对于以后顺利进行平津战役和加速全国的解放都有着重大的战略意义。,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。,思考：（1）以上三个矛盾，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,例2,主次矛盾相互依赖、相互影响,教学,1、两者相互依赖、相互影响2、两者在一定条件下相互转化,（1）主要矛盾解决了，或基本解决了，原来的某个次要矛盾就上升为主要矛盾；（锦州攻克后，沈阳成为主攻对象）（2）原来的主要矛盾虽未解决，但客观条件的变化，主、次矛盾相互转化,（二）主、次矛盾的辩证关系（原理）,灾前,客观条件发生变化，产生了新的矛盾,灾中,主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾,灾后,经济建设,抗洪抢险,经济建设（生产自救）,长江中下游地区，经济建设、抗洪救灾等工作之间经历的变化，体现了主次矛盾关系原理：,主次矛盾相互转化,赌饼破家,从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩一起分着吃，你一个，我一个，最后还剩下一个。他俩相约说：“从现在起，如果谁先开口说话，就不能吃这个饼了。”从此，为得到那个饼，俩人谁也不愿先开口说话。有天晚上，一个盗贼溜进屋里，偷了他们家的财物。直到盗贼把东西全部偷光，夫妇俩因为先前有约，眼睁睁看着财物丢光，谁也不愿开口讲话。最后妻子急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊!为了一个饼，眼看着闹贼也不叫喊。”丈夫高兴地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货!你最先开口讲的话，这个饼属于我了。”,（三）方法论要求：,1、要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾,社会主义初级阶段复杂矛盾,经济：效益速度,政治：民主集中,文化：高雅庸俗,生活：下岗就业,主要矛盾,次要矛盾,给第六指动手术,投哪个好？,多中心即无中心,抓不住中心,我国社会主义初级阶段的主、次矛盾,1、主要矛盾：人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾,2、必须坚持经济建设为中心“把发展作为执政兴国的第一要务”（主要矛盾决定中心工作）,3、次要矛盾：不放松精神文明和民主法制建设，对主要矛盾的解决也会产生影响。,以经济建设为中心主要矛盾,2、要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。,1、要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾,学校中的复杂矛盾,学教,学文,学体,学管,主要矛盾,次要矛盾,（三）方法论要求：,中学生：既要“以学为主”又要“兼学别样”,3、反对两种错误倾向,（1）、不分主次，“眉毛胡子一把抓”,（2）、只抓重点不顾其它，搞“单打一”。,材料一：据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，左右搜寻，突然从左边的树林里窜出一只鹿，正待放箭，忽然，又见右边的森林里跑出只四不象。他急转箭头，却又见一只天鹅从头上飞过。此刻，他眼花嘹乱，不知射哪一个好。待定下神来，猎物早已逃得净光。,材料二：某地方始终坚持以经济建设为中心，为了发展经济，大量开垦土地，发展养殖，致使草地减少，鼠害日益严重，生态环境日趋恶化。（只顾经济效益，忽视生态效益）,两则材料中的做法分别犯了什么错误？,牵牛要牵牛鼻子,抓住重点，解决主要矛盾,拣了芝麻，丢了西瓜,主、次颠倒,眉毛胡子一把抓,不分重点和主、次,红花虽好还要绿叶扶持,次要矛盾不能忽视,“弹钢琴”的工作方法,既抓重点，也重视次要矛盾的解决。,练习,小结：,1.主次矛盾的含义,相互区别,2.理解主次矛盾的关系,3.主次矛盾及其相互关系原理的方法论要求,相互转化,