气体的制取、净化和干燥(1)PPT课件

专题复习,专题三气体的制取、净化与干燥,.,2,一、实验室里制取气体的思路:,(3)确定验证气体的方法,(2)选择合适的实验装置,(1)选择反应原理,.,3,一、O2、CO2气体的实验室制法比较,排水法,向上排空气法,2KClO3,MnO2,=,2KCl3O2,.,4,反应物状态：反应条件：,固体液体反应,常温下,反应物状态：反应条件：,固体固体反应,加热,二、发生装置的选择,反应物状态、反应条件,反应装置选择的依据,.,5,总结气体的发生装置的类型,固固加热型,固液不加热型,.,6,排水集气法：,向上排空气法：,向下排空气法：,难溶或不易溶于水,密度比空气大,密度比空气小,二.收集装置的选择,密度、溶解性,收集装置选择的依据：,.,7,二、实验室制取气体的装置的确定,气体发生装置,反应物的状态,反应条件,固体反应物,（是否需加热）,气体收集装置,排空气法,密度比空气大：,向上排空气法,密度比空气小：,向下排空气法,排水法,（不易溶于水、不与水反应）,固体和液体反应,.,8,1.选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表,A,D或E,B,C,B,D或E,B,D,A,B,C,E,C,练一练,D,.,9,练一练,2、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式：_（2）根据装置图回答下列问题：,制取硫化氢气体的发生装置可以选用若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因是,做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为,FeS+H2SO4H2S+FeSO4,B,b,H2S密度比空气大,水（或NaOH溶液）。,.,10,将不纯的气体中的杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。,吸收的试剂只能吸收杂质气体，不能吸收待净化的气体。,三、净化和干燥,净化：,.,11,气体的干燥是气体净化中重要的步骤，气体干燥主要是除去气体中的水蒸气。掌握中学常见的气体干燥剂、干燥剂选择原则，在是中考的必考内容之一。,干燥：用干燥剂除去气体中混有水蒸气的过程称为气体的干燥,.,12,常见干燥剂：(1)酸性干燥剂：浓硫酸、五氧化二磷（酸性干燥剂能够干燥酸性或中性的气体）(2)碱性干燥剂：碱石灰(CaO、NaOH的固体混合物)、生石灰、固体NaOH（碱性干燥剂可以用来干燥碱性或中性的气体）(3)中性干燥剂：无水氯化钙、无水硫酸铜（可以干燥中性、酸性、碱性气体）,.,13,气体的净化、干燥,1、净化装置,-NaOH溶液,吸收酸性气体，如：CO2、SO2、HCl等,-H2O,吸收易溶于水的气体，如：HCl、NH3等,注意事项：,长进短出,.,14,2.干燥装置,常见干燥剂：,浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙固体、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物）。,.,15,写出标号的仪器名称：，。实验室制取CO2，选用A-F中的装置。判断CO2已收集满的方法：是。用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是。,用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是。,长颈漏斗,水槽,BC,将燃着的木条放到集气瓶口，看是否熄灭,试管口放一团棉花,气压增大，使酸与大理石脱离接触,巩固训练1,按要求完成下列题目,.,16,A装置适宜收集气体；B装置适宜收集气体；C装置适宜收集气体；,密度比空气大,密度比空气小,不易或难溶于水,万能瓶,1）如果是洗涤（或干燥）气体时,长管进，短管出(长进短出）,3）排空气法收集气体,2）排水法收集气体,先把瓶装满水,短管进气,长管出水(短进长出）,气体密度比空气大长管进，短管出（长进短出）气体密度比空气小短管进，长管出（短进长出）,巩固训练2,.,17,特别提醒：,当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。,尾气处理的方法：,1、燃烧法,如：CO,2、液体吸收：,如：SO2,3、收集法,.,18,1、用稀盐酸和锌粒反应制取氢气时，常常混有氯化氢、水蒸气等杂质。设计实验证明并除去杂质，取得纯净干燥的氢气。,1、要制备纯净干燥的氢气，各仪器的连接顺序是（按接口字母）_2、C装置中发生的现象是_作用是_3、D装置中发生的现象是_作用是_,