教师职业道德讲座(新教师培训)PPT课件

1、教师职业道德讲座、岱岳区职业教育中心彭同新、2、1、教师职业的价值和特点；(1)教师职业的本质1、教师职业培养下一代、培养接班人的职业2、教师为“传播、教育、困惑”职业，教师培养人的职业3、教师为“人的灵魂技术人员”、“勤奋的园丁”；3、教师职业按照一定的社会需求和标准，进行文化科学.4，(2)教师职业价值表现，教师价值表现全面、综合，体现时代发展特点。 1、教师的价值体现在学生的健康成长中。 2、教师的价值体现在专业技能的增加，业务水平的提高和教师的持续自我完善中教育是教师有很大提升空间的行业。5，(3)教师职业的特殊性，1，教师职业的社会性和责任性，教师职业的复杂性和困难性，教师职业的典型性和严格性4，教师职业的艺术性和创造性5，教师职业的个性和集体性6，教师职业的后延性和长期性，6，2，教师职业的鲜明道德性，教育是“崇善”的事业，培养人才是教育的基本伦理特性。7，(1)教师职业道德的科学内涵教师在其职业生活中，应遵循他人、社会、集体和职业关系的基本行为规范和行为规范，以及在此基础上表现出的观念意识和行为质量。8，(二)，教师职业道德特点，1，强责任性2，独特典型性3，鲜明继承性4，严格教育专业性5，深刻影响性。 9，3，教师职业道德规范解释：10，新旧教师职业道德比较一，旧教师职业道德1，依法教书2，爱冈敬业3，爱学生4，严格治学5，团结合作6，尊重家长7，人教师表8，廉洁从教，2，新教师职业道德： (2008年修订) 1，遵守爱国法2，爱冈敬业3，爱学生4， 教师培养人5，人教师表6，终身学习，11，新旧中小学教师职业道德规范1 .新旧规范比较(1)新规范为旧规范，字数和条数有压力。 新规范553字，旧规范572字，减少19字(用电脑统计)新规范6条，旧规范8条，减少2条。 (2)新规范比旧规范，项目有较大变动。 (3)新规范为旧规范，内容分布有较大调整。 (4)新规范是旧规范，语句有很大变动。 12、2 .一定要讨论的地方是强调了重要性。 二是体现了时代性。 第三，提高了目的。 第四，加强了概要。 中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国法。 爱祖国，爱人民，支持中国共产党领导人，支持社会主义。 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权。 不要做出违反党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。 忠于人民教育事业，志向高尚，勤劳敬业，甘于人梯，乐于服务。 对工作负有很高的责任，认真准备课程，认真评分作业，认真指导学生。 不要搪塞责任。 爱学生，十五，三。 关心重视全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严格体贴，是学生的良师益友。 维护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 讽刺，讽刺，不歧视的学生，不体罚或变态体罚的学生。 四、教育人。 按照教育规则，实施素质教育。 按良好诱惑，教导不要疲倦，按材料教导。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不把分数作为评价学生的唯一标准。 十六五、人师表。 遵守高尚的情操，懂得荣明耻辱，自律，以身作则。 服装整洁，语言规范，举止文明。 关心集体，团结合作，尊重同事，尊重家长。 作风认真，廉洁奉公。 反抗有偿家庭教师，不利用职务谋私利。 六、终生学习。尊重科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构。 深入研究业务，探索创新，不断提高专业素养和教育水平。 17、有违反教师职业道德的不正当风气问题，总结起来，主要有轻视提高自我修养的几点。 有的教师只重视学历的提高，只满足教学设计、语言表达、教学手段的运用，用好的教师和教师感化学生，把教师的本职工作降到最低水平，成为典型的“教书师”的有些教师自上班以来一直遵从本宣科，一本教案使用旧的， 不注重培训的专业知识和业务水平，教育水平长期下降的一些教师只注重职务的提高，不注重人格道德的提高，忽视道德修养在教育中的重要作用，而且有些教师只是轻松，不考虑进取，以学位和职务掩盖自己道德水平的下降。 二是普遍存在不尊重学生人格的现象。 有些教师对学生不热情，在班级管理和教学管理中家长制做法严重。 学生遇到的问题，不是顺从好的邀请，而是做有耐心的思想工作，而是给与心理压力、斥责和斥责。 有些教师对学生说讽刺、讽刺或骂人。 这些行为不仅严重伤害了学生心中的教师形象，也不利于学生身心健康成长，丧失了学生对教师的尊敬，有些教师用强制的手段让学生上课，维持了教室的秩序，也使学生的心连接不上教室。 18、有违反教师职业道德的不正当风气问题，第三是在改变体罚和体罚时发生的。 有些老师因为学生成绩差，罚学生做作业、劳动、车站，午饭时不吃饭，放学后不让学生回家，所以原本实行的有效教育手段，如劳动、作业等，失去了自身的教育功能，成为处罚学生的手段，可以说是不付出代价的。 极少数教师素质低下，不重视教师修养，甚至骂学生。 这些行为严重违反教师法和未成年人保护法，给学生的身心造成了创伤。 四是“滥收”“滥捕”现象在一定程度上存在。 一位教师受到物质的诱惑，以各种方式向家长和学生伸手。 有些教师不下功夫，不提高教学效果，而是以“补习”和“课外活动”等形式制造“借口”，征收学生费用，拒绝实行减轻中小学生过重负担的规定。 极少数教师不仅要接受学生的财物，还要明确地向父母要求钱财和财物，父母要面对压力，必须接受。 这些行为对社会产生极坏的影响。 、19、1、遵守爱国法的好市民、好老师、爱国主义是几千年来对自己祖国最深厚的感情。 伟人邓小平说：“我光荣地作为中华民族的一员，成为了世界市民。 我是中国人民的儿子，我深爱祖国和人民。 ”这句话看起来很朴素，但蕴含着伟人非常爱自己的国家和人民的崇敬之情。 这是自然的表现，是爱国情操最深刻的表现。 人们把祖国比作母亲，把对祖国的爱和忠诚，为祖国献出一切的行为视为“世界上最伟大的情操”。 作为这种情操的感染者、传播者的教师，我们应该把爱国作为自己的首要追求目标。20，1，继承根源追踪，爱国主义感情，2，作为教师，改变祖国教育现状是最坚定的爱国，3，严格的自律，不损害国家利益和形象，4，遵守纪律，不惩罚学生，遵守爱国法律的好市民，好老师具体表现为： 21、体罚、教师对学生肉体实施处罚、伤害学生肉体的行为、你殴打、处罚处、蹲下、刮脸、撕嘴、超过身体极限的运动等。变态体罚是指教师采取其他间接手段，对学生的肉体和精神进行惩戒，使其受到伤害的行为。 例如劳动惩罚、抄写过剩、写脸字、讽刺、谩骂等行为。 义务教育法第16条规定“禁止体罚学生”中华人民共和国教师法第13条规定“不通过体罚学生、教育改正”，对教师规定“行政处分或解职”“情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任”中华人民共和国未成年人保护法第15条也明确规定禁止体罚或变态体罚。、22、2、性工作示范、爱岗敬业。 忠于人民教育事业，志向高尚，勤劳，甘于人梯，乐于服务。 对工作负有很高的责任，认真准备课程，认真评分作业，认真指导学生。 不要搪塞责任。 使学生受到教师尊敬的唯一源泉是教师的德和。 人生有意义和价值，其意义和价值就在于对人类发展的责任感。 23、在性工作场所工作的模范应具体如下： (1)甘于寂寞，在爱冈工作，(2)仁树人工作完善自我，(3)养成廉洁的自爱，(4)在现在的我们语言中尊重私欲，(5)在家庭访问中工作，在爱冈工作，爱24、(1)甘于寂寞，在爱冈工作，淡泊明志安静远2，发扬敬业精神教师甘于寂寞的具体方法1，在读书中沉淀思想2，满足愉快，安心愉快地教导3，不放弃就甘于寂寞是智慧。 25、1、职场中始终在心中2、以敬业精神帮助学生爱冈敬业的具体方法： 1、以爱心待学生2、职场中用尽全部精力3、培养爱冈敬业习惯(2)以仁树人敬业完善自我。 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 准确把握家访时机4、家访对话重视艺术性5、创建家访记录、及时反馈。 关心重视全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严格体贴，是学生的良师益友。 维护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 讽刺，讽刺，不歧视的学生，不体罚或变态体罚的学生。 师生关系。 教师是教学知识的时候是老师，教人不要疲劳，交换思想的时候是同志，应该团结一致的集体活动是兄弟姐妹，关心应该实现亲密关系的同学的时候是母亲，应该尽量做到。30，1 .教师的爱是教师对学生的爱。 既是感情，又是能力，又是态度。 李镇西老师如“热爱所有的学生，平等对待所有的学生，永不对任何学生绝望”2 .教师的爱特征教师的爱是自觉的爱，目的的爱教师的爱是严格的相济的爱教师的爱是普遍的爱，广博的爱，同事的爱教师的爱是教育艺术的爱，31、 案例：师生关系也是“教育”的成果，班级学习成绩好，但师生关系紧张，学生评价时反映师生教育方法简单，学生负担重的另一个班级虽说学习成绩有所下降，但学生热情高涨，充分感受到了人的幸福。张老师在她接任班主任后，管理非常严格，班级的工作和学生的成绩也从年级排名上升到了年级的上位，但令人意外的是，张老师学生仿效了历史人物张三丰的名字，给张老师起了个“张三狂”的绰号。 张老师早晚要三次咨询学生武汉市对中小学教师和学生关系的现状调查显示，在调查的597名教师中，有40%认为自己和学生的关系融洽，而调查的2523名学生中，认为教师信任的学生只有很少一部分、32、33、1、危难时，舍弃生命献出爱，爱是无言的。 爱是教育的基础，爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育的大德没有痕迹。 师德是教师职业的灵魂，没有德行的教育失去了方向。34，2，用博爱的心铸造师德的灵魂。 “没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育就是失败的教育”这句话在教育界广为流传的经典名言是，爱是教育的生命，爱学生是教师的直接表现，做教师的关键。35，没有爱就没有教育。 “教育没有感情，没有爱情，池塘似乎没有水。 没有水就不会成为池塘；没有爱就没有教育。 夏天：尊，36，3，宽容的爱，宽容是人生最伟大的力量，宽容是教师的基本素质，也是师生心灵沟通的桥梁。 宽容释放的爱，可以表达教师对学生的巨大感情。 (1)营造宽容的环境，让学生感受到爱；(2)容易忘记，给学生重新开始的机会，37，4，爱信赖的爱学生，信赖他们，信赖是有生命的感觉，是高尚的感情。 对教师来说，信任学生是对爱的解释。38，5，感恩之爱希望师爱，感恩之爱应该是冬暖阳，沙漠甘泉！ (1)用早期称赞法释放被认可的爱；(2)释放被认可的爱人的前称赞；(3)用间接称赞法释放被认可的爱；(4)用动作称赞法释放被认可的爱；(5)承认不同，注意学生的一切进步；(6)发现学生的闪光点；(7)多管理； 善于创造被认可的环境，39、6，理解的爱教育要在理解学生之后才能理解，不仅要老师有爱心，还要老师适当地应对学生的需求，改变思维，理解自我理解和自我反省等，同时老师也要自己去除理解的道路上的各种障碍(1)改变加深理解的爱，(2)倾听传达理解的爱的捷径，不仅仅是老师，也要培养人，培养人。 按照教育规则，实施素质教育。 按良好诱惑，教导不要疲倦，按材料教导。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不把分数作为评价学生的唯一标准。 如果你把你的生命放在学生的生命中，把你和你的学生的生命放在大众的生命中，那才是完成了教师的天职。.41，1，不放弃“后进学生”，为“后进学生”打下坚实的知识基础，培养“后进学生”的书友，培养他们的阅读爱好，转变观念，思路决定道路，转变“1”身份，以民主照亮学生的心灵，“2”打破思想固定，关注学生的心理， “42”和“3”，做好学问高师德高专化教师的具体做法： (1)在实践中提高自己的专业化水平；(2)加强理论探索，应用于教学实践；(3)知识是专业化的基础；(4)进行教学改革的探索者；(5)确立自我评价标准，促进专业化的发展。 43、4、为了人才教育而尝试个性化教育(1)不要拔除尊重学生身心发育规律的苗头，(2)注重感情激励(3)良好的师生关系是个性化教育的基础(4)鼓励优点，避免暴露，5 )回到教室让学生建立师生交流的天堂具体方法： 1、 首先要提高学生的主体意识2，给学生创造学习状况3，培养学生的检查和反省习惯4，学习“启发”这一基本工作5，知道这一点，还需要知道它们全部。 44，5，做人师范，做人师范。 遵守高尚的情操，懂得荣明耻辱，自律，以身作则。 服装整洁，语言规范，举止文明。 尊重有关集团、团结合作、同事，尊重家长。