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文档简介

.1，广东教版九年级化学，1.4物质性质的研究，2，温高脂神，1。什么是物理变化？化学变化？2.物理变化和化学变化的区别和联系是什么？写镁条燃烧的文本表示。化学变化不一定同时有物理变化，物理变化不一定有化学变化。3，研究物质理化性质的方法：1，通过观察和物理测定法探讨物理性质。2、化学性质采用化学实验探索。铜呈洋红色发光的金属，密度8.92g/cm3。熔点1083.40.2，沸点2567。有很好的延展性。导热系数及导电性比较好。怎样才能了解金属铜的物理和化学特性？铜的物理特性：4，用化学实验方法研究铜的化学性质，青铜板在空气中加热后颜色的变化是什么？变黑的是什么物质？第一，观察和问题，5，A可能是煤烟；第二，假设和推测，b可以用棉布擦拭铜和氧的反应产生的氧化铜，1，铜表面的黑色物质；2，火焰不接触铜。1，空气隔离条件加热。6，用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质，铜表面仍是黑色的，黑色物质不是烟灰，3 :实验和事实上，设计实验证明：黑色物质可能是烟灰；7，进一步实验：铜不接触火焰时加热，8，将铜放进试管，并不是加热、变黑、烧焦，而是铜和氧的反应产生的新物质，设计实验进一步证明，这可能是铜和氧的反应产生的新物质。9，进行实验-隔离空气，将铜包在铝片中加热，黑色不变，是铜和氧反应生成的新物质，10，4，结论和说明，结论：黑色物质是铜和氧反应产生的新物质。铜在加热条件下与氧反应，产生黑色氧化铜。6:铜氧铜氧化物，5:反思与评价，十一，一，提出问题，三，开发解决问题的方法，实验五，确认假设，修正假设，做出合理的结论，总结：探索物质特性使用科学探索的方法。一般的科学探索分为6个阶段，12，蜡烛，点燃面芯，释放的热量是石蜡固体，融化后再气化，产生石蜡蒸汽，石蜡蒸汽是易燃的。吹灭蜡烛的瞬间，可以看到一缕白烟，如果用燃烧的火柴遮住这股白烟，蜡烛就会复活，证明白烟是由石蜡蒸汽的冷凝固而成的固体微粒。水：二氧化碳：寒冷干燥的烧瓶。请明确石灰水。明确石灰水变暗表明存在二氧化碳。13，THEEND！14，第一，观察和问题2，假设和预测3，实验和事实4，解释和结论5，反思和评价6，表达和交换，总结：对物质性质的探索应采用科学探索的方法。一般的科学探索分为6个阶段，15，16，我们看到的蜡烛燃烧不是石蜡固体的燃烧，而是点火装置点燃面芯释放的热量，使石蜡固体熔化，重新汽化，产生石蜡蒸汽，石蜡蒸汽是易燃的。蜡烛点燃时，最初燃烧的火焰变小、变大，火焰分成三层(外币盐、内燃机、火焰心脏)。火焰心脏主要是蜡烛蒸汽，温度最低，内部火焰石蜡燃烧不足，温度高于火焰。有一些碳粒，外部火焰与空气充分接触，火焰最亮，燃烧充分，温度最高，因此，如果一根火柴迅速平放在火焰上，大约一秒钟后就会取出，如果火柴棒与外部火焰接触，就会先变黑。吹灭蜡烛的瞬间，可以看到一缕白烟，如果用燃烧的火柴遮住这股白烟，蜡烛就会复活，证明白烟是由石蜡蒸汽的冷凝固而成的固体微粒。蜡烛燃烧时，燃烧
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