从高处往下跳（幼儿园中班健康教学说课稿）

从高处跳下来(幼儿园中期健康教育解说草案)第一，说教科书：教科书分析：新大纲指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿应该知道必要的安全知识，学会保护自己。中孩子们活泼活泼，喜欢尝试新刺激的东西。平时在教学活动中，孩子们喜欢向下跳的动作。大玩具往下跳，花坛向上跳，或者楼梯上的最后几步都等不及了。但是年龄小、运动能力差的孩子们在往下跳的时候害怕，不知道如何自我保护，伤害了身体的特定部位。所以我在中期设计了一个叫“从高处跳下来”的健康活动。通过创造不同的难度，让不同程度的幼儿体验成功的喜悦，学会从高处跳下的保护方法。通过练习及脚尖触地、脚尖触地等，幼儿可以在落地前适当调整腿部弯曲的速度和大小，减少对身体的震动。有效发展儿童的深刻认识、速度认识、力知觉。书凳在幼儿的日常生活中比较经常接触，这次健康活动将书凳作为幼儿游戏的对象，通过幼儿的自由尝试，知道跳或跳高，知道从高处跳下的自我保护方法，让幼儿玩和学中学。培养幼儿勇于挑战的精神。二、说到目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，在活动中起着主导作用。我根据中期幼儿的年龄特点和实际情况，以权泰的教育目标分类学为基础，制定了能力、认知、情感目标，在本课中，我都学会了两个目标，一，找到合适的地方，从高处跳下，并学会了从高处跳下的自我保护方法。2、用高、低尺寸的桌椅跳高，培养孩子们勇于挑战的精神。重点是知道如何根据目标从高处跳下自我保护。对中期的幼儿来说，向下跳并不陌生。很多孩子从高处跳下来，但经常发现他们没有掌握好地板动作，保护不好自己。在动作尚未熟练和巩固的复杂变化条件下，动作容易变形，因此落地时，将地面放在脸部、身体和膝盖上的幼儿出现，影响了跳跃的安全性。所以在教学中，我会：继续巩固和改善熟悉的动作，使动作更加熟练，持续改进。根据幼儿运动能力的发展水平，不断提高行动质量。为了提高活动中落地时的安全性，努力巩固幼儿向下跳跃的正确姿势。活动困难：尝试用椅子桌子跳高。高度被创造到一定程度的时候，孩子们会有一定的恐惧，在这种时候，需要鼓励老师勇于挑战，保持正确的姿势。另外，老师也要根据幼儿的年龄特点，通过空中平衡能力、落地缓冲能力、落地的灵活性和柔软性，决定幼儿向下跳跃的高度，为幼儿创造不同高度的目标，让幼儿进入不同层次。展示活动的挑战性和活动性。实际操作和游戏培训。第三，活动安排说：1、准备空间：创建多个尝试区域。2、物质准备：几把椅子，不同高度的大椅子。有一些桌子。坐垫。第四，说教学法整个教学活动总是反映出大纲。也就是说，有适合幼儿的现有水平和挑战性原则。激发幼儿的学习和运动兴趣。活跃儿童的思维，发展其能力。我主要采用了以下教学方法。1，演示方法：教师自由探讨幼儿从椅子上往下跳的方法，引导幼儿正确的跳跃姿势。教师向幼儿展示正确的向下跳跃和落地方法，帮助他们获得一定的理解。2、奖励法：教师们鼓励幼儿尝试从不同的高度下降，然后鼓励幼儿尝试更高的难度，并建议幼儿几个孩子合作跳高。满足不同水平幼儿的学习要求。3、交换讨论法：通过练习和集中交流，再练习，让老师和年幼的孩子们一起发现问题，及时解决。老师和学生一起讨论活动中出现的错误姿势和不寻常的情况，获得经验的积累和改善。4、自主勘探法：活动安排了4次探险。起初，分散练习尝试不同的跳跃方法，选择适当的场所跳跃。第二次探险的重点是保护脚尖，练习柔软落地的方法。第三次探险再次强调如何从高低的椅子上跳下来保护自己，要求稳定着陆。第四次探险引导幼儿骑着高脚跳跃，让老师利用垫子，加强保护。四次探索根据目的不同，内容也不同，对保护的要求也逐层深入，反映了一个科目的逐步要求。5、观察方法：教师观察幼儿分散的练习，纠正部分幼儿不在原地的姿势，引导幼儿想出其他跳跃方法。及时鼓励勇敢的幼儿。6、比较法：在集中展示过程中，教师邀请年幼的孩子一一进行演示，通过比较演示，让幼儿发现正确的落地自我保护的方法。此外，通过反复练习法、问题设定法、静态和动态交替法整合活动，让孩子们在尝试练习的同时有愉快的体验。第五，说学习方法以儿童为主体，创造条件，让孩子参与活动，提高认识，锻炼能力，使幼儿体会到成功的喜悦。这次活动采用了以下学法。第一，考试方法：活动中，我鼓励年幼的孩子从不同高度的椅子上跳下来。当然，小孩子在练习中会发现问题：跳的时候姿势的掌握。选择跳跃位置的适当性，不断调整自己的方法，从同事们的经验中吸取教训。试着用正确安全的方法从高处跳下来。2.经验法：心理学指出，人们积极参与经验活动，人的记忆效果会显着提高。我认为这次健康活动一定会给“从高处跳下来”的小朋友留下深刻的印象。其中的快乐和勇于挑战的精神也将永远使他们回忆起来。同时，他们不仅学会了安全地保护自己，跳下去，还回忆了和同事老师一起玩游戏的场面，进一步体验了成功的乐趣。第六，指过程我用环扣组织这个活动程序。活动流程如下：热身运动模式跳跃多种高度跳跃跳跃。第一部分：热身运动是进行体育运动的必要环节。我让孩子们在“椅子运动”的音乐中学习律动。伸展幼儿身体的每个关节，放松肌肉。为了使活动安全进行，做了生理准备。2.基础部分：尝试不同高度、不同难度的跳跃，进行各环。鼓励孩子们从不同的高度跳下，练习，集中精力用脚跳。在此基础上