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文档简介

,数据处理的一般过程,时间：2019.12.16,目录页,教学重、难点,教学过程,课后反思,认识数据处理，感受数据处理对日常生活的影响。,通过实例了解数据处理的一般过程，并能通过数据处理获取有价值的信息。,了解数据处理的一般过程，并能够用相关的可视化软件展示出来。,截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。,完成对项目进行规划设计，形成解决方案的过程。,教学过程,我国幅员辽阔，南北气候差异较大，请同学们观看下面四幅图，对比4个城市的降水量和气温的变化。（具体对比图情翻看课本，这里给出南北两个城市对比图）,哈尔滨,上海,可实施性,小组讨论探究,提出-自1952月30日毛泽东主席提出南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的设想以来，在党中央、国务院的领导和关怀下，广大科技工作者做了大量的野外勘查和测量，在分析比较50多种方案的基础上，形成了南水北调东线、中线和西线调水的基本方案，并获得了一大批富有价值的成果。,可实施性通过对比图可知南方温度高降水量丰富，北方降水量少,数据来源网络搜索,一、搜集材料,二、可视化数据,1、南水北调的意义。2、南水北调实施方案。,把分析好的数据利用思维导图的形式展示出来,自主学习,分析我国长江流域和黄河流域降水量情况。并用自己熟悉的方式展示出来。,数据处理通常指对数据进行采集、整理、分析和可视化表达的过程。通过数据处理能够从数据中分析获得有用的信息,有助于做出正确的判断和决策。,数据处理的过程主要包括数据采集、数据整理、数据分析和数据呈现等环节。,数据有不同的表现形式，来源也多种多样，数据采集的方法、工具和采集后的存储方式也不尽相同，最常见的获取方式是网络。,对获取的数据进行校验和标准化,指运用适当的分析方法和工具，对整理后的数据加以详细研究和概括总结，从中提取有价值的信息，最终形成结论的过程。,将数据析结果以恰当的方式呈现出来,以便于人们理解和使用,数据采集,数据整理,数据分析,数据呈现,数据采集,数据整理,数据分析,数据呈现,实践活动,根据所学知识，布置任务：学生讨论分析黄果树景区游客数量变化趋势图，如何为政府作决策提供依据的,课后反思,师生共同总结本节课的知
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