机器与机构ppt课件

第一章机械基础概述,1-1机器和机构,1,教材分析,本节内容是机械基础里机械基础概述一章中的第一节，通过本节的学习可以强化对机械认识能力的培养。机械基础是中职学校机械专业的一门综合基础学科。通过本课程的学习，为学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础。教学重点：1、机器的特点2、机器与机构的区别及联系3、机器的组成及功用教学难点：1、机器与机构的区别及联系2、构件与零件的区别及联系,2,教材分析,教学目标：1、知识与技能：（1）掌握机械的定义（2）掌握机器和机构的特点（3）掌握机器和机构的区别及联系（4）掌握机器的组成与功用（5）了解构件、零件的区别及联系2、过程与方法：通过本节的学习，学生能够正确区分机器和机构、构件和零件，并能知道机器的组成及各部分功用。3、情感态度价值观：在学习过程中不断提升学生的人生观和价值观，能用辩证的观点解决生活中遇到的问题。4、教具分析：为了更好地与学生互动，准备了机器模型，以便让学生对机器了解的更直观。,3,学情分析,职业学校的大部分学生知识底子薄，学习习惯较差，这就要求我们在授课时要照顾全面，讲解应有层次，既要注重基础理论知识又要注重理论联系实际。让学生们把所学的理论知识应用到实际生产生活当中去，来提高同学们的实践能力。,4,教学教法,在教学中，要较好的突出重点，突破难点，采用图片导入法引起同学们的兴趣，通过问题探究法、分组讨论法、引导启发法、师生互动、实物模型等方法让学生真正的参与到课堂上去，培养同学们的参与意识，成为课堂的主体，能够积极主动地去学习，同时在教学中采用多媒体课件演示法进一步帮助学生理解所学内容。,5,教学过程,导入新课讲授新课小结及教学反馈布置作业,6,导入新课,以上图片中的这些，我们用一个词来概括：机械,7,讲授新课,这节课同学们要学习以下知识：1、掌握机械的定义2、掌握机器的组成3、掌握机器与机构的特征、区别及联系4、了解构件和零件的区别及联系,8,一、机械的定义,在工程上，通常以“机械”作为机器和机构的总称,9,机器是执行机械运动，用来变换或传递能量、物料与信息的装置。,二、机器及其特征,讨论：人是不是机器？,10,现代汉语词典对机器和人的定义如下：机器是由零件装成，能运转、能变换能量或产生有用功的装置。机器可以作为生产工具，能减轻人的劳动强度，提高生产效率。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。由此可见，人是机器的制造者、使用者，当然不是机器。,11,1、机器的定义,对于现代机器，机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，以代替或减轻人的体力和脑力劳动。,12,2、现代机器的分类,按用途，现代机器可分为三种类型：（1）动力机器：电动机、内燃机、水轮机（2）加工机器：金属切削机床、轧钢机、交通运输机械（3）信息机器：机械积分仪、打印机、记账机,13,车床,电动机,14,颚式破碎机结构及工作原理,15,3、机器的组成,按照机器的结构和用途，一部完整的机器由四个部分组成：（1）原动机部分：动力源，作用把其他能量转换成机械能。（2）执行部分：工作部分，如颚式破碎机的动、定鄂板，数控机床的刀架，工业机器人的机械臂等。（3）传动部分：传递运动和动力的部分，如颚式破碎机的中的V带传动。（4）检控部分：检测机器的运行位置和状态，控制机器正常运行和工作。,16,4、机器的特征,从机器的组成、运动和功能角度来看，机器具有以下三个特征：（1）人为的组合体（2）各实体之间具有确定的相对运动（3）能代替或减轻人类劳动来完成功能转换、物料变换或信息传递等,讨论：图中哪些是机器？,17,三、机构及其特征,1、机构的定义：机构是完成传递运动、力或改变运动形式的实体组合。2、机构的特征：具有机器特征的前两个特征。3、现代机构的含义：一般情况下，机构由刚体组成；若机构中除刚体外，还有液体或气体参与运动的变换，则该机构相应的称为液压机构或气动机构。,思考：1、根据机构的特征，举一些日常生活中常见的实例。2、机器和机构有哪些区别及联系。,18,生活中的机构实例：削铅笔器、照相机快门、折叠椅、可调台灯、电风扇、雨伞骨架、食物搅拌器、汽车变速器等。,机器和机构的区别：机构只是完成传递运动、力或改变运动形式的一个构件系统（或实体组合），而机器除构件系统之外还包含电气、液压等其他装置（动力源）,具有变换或传递能量、物料、信息的功能。机器和机构的联系：机器包含机构，机构是机器的主要组成部分，一部机器可以含义一个或多个机构。,19,四、构件和零件,1、构件：组成机械的各个相对运动的实体（单元）。可以是单独加工的单元体，如车床的主轴；也可是多个零件的组合体，如连杆。2、零件：组成机械的各个制造实体（单元），如螺钉、螺母、轴等。3、部件：机械中把为完成同义使命、彼此协同工作的一组零件的组合体称为部件，如发动机、减速器、联轴器等。4、构件和零件的区别及联系：构件是运动的单元，零件是制造的单元；构件可以由一个或多个零件组成。,20,小结及教学反馈,小结：机械、机器、构件、零件之间的关系可以用下图来表示：,教学反馈：发现有的同学对构件的定义认识不够，下节课在讲授新课之前，着重复习此内容。,21,布置作业,机器和机构的特点分别是什么？机器和机构的区别及联系是什么？零件和构件的区别及联系是什么？机器由哪几部分组成？各有什么功用？,22,教学反思,在教学中以学生的探究讨论为主教师讲解为辅，为了实现培养操作技能型人才，在教学中应注重操作能力的培养，注重理论与实际相结合，提高学生分析问题解决实际问题的能力。能用辩证的观点解决生产实际活动中遇到的问题。,23,板书设计,1-1机器和机构一、机械的定义在工程上，通常以“机械”作为机器和机构的总称。