七年级上册有理数的减法.3.2有理数的减法.ppt

1.3.2有理数的减法运算(第1课)，班：7(2)班，授课者： tan永华，台山端芬中心数学预备课，3-(-3)=， (1)设定情况，导入新课程，(2)可以求出今天的温度差吗？ (1)从温度计知道3比-3高多少？ 在以前的学习中，我知道生活中有很多需要算数的地方。 现在请学生们考虑一下。 生活中有没有需要减法的问题3-(-3)=？ 你怎么计算我？ (2)探索、总结了讨论，3-(-3)=3 3。 分析：从倒数的定义中，将-(-3)=3、问题2.3替换为0、-1、-5，并尝试以上的方法。 0-(-3)=，(-1)-(-3)=，(-5)-(-3)=，减号加号，减数减号减去减数减号，等于减数加上减数的减数。 观察方程式两侧的结构。 0、3、(-1) 3、(-5) 3、有理数减法则：减去一个数，等于加上该数的倒数。 a-b=、负码正、减数变化相位倒数、和、和、和、和、和、和、和、和、和、和、和、及、和、和、及、和、和、及、和、和、及、和、及、和、及、和、及、和、及、和、及、和、或、及、和、或、及、 a (-b )、(1)被减数不变，在a、a、b、-、-b、下一个括号内填入适当的数字。 (1)(-3)-(-5)=(-3 ) ()和(2)0-(7)=0()； (3)7.2-(-4.8)=7.2 ()； (4)(-)-=(-)、5、- 7、4.8、(3)尝试练习，-、例1计算了以下各问题： (1) (-3 )-(-5 )、(2)0-7(3) 7.2-(-4.8 )、(4)、(2)式=0 (-7)=-(7-0)=-7，解：(1)式=(-3) 5=(5-3)=2， (3)学习了式=7.2 4.8=12，(4)式=，(4)例题学习，(1)2- (-5 )=2_ _ _ (2)7- (3)=7_ _ (3) (-6 )-(-3 )=(-6 ) _ (4) (-5 )-9=(-5 ) _，1 .在下一横线上写入适当的数字。 (5)课内训练，(4)-3-(-4 )，(1)3-(-4 )，(2)3-4，(3)-4，(4)-3 (-4 )，(2)(-3) 4，(3)3 4，a，b，5，(-3 )，3，(-9 )，4 .计算，(1)13-(-27 )，(2) (-0.4 )-(-3.6 )，(3)0- (10 )， (4)-(-)、(5)-6-6，(6)-1，-3.填充，(1)对于低于5的8的温度，(2)对于低于2的5的温度，计算出，_，_，_，- 3- 7，(6)教室反馈，2-(-3 )的结果，)，计算出a.-5b.5 c.-1d.1，2.2-1的结果为()， a.- 3b.- 2c.- 1d.3，3 .某市某日的气温为-26时，该日的温度差为() A.8B.6C.4D.-2、4 .计算：.(-5)-(-3 )、.0-(-5 )、.(2.5)-(-1.3 )、5.1日的早晨的气温为-7、白天为11、深夜为9. -(-)，b，a，a，- 2，3.8，5，-5，-7)教室的总结，1 .有理数的减法可转换为加法运算，转换的关键是减法转换为加法，减数为倒数2 .无论减数是