任务驱动型作文（二）

任务驱动型作文,学情分析：一篇合格的任务驱动型材料作文，内容固然是最重要的，但倘若形式载体不符，是否有偏题之嫌！时至今日，仍有不少考生对任务驱动型作文不甚了了，写作时往往不得要领，把“任务驱动型”材料作文误当做“传统”材料作文来写，结果虽然是“下笔千言，思接千载”“洋洋洒洒，文辞优美”，但所写内容“不在材料范围之内”，分数便可想而知因此，很有必要再一次厘清“任务驱动型”材料作文和“传统”材料作文两者的区别。,1.就写作基本思路而言传统”材料作文基本章法（套路）：引述材料，提炼观点（或“开篇点题，引述材料”）围绕观点，发散引申夹叙夹议，处处点题；“任务驱动型”材料作文（仅以“权衡与选择类为例）的章法（套路）则是：概述比较，态度明晰该比则比，多维说理就事论事，少扯闲题身份代入，明确文体。,一、“任务驱动型”材料作文与“传统”材料作文的区别,2.就要求限制而言，“传统”材料作文较为宽松，便于自由发挥；“任务驱动型”材料作文必须严格按照各项“任务指令”行文。3.就内容而言，“传统”材料作文“多现于外”；“任务驱动型”材料作文则“多析于内”。4.就论证说理而言，“传统”材料作文不如“任务驱动型”材料作文逻辑性这么严密。,5.在“比较”运用上，“任务驱动型材料”作文和“传统材料”作文，其实都要“比”。任务驱动型材料作文偏重于材料提供的几个人、几件事、几种观点等的“内部互相比较”，多限于就事论事不准扯远了；传统材料偏重“外部类比”，只要不脱离中心可以发散类比、旁征博引。如果硬要用一句话来概括“任务驱动型“材料作文的本质特征，那就是：就事论事。,从目前来看，“任务驱动型”材料作文类型大致表现为“标准类”和“变式类”两大类，其中变式类又演变为若干小类。但不管怎么变，万变都不离其宗。考生只要认真审题，完成题目中的任务驱动指令就行了。现举例于下：（一）标准类（包含两小类）（1）表态说理类2015年全国I卷“女儿举报父亲开车打手机。（2）权衡选择类2015年全国II卷：大刘、老王、小李谁更具风采？,二、“任务驱动型”材料作文类型汇总,（二）变式类（暂时包含六类）(1)理据举证类2016年语文月刊高考冲刺题（A卷）：伯纳德“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”理据举证。(2)权衡判断类2016成都高三二诊题目：对北京市轨道交通运营安全条例正式实施发表看法，体现你的思考、权衡与判断。(3)意见建议类2016年深圳二模作文题：学校校园的“交通安全宣传教育”用触目惊心的图片，还是温馨提示的漫画，或者其他建议。,(4)回应解答类2016年广州二模作文题：回应人们对球员大黎明转会的非议。(5)因果论证类2016湖北七市联考题：“千锤打锣“与“一锤定音”。(6)经验交流类忧愁？快乐？地球？你最喜欢跟他人分享什么，谈谈你的经验。,“任务驱动型”材料作文就“权衡比较”而言，大致分两大类：一类是“权衡比较”类它又包含两种情况：“显性比较”类。其特点是：题目要求中带了“权衡比较”字眼的；“隐性比较”类。其特点是：题目要求中虽没有带“权衡比较”二字，但实际写作中仍需使用比较手法的。另一类是“无须比较”类：其特点是：材料提供的几个对象无需横向比较。比如,2015全国I卷:女儿举报父亲开车打手机。仍以上前面的例子说明这一现象：,三、任务驱动型作文写法：该“比”则“比”，看“菜”吃“饭”,（一）标准类（以2015年发源的全国I、II卷为标准）（1）表态说理类（无须比较）如：2015年全国课标I卷因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。解析本文写作要就事论事。此题不用“权衡比较”，考生只要围绕相关事件分别给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法，言之成理就行了。,（2）权衡选择类（必须比较）2015年全国II卷：大刘、老王、小李谁更具风采？解析本题写作要“就事论事”。写法：体现你的思考、权衡（比较）与选择硬性比较，必须比较。”比”什么？比“最重要的因素是什么”。三步“比”：1.开头“概括比”，继而表态点题2.论述“逐层比”3.结论“呼应比”“权衡比较”是铺垫，“选”材是作文的重点，要花大力气来写！,（二）变式类（1）理据举证类（无须比较）例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。南非有一位叫伯纳德的医生，在他担任实习医生的时候，为一个7岁孩子做心脏手术，却误伤了孩子的心脏外壁，孩子死了，伯纳德吓得够呛，充满懊悔。他的指导医生李拉海问他，你有没有从这次事件中学到东西？伯纳德说：学到了！这种情况应该先用手指压迫止血，再做后续处理。李拉海说：OK，这就足够了，明天的手术，仍由你来做。在此后很长的时间里，伯纳德努力学习，拿了两个博士学位，坚守医生岗位，做了很多手术，做了很多研究，写了很多医学著作，组建了一支很强的的手术团队，还用狗进行了心脏移植手术，伯纳德医生终于成功做了全世界第一例心脏移植手术。请你就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈你的看法，要求综合材料内容及含意作文，完成写作任务，表达你的观点、理据与思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。,解析伯纳德“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”，这是个立意点。它成功地要素有哪些呢？结合材料拉看，可以说方方面面，这就要“比较、筛选”，然后选择你认为最重要的几点来写了！首先，从外因的角度看，没有指导医生的原谅宽容、鼓励支持和再次给予机会，那么伯纳德何来成功？再者，从内因的角度看，因素太多了：伯纳德从中吸取教训，知错能改，；他不断学习；深入研究；坚守岗位；组建了一支很强的的手术团队；大胆创新还用狗进行了心脏移植手术等。这么多因素，800字的文章，怎么装得下？所以，要选材了。选什么？全由考生自己拿主意要从大处着手，抓主要矛盾。比如，外因、内因等。你认为哪个重要，或者哪几个重要，“大”的单独论证，“小”的可以先合并同类项，再进行论证，说出你的理据就行了。切不可抓小丢大，也不可以偏概全。比如，“创新是成功的因素”、“坚持是成功的因素”等就有失偏颇。,(2)权衡判断类（“显性比较”必须“比”）例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2015年5月1日，北京市轨道交通运营安全条例正式实施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。解析要就事论事。特别注意“思考、权衡、判断，发表对导盲犬乘车的看法。“权衡”什么？也就是“比”什么？有三个角度：视力残障者对此条例的看法；大部分人对此条例的的理解；少数人的担忧。“判断“什么？就是谈你自己认对该条例实施引起的不同凡响的看法，这是写作的重点。,（3）意见建议类（隐性比较必须“比”）例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。,解析此题具备“任务驱动型”材料作文目的“针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性”等写作特征。单从“比”的角度讲，本文属于隐形比较性类，写法上还是要“比”，考生落笔要么选正方，要么选反方。当然,既然是“建议类”驱动作文，考生另写自己的“建议也是切题的。,（4）回应解答类（“隐性比较”必须“比”）例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题，完成写作任务。解析这也是一篇“隐形比较”的作文，比如从大黎的角度来回应人们的非议，他在谈转会的理由时，必然要将北兴俱乐部、南旺俱乐部进行比较。,（5）因果论证类(隐性“比”)如2016湖北七市联考题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。最后一道关键工序是定音，多由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻找定音的部位，找准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了。正如俗话所说：“千锤打锣，一锤定音。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。解析没有“千锤锻打”，哪来“一锤定音”？寓意不打好基础何来升华？着重论述基础与升华的关系。写法：围绕因果关系，辩证对比，也是“比”。,(6)经验交流类（无须比较可比可不比）如：阅读下列材料，根据要求作文（1）如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。培根（2）我们必须与其它生命共同分享我们的地球。雷切尔卡森（3）和别人分享你的知识，那才是永恒之道。佚名你最喜欢跟他人分享什么？谈谈你的经验。写一篇不少于800字的文章。解析你最喜欢跟他人分享什么？这是作文必须首先回答的问题。材料里有分享快乐、分享忧愁、分享知识、分享地球等。那你跟他人分享什么？必须谈出你的理由。,通过对以上材料的简要分析，我们可以看出一个门道其实,各种材料作文,管它三七二十一，大多都可以“比”，“比”了总是没错，“比”了能把话说透，不说“滴水不漏”，那至少是有益的；一“比”，什么条理性，什么逻辑性，跟着自然而然就出来了！只是“比”法不同，考生自己去拿捏罢了！当然，写“任务驱动型”材料作文，“比较”只是铺垫，“选材写作”才是重心，不能喧宾夺主！,（一）“比”的分类“任务驱动型”材料作文的“比”大致包含：内部比，外部比；正面比、反面比；正反对比、同类类比。内部比“任务驱动型”材料作文在命题时，都会设定几个人、几种情况或几种观点，而这种作文的论证说理有限定在材料范围内就事论事，所以，一旦“权衡比较”，那种在给定的内容之间的相互比较故称“内部比”。,四、“任务驱动型”材料作文怎样“比”？,外部比指考生在选择重点论证的对象后，可以适当地突破命题材料，向外发散举例，用以了类比或蒸发对比。因为这种举例跨越了规定材料范围，故称“外部比”。“任务驱动型”材料作文的“外部比”，有别于“内部比”，他只能适可而止，不得信马由缰，否则，游离给定材料之外偏题。正面比、反面比；正反对比、同类类比。这里就很明白了，不再赘述。,（二）“权衡比较”怎样“比”？在什么时候“比”?在什么地方“比”？要因文而定。大体有以下几种形式：1、“三步比”开头“概述比”；分论“逐层比”；结论“呼应比”。2、首尾比开头概述比中间重点写自己所选的内容结尾照应比。“权衡选择”例题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,例文：青花罐青花罐没有勋章的流光溢彩，却能在时光的流濯中洗练铅华；青花罐没有祖训珠玑般的刻骨铭心，但却能在风雨的侵蚀中述说着不老传说。毫无疑问，青花罐作为传家宝，凝练着无穷的价值。青花罐，伯弄堂，旧光阴。著名历史学者蒋延黻曾说：“一段时间的文物，是一段时间的真实写照。”诚然，文物，古物，乃至寻常百姓家的传家之宝，都是时光的沉淀，岁月的珍宝。青花罐在低矮的屋舍内放立着，阴凉，不透光。它见证了家族男男女女日出而落，日落而息的匆忙形态，亦见证了宗族一家团聚，共享天伦之乐的欢欣笑颜.传家宝载述了家族的兴衰，亦洞察了人情的冷暖，这是战功赫赫的老前辈终其一生被授予的勋章所无可取代的精妙之处。梦回明清，白墙，青砖，绿树，红花落。景德镇一带手工业繁华景象充盈着每一根脑神经。点画铸罐，雪白的瓷罐点缀上点点青花，素雅，清淡。笔锋渐浓，顷刻间，瓷身被清墨点点勾勒出来。,青花罐凝结着一带将人的精神和智慧，亦像链条般将古代之人仙风逍骨续续地传递着情操自动附在笔墨青单上，配合着朦胧的烟雨，青花罐仿佛是一场老旧影片，浅浅的在我们心底放映着。黑白默片，却又不失光华。有一种花，你没有看见，却笃信它的存在，有一种声音，你没有听见，却自知你了解。这有如一个信徒与神明的的对话，青花罐用它的年岁，用它的皱纹与我打开沟通之门。它用它的风物与积淀濯洗我浮躁的内心。单从这个角度上看，青花瓷的作用或许又在祖训之上！很同意张晓风的肺腑之言：“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还想要怎样更好的世界？”曾想过，这世界，多添二字“你在”青花罐，有多好。这种古风余韵尚存的意念，既绝尘，又舒坦而优美。青花罐用其昂扬孤立的自影，演绎着年岁的积累，它的深情使自己在历史的洪流中波澜壮阔，浩瀚淼淼。现代灯光下，它显得脆弱易碎，但它在无形中散发的是醉人心神的芬芳。,青花罐，则用无声的语言将它的前世今生向你娓娓道来，用它精锐的双眼记录世事沧桑，用它厚重的底蕴孕育了子子孙孙。所谓传家宝，正是巧夺天工的产物。青花罐承载着悠悠的历史岁月，盛满了讲不完的故事，较之祖训和勋章，我以为略胜一筹，说她是最有价值的传家宝，是当之无愧的了！点评本文是一篇较为成功“权衡比较与选择”类的“任务驱动型”材料作文。文章采用了“开头概述比”“分论穿插比”“结尾照应比”的“三步比较法”，就事论事，环环紧扣，结构严谨。从写作重点来看，考生选取了“青花罐”来重点写作，中心十分突出。“权衡比较与选择”类驱动作文，如果用好了“三步比较法”，这样的文章说理论证自然会体现其逻辑性的。,五、解剖辨析概念，多维论证说理,常见的分解形式：1、并列式分解比如前面谈到的2016语文月刊高考冲刺题（A卷）题目，考生写作中就可以将“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”这一概念分解为“外因”“内因”两个大的方面来论证，内因里面又可以分解成若干方面来论证。再如，福建2016谈“祖训”忠厚传家久,读书继世长，行文时可以抓住“忠厚”“诗书”这两个概念来并行论证。,2、比较式分解如宿州市2016届高三第一次质检：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近日，某大学组织了一项“中学生文学名著阅读情况”的调查。结果显示，越来越多的中学生偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。即使读名著，也不为兴趣，而为考试。调查中，一些学生反映：“虽然也想阅读名著，但实在读不下去。名著虽然传承了优秀的民族文化，但离我们时代太远，我还是喜欢反映当下、接地气的作品。”针对以上情况，你有何看法？请综合材料内容，联系实际作文，阐述你的思考与观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。具体分解如下：中学生为什么偏爱阅读漫画小说、网络作品，而非传统的文学名著。中学生为什么喜欢反映当下、接地气的作品。通过比较，阐述你的思考与观点这是写作的重点部分。,3、总分式分解例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量。种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自安排！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。,分解如下：总句（主旨句）：丰富自己比取悦他人更有力量。根据材料内容分解为三个分论点：不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。,4、比喻式分解如2016年高考冲刺卷（1）（新课标卷）：阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：除诗歌外文体不限立意自定，题目自拟；不得抄袭，不得套作。,解析留一条“缝隙”？这是比喻的说法。“缝隙”究竟比喻什么？结合生活实际，立身处世来理解，我们不妨可以将它理解为“余地”。留一条“缝隙”：就是启迪人们做事情（正能量的）不要太“满”，“满”了则“爆”；不要太“过”，过犹不及，矫枉过正也是不合适的，而应留有余地，游刃有余，张弛有致，那样才能把事情错综复杂的关系处理得恰到好处。,5、多角度分解例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。,第一次分解：多角度立意分解知识面前人人平等;弱势群体的权利也需要尊重;社会呼唤人文关怀;公共服务应惠及全民;温暖的宽容。第二次分解：分论点分解以“温暖的宽容”为题，考生可以围绕这个立意，在说理层次上采用分论点并列式写法，从而将道理分析得既有层次又很透辟。,例文温暖的宽容杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆享受相关服务，因此被誉为“史上最温暖图书馆”，