小学英语英语完整how-manyppt课件

.,1,Unit5,Howmanycows?,作者：JoJo,.,2,教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计,家庭作业,教学工具,.,3,（一）开始上课和复习：1问候：2复习复数名词和数字。(二)教授重要概念Howmanycows?Twocows.1引入句型Howmany?2练习句型Howmany,总结句型特点3巩固,.,4,1复习1-12的数字2掌握标准用语Howmanycows?.3.能在生活和学习中积极使用Howmany?.,教学目标,返回,.,5,教学重难点,1教学用点：标准用语Howmany?.2教学难点：Howmany?.句型和准确读写12以内的数词,返回,cows,.,6,复数.ppt,返回,.,7,T:Howmanypictures?全班：T:Isitpencilcase、book、eraser、flowers、butterfly、pencil?全班：yesornoT:Oh,Ihaveonepencil.Whereisyourpencil?:Onthedesk.T:Giveme,please.NowIhavetwopencilsYousayit,please.,返回,.,8,T:Look!Howmanyerasers?全班：One,two,there，four.T:Howmanyeraser?全班：FourerasersT:Howmanybooks?全班：Twobooks.,返回,.,9,引入句型Howmany1?.练习几组之后，问一个学生：Whatdoyouhave?S:Ihave19monkeys.T:Canyousayit,again?(尽量用表情和体态来表现)Howmanymonkeys?(用手指着19)S:19monkeys.,下一页,.,10,1、下面依次用其他学生的其它用品进行练习并板书books,erasers,markers在练习过程中，设一些小圈套，把数字和复数名词错误的进行组合，如onemarkers,therebook等等，学生们要通过重复正确答案表示同意或纠正错误。（这样既可以集中学生的注意力，又可以练习听力，还有利于及时纠正学生错误）,下一页,.,11,2、练习之后，教师说：Iwantmoreandmoremarkers,doyouwanttocountwithme?做游戏Clap注意学生的发音，尤其是十几和几十的读法。（在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twenty-one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty的节奏。根据学生人数调整所数的数字，争取让每个学生都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化。）,下一页,.,12,3、T:Whatelsedoyouhave?Pleasefindoutthecardsunderyourchairs教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的学生读出数字再加上后面的图案读出来。如教师出示fifty-four时，拿者54卡片的学生站起来，读fifty-fourcats.,返回,.,13,2练习句型Howmany,总结句型特点。T（找一名刚才在游戏中没有被提问过的学生拿起他的卡片）Whatsthis?全班：Achair.T:(翻过来，看elephants数字)Howmanyelephants?:Twentyelephants.T:(问全班)Canyouask?(换另一个同学的卡片)全班：Whatsthis?:Aboy.全班:Howmanyboys?:Sixtyboys.T:Askandanswerinyourgroup,下一页,.,14,在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。小组练习以后，有些学生可能出现将不可数名词放在Howmany之后的现象，要给予提示，请学生总结：Howmany句型用来提问数量，Howmany后面的名词要加s(也就是用复数名词),返回,.,15,呵呵呵,3巩固1T:Howmanycows:Readthebookbyyourself.学生自读课文23页PartB，然后分角色.,下一页,.,16,2.活动手册第二题。师：现在让我们来做一个小测验吧！,返回,.,17,家庭作业：活动手册第五课1、3题,返回,.,18,Lesson5:HowmanyDoIha