小学艺术特色教育ppt课件

.,1,奏响每一个音符谱写华丽的乐章,.,2,艺术教育,面上普及,.,3,面上普及课程实施,从下个一年级开始作为试点，让全年级学生买乐器。固定一个乐器，从一年级到六年级，中途不要跟换。,全年级学生学的乐器，可以选择便宜、易学、演奏简单、携带方便、便于保管的，如陶笛、口琴、葫芦丝等。,可以拿出一节地方课作为学校的器乐课，把器乐课安排到课时当中，当作一门课程来学习。器乐老师和其他课程老师一样按课表上课。,.,4,面上普及教学内容,学校应根据器乐老师教学的实际情况，提出一学期的目标。例如在一学期结束时学生能不看乐谱、姿态优美的进行演奏。器乐老师上课时应该向其他课程一样，有教学目标、教学内容、教学流程。教学内容上可否设计一些演奏习惯、器乐保管等知识，培养学生对乐器的敬畏、喜爱之情。教学流程上每节课也用上导入、新授、巩固、评价等手段。例如导入可以讲一些故事，利用视频，播放关于乐器的小知识等。中间还可以穿插还有一些演奏家执着音乐，用心演奏的故事。,.,5,器乐老师根据学校要求教学内容安排，可以半年教会学生一首乐曲。（但必须从三维目标入手）器乐老师根据自己特点开学初拟好本学期的教学内容，教学达到的效果，运用什么方法。学期中途上一节汇报课，学期末把授新课的内容书写成教案，学校成册，然后为以后教学积累经验，也是一种成果展示，最终选择好的提炼成上课的教材。,面上普及教学内容,.,6,从歌曲掌握熟练度、上课带乐器情况、课堂表现、品格形成等方面制作表格，对学生进行一个全面的评价。学期末，把评价表发放给学生交给家长，并用校讯通通知家长。可以把学得好的学生演奏的歌曲录制，然后在学校网站上链接播放，通过校讯通平台告知家长，让家长观看。,面上普及学生评价,.,7,我们教学器乐的目的不是把每个学生培养成能把乐器吹响的匠人，而是通过吹奏乐器让他在音乐中培养习惯，让他有压力时能想到用音乐发泄自己的情绪。所以我认为，面上普及时不是以掌握多少技巧为主，而是让他通过学习知道音乐的美好、培养坚持的意志、好的习惯、有一个发泄的渠道。,面上普及,.,8,器乐教师课时按其他教师一样，但学期末体卫艺处对各班学生进行抽查，按教学效果对老师进行奖励。例如，每班随机抽查10名学生，如果10名学生都能到达要求，为优秀。合格、不合格按比例制定。优秀的老师奖励多少、合格奖励多少。,面上普及教师评价,.,9,器乐教师在学生上第一节器乐课时，不是教学生吹奏，而是让学生了解器乐，讲清上器乐课的要求，培养学生的课程意识。然后老师吹奏一首学生熟悉的歌曲，让学生敬佩、喜爱。每节课之前用校讯通提醒孩子家长帮忙带。对一个月都带的孩子进行奖励。对不带的孩子可以让班主任和家长联系，帮忙保管。,面上普及带器乐,.,10,艺术教育,点上提高,.,11,其他特色、大型、昂贵乐器，学校在每班选择有条件、有天赋、习惯好的孩子，利用中午或者其他时间进行教学。在做家长工作方面：一是班主任出面告知孩子家长，通过学校选拔孩子在音乐方面有天赋，学校免费培养。二是学校搭建平台，比如帮忙提供考级信息、大型活动优先上台表演、多让老师进行学习上的辅导。,点上提高,.,12,对于特别出色的，学校动员其出去继续深造。在学校网站并对其进行专栏报道，可以在学校文化墙上开辟专版宣传艺术节上汇报演出。（例如进行开场演出、或者多弹奏几曲。在全校学生面前进行2到3分钟的介绍）,精英培养,.,13,1、细化目