理想的体育教师ppt课件

.,1,第十二章,理想的体育教师,.,2,体育教师,学习的目的与要求,1.认识体育教师的基本工作内容；2.了解体育教师工作的性质和特征；3.根据自己的情况寻找其差距和具体的措施,为以后从事体育教师工作打下良好的基础；,学习的重点,体育教师工作的性质和特征,学习的难点,根据自己的情况寻找其差距和具体的措施,为以后从事体育教师工作打下良好的基础,.,3,第一节理想体育教师的素质要求,体育教师概念:是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设计师。理想的体育教师的素质包括:一、性格二、专业知识三、专业能力,.,4,一、性格（一）教师的一般素质要求1、高尚的思想品德A、应具有较高的社会主义觉悟；B、具有高尚的道德品质；C、具有良好的生活旨趣和认知风格。2、热爱本职工作A、全面关心学生，热爱学生；B、具有牢固的专业思想。3、谦虚好学,.,5,（二）体育教师的特殊要求1、具有良好的心理学品质A、兴趣B、情感C、意志2、体育教师具备活泼开朗的性格二、专业知识（一）教师的一般知识1、丰富的教育科学知识2、广博的文化科学基础知识,.,6,（二）体育教师特殊的专业知识教师应具备普遍知识的基础上，关心和了解与掌握体育知识扎实的专业知识，保证自己知识结构的完整，并符合时代的要求。专业知识包括：人体生物学科(解剖学、生理学、生物化学等)理论；学科发展史(体育史、有关运动项目发展史)，体育原理与方法；体育专业技术与理论(各体育专项动作技术及其原理)；体育专业教育技术与理论(体育保健知识、运动技术教学与训练方法学、体育竞赛方法、体育健身方法学等知识)以及体育课程与教学知识。,.,7,三、专业能力（一）教师的一般能力1、教育能力2、教学能力3、科学研究能力4、现代教育技术的运用能力5、其他方面的能力（二）体育教师特殊的专业能力1、组织课外体育活动和课余体育训练的能力2、体育教师应精力充沛，体魄健壮,.,8,教师教书育人，必须具有崇高的职业道德，即师德。因为教师要把学生培养成为德、智、体全面发展的人，智商、情商、德商协调并进的人，本身就应当是这样的人。教育者必先受教育。师者，人之模范。学高为师，身正为范。,.,9,体形,身高体重,体态,无病无残,体能,耐力灵活速度力量,智能,潜能,实能,创造力学能,知识技能,性情,兴趣性格气质情绪,道德,信仰公德法纪,.,10,第二节体育教师的课堂管理,一、课堂管理的内容及其过程（一）课堂管理的内容1对体育教师自己的管理2对学生的管理3对体育教学内容的管理4对体育教学方式的管理5对体育课堂环境的管理,.,11,理想的体育教师,（二）课堂管理的过程1、建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规2、注意认真观察与分析学生的行为3、计时妥善地处理违纪行为4、正确运用奖励与惩罚5、严密课的组织，提高练习密度6、严密课的组织，提高练习密度,.,12,二、双向互动的课堂管理,（一）师生之间的互动1、体育教师要从职业型的“教书匠”转变成事业型“教育家”。2、体育教师将由知识技能的传授者转变成对学生发展的促进者。体育教师作为学生发展的促进者，须做到以下几点：一是积极地旁观，让学生自主观察、实验或积极地看，积极地听。二是创造良好的学习氛围三是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。四是体育教师变成平等的合作者。,.,13,（二）课堂与外部的互动1、学生在课堂上学的体育基本知识、技术、技能，要靠课外体育活动来进行消化、巩固。2、引导学生开展丰富多彩的课余体育活动，以吸引学生积极参加锻炼。3、利用学生的喜好，组织各种兴趣锻炼组，提高专项成绩，从而充分发挥学生学习体育的主动性和独创性。,.,14,第三节体育教师的工作职责与研究,一、体育教师的工作职责（一）体育教师的工作特点1脑力劳动与体力活动紧密结合2工作对象多，活动空间广3工作人无繁重复杂4体育教师的工作面向整个社会,.,15,(二)体育教师的工作职责,1、努力提高政治业务水平2、教书育人，全面关心学生身心健康3、上好体育课，不断提高教学质量4、搞好课外体育工作5、协助学校和教研组(室)做好各项工作6、认真进行教学研究和科学研究,.,16,二、体育教师的教学与科学研究,（一）体育教师教学与科学研究的地位1、体育教师要进行教育科学研究，就必须用教育理论知识武装自己，以便用来指导教育实践。2、开展教育科学研究可以充实更新教学内容，提高教学艺术水平。（二）体育教师教学与科学研究的特点1、具有丰富的实践基础。2、综合性强。,.,17,（三）体育教师教学与科学研究应注意的问题,1、选择正确的研究方向和可行的研究方法学校体育科学研究的方法包括：调研法、实验法、观察法、文献资料综述法等。2、从小处着手，切忌贪大求全,.,18,三、立足于“体育课”体育教师的科学研究也应以体育课为中心展开。对于体育课的研究，不是在实验室，而是在体育课实践中进行的。四、正确处理本职工作与进行体育科学研究的关系体育教师在进行科学研究时，占用的时间不能太多，不应影响正常的工作质量，在工作与科学研究发生矛盾，首先要保证工作任务的完成；另外，体育科学研究应紧密结合体育教师的本职工作，用科学研究的成果来指导和提高自己的本职工作。,.,19,复习思考题