创意设计精要ppt课件.ppt

創意設計精要,中华培训学会海纳百川企业研究发展中心,1,目標,了解創造力，學習創新的方法和態度，得到具體的創意成果加強感知、探索和思考的能力和習慣，體驗創新的快樂產生二個生活創意、一個專業創意，完成三篇創意報告、兩篇讀書報告和一篇期末報告,2,內容,認識創造力創新發明的程序激發創意的方法創新能力的訓練TRIZ方法專利,3,本次目標,了解課程的內容、上課和考核的方式想像自己能夠由這門課獲得的東西,4,本次內容,課程說明創新的價值,5,創新的價值,點子,點子,6,創新要有動機,不要光坐著，發明點什麼！,圖片來源：CreativeEngineeringDesign,7,創新可以解決問題,不想刷籬笆,8,創新可以增進自我價值,圖片來源：經濟日報,9,認識創造力,10,目標,認識創造力的特性，了解構成和阻礙創造力的因素，熟悉創意的種類討論學習和訓練創造力的方法,11,內容,學習的心理準備創造力的特性構成創造力的因素阻礙創造力的因素創意的分類,12,本次目標,激發學習的意願和熱情，接觸創新的思考方式認識創造力的特性了解構成創造力的因素,13,本次內容,學習的心理準備創造力的特性構成創造力的因素,14,學習的心理準備,15,請你：,願意學習保持批判願意練習願意改變自己,請大聲說出來：我願意,16,創造力的特性,17,創造性思考的特性,將不相干的事物或觀念串聯起來由全新的角度看待問題,輪子的起源,圖片來源：CreativeEngineeringDesign,18,朱棣文發明雷射致冷原理,圖片來源：經濟日報,19,困難的抉擇,20,創造性思考的根源,類比：創造性的思考必須建立在過去既存的知識上合成：重組和二元聯想；頓悟不是既存知識的再生，而是既存知識的重組，使其最後的結果具適切性或意義性,21,創造性思考歷程的矛盾,創造性思考有賴於既存知識的使用，但卻必須抗拒既有知識的影響竭盡心智與努力苦思一個問題的解決往往妨害創意的產生，降低注意與動機反而有助於創意的產生,22,創造性思考與分析性思考,創造性思考：不連貫、發散分析性思考：邏輯性、單方向,23,構成創造力的因素,24,創造力的智力因素,洞察力,想像力,觀察力,分析力,記憶力,連接,跳脫,創造性思惟能力,非創造性思惟能力,25,發揮你的想像力,如果你突然中獎50萬元，你要怎麼使用這筆錢？如果你突然得到一種能力，每次考試都能預測題目，你會怎麼辦？理想的電話機()是怎樣的？,26,測驗你的洞察力,如圖，河寬100公尺，在河兩岸有A、B兩戶人家。請問：在河的那一部份建橋才可使從A到B等距離最短？當然，橋不允許斜著建。,27,集中你的觀察力,28,測驗你的分析力,甲地到乙地有700公里長的鐵路，若要舖設枕木，從這一頭到那一頭，每隔一公尺舖一根，鋼軌上應該舖設多少根枕木？,29,了解你的記憶力,你最深刻的印象是：文字圖像聲音觸感感受(痛、熱、麻、酸、苦、甜),30,本次目標,了解構成創造力的因素(續)了解阻礙創造力的因素了解創意的種類和條件熟悉有利創新的思考方式討論學習和訓練創造力的方法,31,本次內容,創造力的非智力因素阻礙創造力的因素創意的分類,32,創造力的非智力因素,創造欲,好奇心,進取心,自信心,意志力,33,心痛的感覺,某某高中舉行園遊會,其中有一個攤位是賣調酒的.MENU上寫著螺絲起子.NT70血腥瑪莉.NT80藍色夏威夷.NT80.心痛的感覺.NT80.由於從來沒看過”心痛的感覺”這東西,於是便好奇的點了一杯,過了不久,從窗口遞來一杯.80元的白開水.嗚!好痛.,34,你對生活不滿嗎？,請提出一件生活中你不喜歡的事(需要改良的用品、討厭的程序、不可能達成的期望、)。你相信你可以改變它嗎？,35,小測驗,外表、重量完全相同的兩支棒子A、B，一支是普通鐵棒，另一支是磁鐵棒。不使用這兩支棒子以外的東西，你能分辨那一支是磁鐵棒嗎？,36,有幾個人？,37,軟體銀行總裁孫正義的故事,38,創新可以學習嗎？,列舉各種可用的知識，區分各種不同的角度，就容易連接，也就容易轉換。以勤可以補拙？創新有模式嗎？思考方式可以學習嗎？你留意過你的思考過程嗎？,39,李遠哲交叉分子束儀器成功的原因,區隔式抽真空技術,40,阻礙創造力的因素,41,內在的障礙,心理障礙情緒障礙認知障礙,42,自我設限,我做不到,43,你相信嗎？,1977年有電腦廠商發表以下言論：個人在家裡安裝電腦絕對沒有必要。,44,不願改變,圖片來源：誰搬走了我的乳酪？，奧林,但願天長地久.,45,墨守成規,如果因為一向如此，就不會錯的話，就沒有正面這兩家企業了！,46,安於習慣,圖片來源：激發創意腦，世茂,47,情緒障礙,害怕犯錯、失敗、風險不能容忍曖昧；過分急著要安全、秩序喜歡判斷，卻不喜歡創造、發想無法輕鬆下來慢慢醞釀思考缺乏挑戰性；問題不引起興趣過分熱忱；急著一舉成功不知道怎樣去想像NIH症候群,48,認知障礙,由認知模式造成的刻板印象會限制創造力,49,她是誰？,50,唸出來,51,變換觀點,52,有幾種排列組合？,53,54,如何畫四條連續直線通過圓圈？,55,如何畫三條連續直線通過圓圈？,56,如何畫一條直線通過所有圓圈？,57,如何拿掉三根火柴，變成四根？,58,只有以下工具要同時抓到兩根繩子,59,發現迴紋針的用途,請盡可能列出迴紋針的用途，多多益善,60,外在的障礙(社會障礙),不錯，但是我們老早試過了這是不相干的我們沒有足夠的人力去做這件事真的可以的話，就等不到我們來發明了這樣不會有用的不要浪費時間了,61,創意的分類,62,由對象區分創意,功能創意：技術、發明觀念創意：管理、行銷價值創意：哲學、政治,63,由性質區分創意,改良無中生有,64,改良的創意,對象明確，方法不明確發現缺點、定義需求重組、反向、極端,65,無中生有的創意,需求不明確建構理想：方向、綜合反向思考、轉移、合併、觀察趨勢,66,討論,67,創新有沒有模式？,創新由模仿開始辨識需求可以激發創新的想法藉助新科技或知識可以開發新需求了解歷史和趨勢可以集中創新的