词语的理解与品析.ppt

千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金,筛选整合信息，归纳要点理解体味词句，品析语言把握文章思路，分析结构探究作品内涵，赏析评价,词语的理解与品析,现代文阅读复习专题,解释含蓄的、具有语境义的词语,08山西卷8分23秒的震撼26、结合语境解释句中加点词语的含义。8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。,确认代词和具有临时指代作用的词语所指代的具体内容,08杭州卷不能忘却的纪念11、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（1）我面前的这头鹿同样处于生命的危险之中。（2）疯狂的风暴再次在我心中涌起，我又抓起两块石头扑了过去。08云南卷飘舞一次，美丽一次18、第5段中加点的“诗意的言辞”指代的具体对象是什么？,08沈阳卷为了音乐，请你留下来14、下面两句中的加点词语能否互换，为什么？（1）马斯特正慢慢地爬下床。（2）沙尼克飞快地滑下床铺。08山西卷让有些话穿耳而过20、第3段中有一个短语“平静安宁的心”，请从第7段中找出意思与之相近的两个词语。,词语的互换、替代、筛选等,08江西卷年的召唤16、根据文章内容，从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填写在横线处。原文：回到故乡，他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景，A的方言，B的故人，C的脸庞；一切没有距离，只有浓如酒、醉如蜜的真情。,1.结合语境品析第(7)段“眉飞色舞”一词的妙处。2008温州卷惟有少年心2.联系上下文，具体评价下面加点词语的作用。不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，到达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。2008宁波卷灾难中，我们并肩而立3.请结合语境，品味下面句中加点文字的表达效果。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。2008河南卷梨一样的苹果,体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用,“兽类”指野蛮庸俗。“人类”指文明崇高。,书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”,“兽类”和“人类”的含义分别是什么？请用文中词语回答。,也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。鲁迅藤野先生,标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。,褒词贬用,那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意一瞥，发现了那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。我的那些花儿,请品析句中词语“袅袅娜娜地羞涩着”的妙处。,运用了拟人的手法，生动形象地表现了花儿开放时娇美的姿态，表达了作者的喜爱之情。,过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么要白白走这一遭啊？朱自清匆匆,运用比喻，生动具体表现了日子（时间）飞逝，悄无声息，表达了作者对自己浪费时间，无所作为的懊悔之意。,运用（比喻、拟人）+生动形象运用（对比）+强调突出（鲜明）运用（反复）+渲染、突出,对象特性意旨,排比：有气势、加强语气、一气呵成等；设问：引起读者注意和思考等；反问：强调，加强语气等,“温两碗酒，要一碟茴香豆。”（孔乙己）便排出九文大钱。孔乙己可他次日一大早就来到工地上，拿着抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。看到这感人的一幕，我的眼早就红红的了。,通过（动作、神情、细节等）的描写，（准确、形象具体、细致传神等）+、,1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。2、（杜鹃花）那种对生命的不舍和引人，凄美的仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。,（展开充分的想像，化静为动，化无声为有声，描绘了杜鹃花努力开放时的情景）,分析词句时，有些要指出一定的写作手法。如动静结合（化静为动）、虚实相生（化虚为实、化实为虚）、变抽象为具体、对比、烘托、联想、想象等,关键点：结合具体语境紧扣词语特点注意答题格式注重语言表述,1、在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满地。西湖的绿2、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。紫藤萝瀑布,练习：,3、父亲病倒时，正是乡下大忙季节一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行立起来，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色的希望；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。4、我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块田，母亲已插完大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗水泥水。田野上的白发,运用比喻的方法，生动形象写出了秧苗的美，通过侧面描写，体现了母亲的勤劳能干。,“跪”、“爬行”两个动词准确描绘母亲插秧时的姿态，“艰难”一词表现了母亲插秧时极为劳累，体力不支的状况。通过动作描写，突出了母亲的坚忍与顽强。,阅读生命之芯导引p60,自读课文，结合上下文品