第十课纵向思维.ppt

一分钟小故事,法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”,感悟：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。,脑筋急转弯,1.什么牛不能耕田？,2.什么酒不能喝？,3.为什么流氓坐车不用付钱？,4.把火熄灭的最快方法是什么？,5.怎样让麻雀安静下来？,难题大考验,某工厂的办公楼原是2层建筑楼，为有效利用地皮，新建了一幢12层的办公大楼，并预备拆掉旧楼。员工搬进新大楼不久，纷纷抱怨大楼的电梯不够快不够多，尤其是在上下班高峰期得花很长时间等电梯。,难题大考验,1.在上下班高峰期，让一部分电梯在奇数层停，另一部分在偶数层停。,2.安装几部室外电梯。,3.把公司各部门上下班时间错开，避免高峰期拥挤。,4.在所有电梯旁边的墙上安装镜子。,5.搬回旧办公大楼。,昨天,今天,明天,人的一生只有三天,范文赏析,设置悬疑：时间流逝了，还会再有吗？,昨天是一叠涂满文字的稿纸。,今天是一幅正在描绘的画作。,明天是一张尚未着色的白纸。,总结：人生在世，不应停留在昨天，要充实地过好今天，也要看到希望的明天。,昨天,今天,明天,人的一生只有三天,过去,现在,未来,纵向思维,是指在一定时间和历史范围内，按照纵向结构，对事物在各个阶段的状况和特征进行比较分析，从而找出各个阶段之间的内在联系，事物发展变化的规律及其原因的思维活动。,看我变变变,看我变变变,看我变变变,乡愁余光中,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,小结：1.针对某一物品（电视、手机、电脑.），谈谈其发展史，表现其科技发展。2.针对人们生活中的某一方面（衣食住行）谈谈其变化，反映社会在迅速发展，人民的生活水平日益提高。3.针对某人的某一方面，谈谈其几年内的变化，或者对一个概念（母爱，时间，学习等）在不同时期的理解，揭示一个中心。,大显身手,题目：岁月如歌要求：采用纵向思维，选取几个生活小片段，写出你对“岁月”的理解。注意选材新颖，结构完整。提示：针对某人的某一方面，谈谈其几年内的变化，或者对一个概念（母爱，时间，学习等）在不同时期的理解，揭示一个中心。,时光如白驹过隙，匆匆告别了小学，现在的我们，已各奔东西。但我们在一起的那些如歌的岁月，却像电影一样，永远刻在了我记忆的碟片上。记得那时我们刚上三年级，就迷上了周杰伦的范特西，大家不约而同的为他的歌声所倾倒、惊讶：原来歌还可以这么唱!以后所有的音乐课，我们都不去听老师放的世界名曲，而是把耳机悄悄地放进耳朵里，一边听一边在心里跟着唱。在那段时间里，我们被迷得颠三倒四，满脑海都是他的歌。不但听，而且唱，你唱我唱大家唱，放学唱上学唱课间唱甚至上课也敢小声唱，那叫一个迷呀。我们在这种迷恋中过得无忧无虑快快乐乐。,岁月如歌,可是也有乐极生悲的时候。那是一节音乐课上，教室里很安静，只有莫扎特的钢琴曲在叮叮咚咚的响着。而我照例耳朵里塞着耳机，突然老师把我点了起来，我紧张得不知所措，迷茫的看着老师，幸亏同桌出手相救，用手推了我一下说，你最喜欢的歌手。我镇定了下来大喊，周杰伦，全班大笑，原来老师问的是哪个钢琴家弹的曲子。囧!尽管如此，我们对周杰伦的歌仍然迷恋有加。我们在校园里甬路两旁的一棵棵杨树上，刻下了范特西，那是我们的心灵在那里留下的轨迹。,岁月如歌，在周杰伦一张张专辑的变换下，我们听着他的歌，吼着他的旋律，一路走来，眨眼就到了六年级。六年级时，周杰伦已经非常出名了。我们也更加迷恋他，在学校的歌咏比赛中，我们拉帮结伙的去唱他的歌。唱着他的歌，我们的心灵仿佛在一起流淌。那真是一个如歌的岁月啊!忘不了小学最后一年的歌咏比赛。我们商量再三还是决定用周杰伦的歌参加比赛。报名后就是初赛，阵势一点都不大，可我们依然紧张。我握着你，你抓着他，手相牵，心相连，我们的心跟着音乐的节奏同步跳动，那种亲切，那种依恋，那种自然，至今回想起来，还让人如饮甘醇，心头感到透明的清爽