教科版压强PPT课件

.,1,为什么穿上滑雪板后结果不同呢？你有什么猜想？,.,2,教学目标1.知道压力的概念，知道压力的作用效果与什么因素有关。2.说出压强的含义，会写压强的公式及式中各量的意义和含义。3.会用p=进行简单的计算.,.,3,教学重点：教学难点：,通过概括实验结论而引导出压强的概念,探究压力作用效果影响因素的实验,.,4,第九章压强,第一节压强,认真学习这一节课，这个问题你会弄明白的！,.,5,温故知新,1重力的方向是（）,施力物体是（）.2一个质量是50千克的人,所受的重力是多少,对地面的压力是多少？解：G=mg=50kg9.8N/kg490N人静止在地面上，所以支持力与重力是一对平衡力，压力与支持力属于相互的作用力F压=F支=G=490N,地球,竖直向下,3.如果上一题的人站在斜面上，人对地面的压力是否改变？发生改变,重力与压力比较,.,6,问题下的再学习,穿上滑雪板后结果不同，可是我们说这时候压力是相同的，那么什么是压力呢？,.,7,图钉垂直压在墙面上,.,8,木块垂直压在斜面上,.,9,小脚垂直压在地面上,.,10,垂直作用在物体表面上的力叫做压力,图钉垂直压在墙面上木块垂直压在斜面上小脚垂直压在地面上,压力,.,11,如图1所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.,图1,牛刀小试我能行！,F1,F2,F3,F4,记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！,.,12,牛刀小试我能行！,2.如图2所示，正方体金属块重20N，F恒为5N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_,Fb=_,Fc=_,Fd=_.,图2,20N,5N,15N,25N,注：只有水平支持面所受的压力的大小等于被支持物的重力的大小,.,13,探究压力的作用效果:,.,14,我知道了：压力的作用效果是:_.,改变物体的形状,.,15,物体受到压力后会让物体发生形变，压力产生的作用效果与什么因素有关呢？,.,16,请同学们大胆猜想：,压力的作用效果可能与下列因素有关：,压力的大小,受力面积的大小,实验探究器材：,海绵、啤酒瓶、水,.,17,探究一：压力的作用效果与压力大小的关系,实验探究,结论,在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。,小,不明显,大,明显,.,18,探究二：压力的作用效果与受力面积大小的关系,实验探究,结论,在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,大,不明显,明显,小,.,19,下列两例中哪个力的作用效果明显？1000N5m24000N40m2你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法,动脑筋,A,B,温馨提示,.,20,压强是表示压力作用效果的物理量,压力作用效果越明显，压强越大。,压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强,符号：p,.,21,压强的公式：,压强的单位：,压强,压力,受力面积,p,F,s,N,.,22,1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_。,0.01m2,2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_。,0.01m2,考考你：,.,23,例题：,一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？,解：物体放在水平面F=G=5N，又S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa,对吗?,木块,.,24,解：物体放在水平面F=G=5N，又S=100cm2=0.01m2，P=F/S=5N/0.01m2=500pa,正解,压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积,木块,.,25,学到这里，你知道这是怎么回事了吗？,.,26,1、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）A平放B侧放C竖放D三种放法一样大,课堂达标,C,.,27,2.形状如图3所示的实心物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的()A.压力、压强都改变B.压力、压强都不变C.压力不变、压强减小D.压力不变、压强增大,图3,C,.,28,3.如图4所示