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数学教学：其实可以很简单,一、数学教学，从未有过的复杂,【儿童的复杂】简单丰富（负数）共性差异被动能动,一、数学教学，从未有过的复杂,【内容的复杂】双基四基（知识技能方法思想)(精神）两能四能（发现提出分析解决）,一、数学教学，从未有过的复杂,【教学的复杂】接受建构（负数）线性开放（乘法分配律）控制解放（自由潜能个性创造活力),二、数学教学，其实可以很简单,【结构简洁】繁简(境试演建练)(学)【问题简约】多少(百，24，负，圆)【角色简单】组听(激发组织引导概括评价)(介入)【语言简炼】杂精(总理总监),案例：乘法分配律加改成减，还有分配律吗？三步及多步运算中有分配律？加减混合，还有分配律吗？小数、分数、负数中有分配律吗？除法中有分配律吗？,百分数和分数有什么不同？,想办法告诉大家，你画的圆有多大？,
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