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文档简介
苗集中心学校刘利萍,3、1、2等式的性质,绝望的处境，只要你不灰心，不丧气，不失胆，矢志不移地前行，你总会迎来光明1.知道等式的性质。2.会用等式的性质解简单的一元一次方程。3.培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力。,【学习目标】,一、知识链接你见过天平吗？如果天平已经平衡，在天平的两边都加（或减）同样重的东西，天平还保持平衡吗?二、教材预习(一)预习内容：自学教材P81-83，完成预习测试第1-3题。（二）预习测试：1.等式的性质1：等式两边加（或减）（或式子），结果仍相等。即如果a=b,那么ac=.2.等式的性质2：等式两边乘，或除以，结果仍成立。即如果a=b,那么ac=;如果a=b(c0),那么=。,3.用适当的数或式子填空，并在括号里说明变形是根据等式的哪一条性质得到的。（1）若3x-5=2,则3x=2+;()(2)若-x=3，则x=;()(3)若2x-3y=10,则2x=10+；()（4）若-=1，则y=;(),三、合作探究探究点一等式的性质根据等式的性质填空。（1）已知a=c,则2a-b=；（2）已知m=n,则5+m=；【归纳总结】：上述等式变形的依据是。探究点二利用等式的性质解方程利用等式的性质解下列方程;(1)2x-8=3(2)-x-5=8,通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？,小结提升,五达标测试A.基础达标,1.在等式3x=2x+1两边，得3x-2x=化简得x=.2.如果3a+7b=4b-3,那么3a+7b-4b=4b-3-4b,即，此过程运用了，由此可得a+b=,。,3.利用等式的性质解下列方程：（1）x-2=7(2)6x=2x-20B.能力测试4.如果方程2x+a=x-1的解是x=-4,求3a-2的解。C、拓展与提高5.能否找到一个m的值
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