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长方体的认识,城关小学：马小芳,平面图形,立体图形,说一说生活中哪些物体的形状是长方体。,长方体,面,面,前,后,上,下,左,右,前,后,上,下,左,右,长方体的特征,6个,每个面都是长方形,（可能有两个面是正方形）,相对的两个面完全相同,特点,顶点,个数,长度,条数,形状,个数,棱,顶点,两个面相交的线叫做长方体的棱。,面,面,三条棱相交的点叫做长方体的顶点。,长方体的特征,6个,每个面都是长方形,12条,8个,（可能有两个面是正方形）,相对的4条棱相等,相对的两个面完全相同,特点,顶点,（可能有8条棱相等）,个数,长度,条数,形状,个数,动动手,根据长方体的特征，请你做一个长方体框架，你能完成吗？,长,宽,高,长,宽,高,1、判断。,（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点（）（2）长方体的六个面一定是长方形。（）（3）长方体有6个面,每个面有4条棱，共四六二十四条棱。（）（4）一个长方体,它有两个面是正方形，那么它有四个面面积相等。（）,随堂演练,一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？,练一练,或（40+30+20）4=360（cm）,答：至少需要360cm的胶带。,40cm,30cm,20cm,404+304+204=360（cm）,猜猜我是谁？,10cm,10cm,10cm,猜猜我是谁？,0.55m,0.5m,1.7m,猜猜我是谁？,2.5m,12m,3.7m,我的收获,我的收获很多,这节课你学到了什么？你还有什么疑惑吗？你还想知道什么？,面,1.从不同的角度观察一个长方体，最多能同时
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