物理人教版八年级下册第一节 力.ppt

藤县濛江镇三中周华文2017年春,第七章力,第一节力,拉弓射箭,运动员投篮,运动员举起杠铃,推土机推土,压路机压路,请大家举出有力存在的实例：,（一）什么是力？,人拉弓,推土机推土,运动员举起杠铃,物体,（作用）,物体,一、力是物体对物体的作用,施力物体,受力物体,人,推土机,运动员,弓,土,杠铃,（作用）,打,钓,抛,顶,跳,跑,举,拉,力的作用效果有哪些？,用力扳竹子,骆驼在沙地上踩出脚印,用力拉弓,力可以改变物体的形状,我知道了,足球运动中相互传球,守门员守球,力还可以改变物体的运动状态,我知道了,1、力可以改变物体的形状2、力还可以改变物体的运动状态,我知道了,力的作用效果,物体间力的作用是相互的,我知道了,力,力的定义：力是物体对物体的作用力的作用是相互的力的作用效果,力可使物体发生形变,力可以改变物体的运动状态,例题分析,例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（），后者主要改变了运动员的（）,学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。,形状,运动状态,针对性训练,例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（）,A：紧急刹车。,B：骑自行车加速前进。,C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。,D：两手用力扳竹条，使其弯曲。,学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。,D,充实你的笔记,理解力的概念应把握两条：1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。运动状态的理解：、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。,知识点、力的三个要素,观察：用不同的力度（大小）打一个台球时力越大球移动的越远。,说明：力的大小影响力的作用效果。,想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。,观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。,说明：力的方向影响力的作用效果。,观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。,答：力的作用点影响力的作用效果。,知识点、力的三个要素,力的三个要素：大小、方向、作用点。,归纳知识：,注：作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。,充实你的笔记,注意以下几点：、力的三要素中一个要素改变时，力的作用效果随之改变。、在同一个力的示意图中，力越大，线段越长，有时不可以力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，就这样用一根带有箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点。它对于分析一个力来说，既形象又直观，在力的示意图中，物体通常用方框来表示。,知识点、力的示意图,在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。,老师来讲,力的示意图画法：在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。,注意：有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表现出来。,知识点、力的示意图,老师来讲,、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、用箭头表示力的方向。力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。,知识点、力的示意图,力的三个要素：力的大小、方向和作用点,画力的示意图的要点：、确定受力物体和力的作用点和力的方向。、从力的作用点按力的方向画一个线段。、用箭头表示力的方向。力大画的线段要长一些，或有数量和单位来表示力的大小。,归纳知识：,例题分析,例：下列关于力的说法中错误的是：（）,A：相互接触的物体在产生力的作用。,B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。,C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。,D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。,学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用,A,针对性训练,例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）,A：人推墙的力和鞋受到的阻力。,B：墙对人的力和人受到的向后的力。,C：人推墙的力和墙受到的力。,D：人推墙的力和墙对人的力。,学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。,D,1.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是A、汽车启动B、汽车急刹车C、降落伞从空中匀速降落D、汽车匀速转弯,2.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）A、手B、绳子C、地球D、水,3、在打鸡蛋时，为什么鸡蛋磕在碗边，鸡蛋会碎？,4.如图所示，运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是；同时此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，表明力还使物体的发生改变,课堂训练,1.电灯对电线的拉力，施力物体是_，受力物体是_.2.俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理是_，两手用力鼓掌，双手都会感到疼，说明力的作用是_.,四、力及其作用效果,(1）正确理解力的概念a力是_孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有_存在b_当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用.,物体对物体的作用,施力物体,物体间力的作用是相互的,(2）.力的两个作用效果,力的两种作用效果是:(1)力可以改变物体的_.运动状态包括：_(2)力可以改变_.力可以把物体拉伸、压缩或弯曲.,运动状态,运动方向和速度大小,物体的形状,关于力：两图各说明了什么,你知道吗？,?,(）力的三要素,力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,因此,把力的_叫做力的三要素.,大小、方向、作用点,(4)力的表示法,(1)用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来,叫做_.(2)在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力,就是_.,力的图示,力的示意图,例题分析,1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：(1)_(2)_,2.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进B、将铅球从手中抛出去C、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手D、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起,例4如图，钢条下端固定现分别用不同的力去推它，发生a，b、c、d四种形变，F1=F2=F3F4，则(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是，和(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和,5.画出电灯对电线的拉力。,1、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）,A犁,B