记叙文要选好角度.ppt

记叙文要选好角度,作文第二讲,2011年9月28日,记叙文在记叙人物、事件时，由于对象不同，表达的重点不同，所选取的角度也有所不同。,什么是记叙的角度？,这里所说的角度，又称视角。就是记叙者（文章作者）站在什么位置来看记叙对象。画家写生，摄影家摄影，总要选择一个最适当的立脚点，从最佳角度表现对象。写作和绘画、摄影的道理是一样的，选择角度是为了取得更好的表达效果。,记叙的角度大致有这样几种情况：采用第一人称的，可以让主要人物自述（如狂人日记），可以让次要人物侧叙（如孔乙己是由小伙计叙述）；采用第二人称的：可以让局外人旁叙（如天山景物记：“朋友，你到过天山吗？”），也可以让读者旁观，面对写作对象（如安塞腰鼓：“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”）。采用第三人称的，可以是全知视角，即叙述者无所不知，包括人物的心理活动在内（如项链），可以是半知视角（如祝福中间部分，虽然用第三人称，却没有写人物的心理），也可以借人物的视角（如红楼梦写林黛玉进贾府的那一部分，就是从林黛玉的视角来写的）。,请欣赏下面两段文字，清品味不同视角的作用和效果,有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喽！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍我的老师）,子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台。突然，她像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，她要去千里之外和她的男朋友举行婚礼。婚后，她就在那里定居。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来列车的长鸣。四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。,班长说：“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧。”歌声在夜空中响起：“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着歌声像让泪水滤过似的。车上苗老师失声痛哭起来。孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病，在人生的路途上，她只有半年的时间了。,魏巍的我的老师用的是第一人称，是作者向读者讲述自己的学生时代和老师的故事。这样写亲切，突出了真实感，这是写老师的文章最常用的角度。值得注意的是，文中有一处变换了角度，“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”这里改为第二人称，是作者把读者放在一旁，自己面对老师。这样的角度，更便于向老师直接倾诉。这种角度通常在感情非常强烈，需要直接抒情的时候采用。修祥明的小站歌声用的是第三人称的限制视角，却没有解剖苗老师的心理。你同意上述看法吗？你还有什么看法？,也可以说三种人称的多种运用,第一人称的记叙第二人称的记叙第三人称的记叙就是作者记叙的观察点、立足点，也就是作者以什么样的身份，站在什么位置来记叙的,第一人称运用便于直接抒发自己的思想感情，读来亲切自然真实，但不足的是必须是我（我们）的耳闻目睹，不是我所亲历的人或事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙的深度上受限制。,第三人称的记叙不受叙述范围的限制，能较自由的广阔的反映生活，但缺乏亲切感。,有没有一篇文章全用第二人称叙述呢？,存在争议一般都是和第一人称或第三人称综合使用，效果更佳。,特别提醒,不管你用第几人称写作，一定要保持人称的统一，一篇文章一般来说只用一种人称为好。否则，不断的变换立足点、观察点导致头绪不清，脉络混乱。交替使用不要过于频繁。在人称转换时，必须交代清楚。,作业,一、以“肩膀”为题，分别用第一、三人称写出你理想中的老师。二、阅读下面一段文字，自己确定主题，自拟标题，从学生、清扫女工和教授自己三个不同的视角来写这个教授。国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校的女士叫什么名字？”面对这道试题，学生都感到很奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都看见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问教