2.2.2有理数的减法ppt课件.ppt

2.2有理数的减法（2）,回顾：,减去一个数，等于加上这个数的相反数.,aba(b),有理数的减法法则,如何读如何计算呢？你认为怎样计算比较简便？,如何统一成加法？,如何读,读一读,把下列各式先写成省略加号的和式，并用两种方法读出：,1、(-32)-(+17)-(-65)-(-24)2、,如何算,（）（）（）,=,=,=,将减法统一为加法,例3、把下式写成省略加号的和的形式，并把它读出来与计算出来：,读作：“-3，-8，+6，-7的和”或“负3减8加6减7”。,=-12,有理数加减混合运算的步骤：,（1）利用减法法则，将减法统一为加法（2）写成省略加号的和的形式，简化算式（3)运用加法交换律、结合律，使运算简单,4(27)1923(32),计算,(加法的结合律),解:原式=4(27)19+(23)+(+32),427192332,=(4+19+32)+(-27-23),=55+(-50)=5,1、(+16)+(-29)-(-7)-(+11)+(+9)2、3-18-(-17)-(-29)3、(-72)-18-(-32)-(-6)4、5、(-4.2)-(-5.7)-7.6+10.1-5.5,练习,例4、一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务：存入637元，取出1500元，取出2000元，存入1200元，存入3000元，存入1120元，取出3000元，存入1002元.问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？,解：记存入为正，由题意可得637-1500-2000+1200+3000+1120-3000+1002,=（637+1200+1120+1002）+（3000-3000）+（-1500-2000）,=3959+0+（-3500）=459（元）答：该储蓄所在这一时段内现款增加了459元,练习：上学期小明的银行活期储蓄存折上的存取情况如下表（记存入为正，单位：元）：,表中遗漏了3月份的存取金额。问小明3月份存入或取出多少元？,回顾与反思,一、今天学习了什么？要我们掌握什么？,1有理数加减混合运算步骤：（1）利用减法法则，将减法统一为加法（2）省略加号的和的形式，简化算式（3）运用加法交换律、结合律，使运算简单2进行有理数加减混合运算使用交换律、结合律的简便方法（1）使符号相同的数结合（2）互为相反数结合（3）和为整数的数结合（4）同分母的数结合,二、你们掌握了吗？有问题可要赶快提问哟！,1.在-2与10之间插入三个数，使每相邻两个数之间的距离相等，试求出这三个数。,拓展练习,2.（1）（2）（3）（4）（5）（6）+（49）（50）,解：（-1）-（-2）+（3）-（-4）+（-5）-（-6）+（-49）-（-50）=（-1+2）+（-3+4）+（-5+6）+（-49+50）=25,7、往返于甲、乙两地的客车，中途停靠三个站，问：（1）有多少种不同的票价？（2）要准备多少种不同的车票？,6、在一个峡谷中，测得A地的海拔为-11m，B地比A地高15m，C地比B地低7m，求C