人教版四年级数学下册第一单元《1.1 加、减法的意义和各部分间的关系》优秀课件_第1页
人教版四年级数学下册第一单元《1.1 加、减法的意义和各部分间的关系》优秀课件_第2页
人教版四年级数学下册第一单元《1.1 加、减法的意义和各部分间的关系》优秀课件_第3页
人教版四年级数学下册第一单元《1.1 加、减法的意义和各部分间的关系》优秀课件_第4页
人教版四年级数学下册第一单元《1.1 加、减法的意义和各部分间的关系》优秀课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版四年级数学下册,加、减法的意义和各部分间的关系,四则运算,中国新世纪四大工程之一。,青藏铁路,情境导入,返回,814km,1142km,（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,返回,青藏铁路地图,814km,1142km,81411421956(千米）,（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,西宁到拉萨的铁路长?km,答：西宁到拉萨的铁路长1956千米。,探究新知,返回,81411421956,（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,返回,（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,814km,？km,1956-8141142(千米）,西宁到拉萨的铁路长1956km,答：格尔木到拉萨的铁路长1142千米。,返回,？km,1142km,1956-1142814(千米）,西宁到拉萨的铁路长1956km,答：西宁到格尔木的铁路长814千米。,（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？,返回,（2）1956-814=1142,（1）814+1142=1956,（3）1956-1142=814,什么是减法？,返回,1956-814=1142,814+1142=1956,1956-1142=814,返回,减法各部分间的关系,加、减法各部分间的关系,返回,根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。,30432468,575,3043575,2468,课堂练习,返回,滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？,上午卖出的张数+下午卖出的张数=全天卖出的张数,返回,滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张。下午卖出多少张？,全天卖出的张数-上午卖出的张数=下午卖出的张数,返回,根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。,281947,675512,返回,猜猜我是几？,我减去56得120。,483加上我得数是792。,被减数-减数=差,一个加数+另一个加数=和,我是176,我是309,被减数=减数+差,一个加数=和-另一个加数,返回,加法的意义,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。,课堂小结,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,减法的意义,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，就叫减法。在减法中，已知的和叫被减数，减得的数叫差。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,加法各部分间的关系,和=加数+加数,加数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论