预防和应对学校地震灾害自救 (2).ppt

,情境在线,情境在线,烨烨震电，不宁不令。百川沸腾，山冢崒崩。高岸为谷，深谷为陵。诗经小雅,九年夏四月，天诫若言语。烈风驾地震，狞雷驱猛雨。夜于正殿阶，拔去千年树。杜牧李甘诗,第四单元第七课少一分灾害多一分平安,营口市第二十五中学姜艳,辽宁省义务教育地方课程教科书人与自我,自然灾害概念,自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。,探秘空间泥石流灾害,泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。,资料卡,问题1：探究泥石流诱发因素,泥石流成因：,探秘空间泥石流灾害原因,自然原因人为原因,探秘空间泥石流灾害,问题2：探究辽宁省泥石流易发地区及季节,辽宁省降水量柱状图,辽宁省地面坡度图,探秘空间泥石流灾害多发区,辽宁省地面坡度图,探秘空间洪水灾害,撰写辽宁省洪水调查报告,探秘空间地震灾害,问题1：标注出我国所处的地震带,探秘空间地震灾害,问题2：探究地震产生的原因：,地震,地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因,地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。2地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的地震。其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。人们感觉不到的地震，必须用地震仪才能记录下来；不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。世界上运转着数以千计的各种地震仪器日夜监测着地震的动向。3当前的科技水平尚无法预测地震的到来，未来相当长的一段时间内，地震也是无法预测的。所谓成功预测地震的例子，基本都是巧合。对于地震，我们更应该做的是提高建筑抗震等级、做好防御，而不是预测地震。,点石成金如何应对自然灾害？,避灾自救地震,避灾自救泥石流,正确的做法是：向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。,自读课文，说一说应对洪水灾害的防护措施！,避灾自救洪水,避灾自救雷电,避灾自救雪灾,知行园地,1、地震应对小测试地震逃生演练，2名同学当观察员，观察并记录同学们逃生时的反应。对同学们的做法进行判断，讨论哪些正确？哪些错误？,2、模拟准备逃生应急箱假如让你准备一个家庭地震逃生应急箱，你会在里面放哪些东西呢？,知行园地,知行园地,3、创编自救歌谣以小组为单位，探究自然灾害中的自救方法，并将其编成容易记忆的歌谣。,4、小辩论自然灾害的发生和人类活动有没有关系？请举例说明！,知行园地,辩一辩,经中华人民共和国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望，伞的弧形形象代表着保护、呵护之意，两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，