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第 8 页 共 8 页某纸业公司瓦楞纸板生产线改造计划书一、改造实施生产线的拆装由专业改造公司进行,生产线的具体项目改造由专业产品生产公司进行。二、改造目的挖掘生产线潜力提高平均车速提高生产线效率,降低生产成本适应未来市场需求三、改造计划干部改造生产线的速度一定的前提下,干部设备的效率影响了整个生产线的效率。据珠三角及长三角的设备配置来看,采用2台纵切1台横切机1台堆码机是未来生产线配置趋势。当然纵切机采用bhs或马贵等换单速度在1秒以内国际品质的纵切机,用1台足够。建议生产线干部设备采用1台轮转切断机,2台纵切机,1台横切机,1台吊篮堆码机的配置。自动化改造全线采用变频。包括将现有的单面机,双面机,及吸风电机的驱动电机改为变频电机,采用变频器控制。这项改造可在5-6个月内收回投资。此项改造投资不大。可由当地的自动化公司实施,也可由行业内专业自动化公司实施。采用生产线测控管理系统。资料另附。采用erp生管系统。各个专业公司作了大量宣传,其功能不在此赘述。蒸汽系统改造生产线疏水系统改造现有的疏水阀,很少有根据生产线的实际情况设计的,没有计算好生产线的蒸汽流量,使疏水阀没有发挥其应有作用。用气设备里面的水没有及时排除或排气过多,造成设备表面温度总是上不去或在工作时降温,从而影响了生产线速度。疏水阀没有检测装置,不好排除故障。建议采用新型带有检测装置的节能疏水阀,其漏汽率在5以内,而国标是3%。这项改造能节省燃煤3-5%。同时也为蒸汽冷凝水回收提供了保障。生产线冷凝水回收改造进入锅炉的水每提升7度,就可节约燃煤1%。将生产线上的冷凝水进行闭式回收,综合节能在26%以上。在煤炭等能源价格飞涨的今天,其现实意义更大。以上改造同时需进行,才能达到预期的效果。推荐的回收系统由单独资料介绍。采用接纸机纸箱行业已进入薄利时代,纸箱成本中原纸材料所占的比重又为最大,所以节省原纸与纸箱制造企业的效益息息相关。作为瓦线上能明显带来节约原纸效果的接纸机越来越被纸箱制造企业所接受。目前国产瓦线平均速度为60-120米/分钟,但是市面上销售的自动接纸机接纸速度一般达到150-250米/分钟,并且价格昂贵。中低档瓦线上安装此类接纸机显然不经济。推荐的自动接纸机资料另附。胶水系统改造建议采用小循环制胶方式。国内做自动制胶机的企业有成都创新,成都澳锐达,广东小华机电,台湾椿桦等,在时机成熟时可采购。如需资料,请提前通知。整厂物流系统改造物流系统对提高车间工效意义重大。青岛以明伟,明辉等企业为代表,成为了瓦楞纸板行业物流系统的生产基地。其他技术性改造调压式触压棒/弹簧式触压棒着糊均匀,减少吃糊量,节省浆糊用量5-10%以上防止倒楞或压扁楞尖,保持瓦楞成型好,保证纸板厚度和强度无需调整高度即可随意通过各种纸材热压板保持瓦楞成型,使纸板强度得到最大发挥提高热效率60%,增加纸板粘合的初期接着性(即:提高纸板粘合性能),提高车速30%以上使用plc计算机控制系统控制提升汽缸,通过压板段数的升降,调整热交换,可保证纸板平整度,减少纸板表面显楞和因烘板磨损变形造成的不良品提高员工的可操作性(如:三层/五层纸板间的压力自动调整)国内此项改造企业有小华机电,杭州大华等公司。其他维修性改造需要维修的瓦楞辊,涂胶辊等建议找专业厂家比如海力,大松。某镇培育和践行社会主义核心价值观工作计划一、总体要求以深入学习贯彻党的十八大、十八届四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为主线,按照建设社会主义核心价值体系的总体要求,坚持不懈地用马克思主义武装头脑,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善这“三个倡导”的基本内容,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接,使社会主义核心价值观内化为广大干部群众的价值取向、愿望要求和自觉行动,进一步坚定广大干部群众理想信念、提升道德水准、提高整体素质,为我镇经济社会发展提供有力的思想保证和强大的精神动力。二、主要内容(一)统一思想,牢树核心价值理念1.建立完善核心价值观教育教学体系。将社会主义核心价值观内容纳入日常会议议程。有计划地组织党员干部开展有针对性的生产劳动、爱心公益、助困帮残等活动。2.开展核心价值观进学校主题实践活动。要求辖区内三所学校以“学习雷锋、做一个有道德的人”为主题,抓好文明礼仪读书活动,通过诗文创作、书法绘画、歌咏诵读等形式,推动道德教育日常化、生活化。组织中小学生参加志愿服务活动,强化对社会主义核心价值观的体验认同。建立完善未成年人思想道德教育工作联席会议制度,推动各类主题实践活动深入开展。(二)融入实践,努力实现全覆盖3.融入法制宣传和依法治镇中。充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用,把社会主义核心价值观贯穿到依法执政、依法行政、公正司法实践中。加强法制宣传教育,深化“法律七进”主题教育实践活动,切实送法律进机关、单位、镇村、学校和企业等,用法律的权威推进社会主义核心价值观转化为人民群众的自觉追求和行动。创新社会治理措施,将社会主义核心价值观融入制度建设和治理工作,形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制,最大限度增进社会和谐。4.融入创建“文明乡镇(村居、单位)”活动中。把创建各级“文明乡镇(村居、单位)”作为培育和践行社会主义核心价值观的具体抓手,大力培育和弘扬好人精神。以寻找“身边的好人”为载体,深入开展“身边好人”推荐、“道德模范”评选等活动,广泛开展各类创建活动。建立好人有好报、模范受褒扬的机制,努力营造风清气正、人和业兴的发展氛围,以文明新风正党风、促政风、带民风。认真开展“明礼知耻崇德向善”主题实践活动,深入实施“明礼知耻崇德向善”在机关、在校园、在镇村、在家庭、在窗口、在企业、在商户、在交通、在旅游“九大行动”,大力弘扬“仁、义、诚、敬、孝”,坚决反对“懒、贪、奢、浮、愚”,在全社会营造明礼知耻、崇德向善、遵德守礼、见贤思齐的浓厚社会氛围。(三)创新宣传,营造浓厚社会氛围5.继续发挥新闻媒体传播主流价值的主管道作用。坚持以大白话讲清大道理,以正气歌凝聚正能量,以新办法用好新阵地,以好队伍打造好作品,把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中,弘扬主旋律,传播正能量,不断巩固和强化健康向上的主流思想舆论。(四)知行合一,深化拓展主题实践活动6.深化学雷锋志愿服务活动。运用各种媒体和活动,广泛宣传和传播“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念,吸引和感召更多的人加入志愿服务行列,提升群众参与志愿服务的自觉性,让学雷锋志愿服务成为常态化活动和人们的价值追求。调动青年志愿者、爱心妈妈等一批爱心团队,广泛开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动,以空巢老人、留守儿童、残疾人为服务重点,积极搭建志愿服务需求对接平台,开展邻里守望志愿服务活动,把志愿服务做进家庭。继续推行志愿者服务积分制度,完善村级志愿者服务站的建立,建立健全各项机制,推动志愿服务活动制度化、常态化、社会化。7.深化群众性精神文明创建活动。把社会主义核心价值观融入文明创建活动全过程,充分发挥文明村居、文明单位的示范作用,带头、带动开展各类文明创建活动,积极开展文明交通、文明餐桌等行动。广泛开展文明村居、十星文明户、诚信农民等群众性精神文明创建活动,引导群众诚信经营、勤劳致富,培育知荣辱、树新风、促和谐的良好风尚。充分利用农家书屋、远程教育等平台,开展“留有书香开心阅读”活动,推动全民阅读进机关、进单位、进校园、进企业、进农村、进家庭。8.积极推动优秀传统文化养成。大力弘扬中华文化,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在春节、清明、端午、中秋等中华民族传统节日,开展形式多样的“我们的节日”主题活动。将优秀传统文化融入各种社会规范的制定之中,形成一套以优秀传统文化为基准的评价机制,推动形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。(五)率先垂范,发挥党员干部带头作用9.加强党员干部学习教育。发挥党员干部在培育和践行社会主义核心价值观过程中的模范带头作用,把社会主义核心价值观作为党员干部学习教育的重要内容,纳入镇党委中心组学习日程。深入开展习近平同志系列讲话精神和中央、省市县委重要会议、文件精神的学习培训。开展中国特色社会主义和“中国梦”教育,开展社会主义道德和党风党纪教育,引导党员干部学好用好马克思主义观点和方法,自觉做社会主义核心价值观的践行者、守护者、建设者。创新教育方式方法,广泛运用现代信息技术手段,更多采用现场教学、行为体验、研讨交流、正面典型示范、反面典型警示等方式,增强学习教育的感染力、说服力和渗透力。10.深化党的基层组织建设。农村、企业、机关、学校等基层党组织要发挥好政治核心和战斗堡垒作用,把培育和践行核心价值观的战略任务落实到基层,落实到广大党员和群众之中,各村居、单位要结合实施基层党建全面提升工程、加强基层服务型党组织建设的活动,推动基层党组织在实践中践行社会主义核心价值观。以学习型党组织建设为抓手,以群众喜闻乐见的文化活动为载体,将培育和践行社会主义核心价值观融入自身建设中,推动社会主义核心价值观不断转化为社会群体意识和人们自觉行动。三、相关要求1、加强领导,精心组织。各党(总)支要充分认识开展社会主义核心价值观学习教育活动的重要性和紧迫性,把这项工作摆上重要议事日程,作为当前和今后精神文明建设的一项主要工作,高度重视,成立领导小组,明确任务,落实责任。要认真组织制定实施方案,精心组织活动,确保活动顺利开展、取得实效。2、统筹规划,合理安排。广泛宣传和普及社会主义核心价值观前提是学习,重点在实践。各村居、部门单位要结合工作实际,统筹安排好日常工作与本次活动的关系,要与“学习型、服务型、创新

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