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文档简介

.1、2，自学探索美术，学习要求：打开教科书，对照上课前知识的积累卡进行目标学习，将教科书的新知识补充到自己的积累卡上。时间：2分钟，3、图书馆门票知识竞赛，交换互学知识艺术，4，图书馆门票知识竞赛，第一个问题：图书馆门票的徽标“EXLIBRIS”是什么意思？b:个人藏书，交换互学知识艺术，a:请珍惜，c:收藏版本，5，图书门票知识竞赛，第二个问题：图书门票一般出现在书的哪个位置？a:在主页或扉页上，交换互学知识艺术，b:没有固定要求，c:在目录上，6，图书馆票知识竞赛，第三个问题：图书馆票是什么？以下哪项是正确的说明？a:图书馆票是图书使用的一种封面，交流学习知识美术，b:图书馆票是收藏书籍使用的一种票据，c:图书馆票是印在封面上的一种标记。7，图书馆门票知识竞赛，第四个问题：图书馆门票起源于15世纪中期的哪个国家？a:美国，相互学习知识艺术交流，b:中国，c:德国，8，图书馆门票知识竞赛，第5题：世界上第一张图书馆门票叫什么名字？答：刺猬，交换学习知识艺术，b:老鼠，c:猎鹰。9，藏票知识竞赛，第6题：图书馆票通常用什么形式表达？a:木刻、石刻等版画形式，交流学习地艺术，b:剪纸，菊花。10，1，欣赏教科书中的藏书票作品，找到这样的藏书票，在图案设计中选择了哪些不同的素材呢？把自己的发现记录在你的知识积累卡上。自学探索美术，交流学习知识美术，11，欣赏，分配学者了解美术。12，1，欣赏教科书中的藏书票作品，找到这样的藏书票，图案设计中选择了哪些其他主题？把自己的发现记录在你的知识积累卡上。自学探索美术，2，藏语票上既有文字又有图片，那有什么特点呢？13，交换互学知识艺术，模式：设计要简单概括，适当夸张。选择学者理解美术，包括“XX章”、“XX章”等字和包括拉丁语EXLIBRIS在内的藏书标记。交换互学知识艺术，15，欣赏，积分学生知识艺术，16、交换互学知识艺术，以小经验组为单位体验KT板拓扑。17、建模创作游戏美术，创作提示：以绘画或KT板拓扑的形式制作自己的藏语票。老师将为同学们制作一套只属于我们班的图书门票，期待你们的精彩表现！18，反省文热爱美术，同学们，通过这门课的学习，你掌握了什么样的知识和技能？学习中还有什么疑惑吗？19，热爱美术的话
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