整理孔乙己ppt课件

鲁迅、孔乙己、1、作者简介、鲁迅(1881年1936年)、现代伟大的文学家、思想家、革命家。 本名周树人，字豫才。 浙江绍兴人。 小时候接受诗书传达的教育，青年时代受到“进化论”的影响。 在后东渡日本学习医学，抛弃医学走出文坛，改变立志文学落后的国民精神面貌。 1918年5月发表了现代文学史上第一部白话文小说狂人日记。 从1918年到1926年，陆续创作并出版了呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾等专题。 1921年12月发表的中篇小说华盖集，是我国现代文学史上最优秀的作品之一。 从1927年到1935年，创作了阿Q正传多篇杂文。 鲁迅杂文具有深厚的革命热情和无可辩驳的逻辑力量，是高度思想性与完美艺术性相结合的典范。 鲁迅先生一生翻译了近一千万字。 有故事新编行世。 2、背景介绍，鲁迅全集写于1918年冬季，当时以孔乙己为阵地，揭开了新的文化运动序幕，但封建复古的逆流依然在蔓延。 科举制度于1906年废除，但培养孔乙己的人的社会基础仍然存在，孔孟之路仍然是社会教育的核心内容，有可能产生新的“孔乙己”。 为了拯救青年一代，不要让他们走孔乙己的老路。 鲁迅选择了社会一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地表现了20多年前社会上这种贫困知识分子的生活，是为了启发孔乙己的生活道路和当时的教育现状，考虑当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 3、把下面下划线的字拼成红宝石、奢侈、舀起来、羼水、推荐的头、沾上酒、折断脚、接连不断地颓废，(chu )、(yo )、(chn )、(jin )、(ZZ )、(sh )、(jin )、(h )、(tu )、笑、(hng )、4、科举是分科举人的意思。 它分为院试、乡试、会试和殿试四级考试。 住院考试由县、府、省主办，合格者被称为秀才。 乡试每三年在省城举行，主考由朝廷任命，参加者必须是秀才，乡试及格者称为举人。 会试在乡试翌年二月举行，由礼部主办，合格者被称为功生。 殿试由皇帝在皇居正殿主办，中国人入土，第一名是冠军。 科举实际上是由下而上的考试。 科举考试的内容，明晨以后主要参考八股文，以新青年或四书的某句为题目作文，文章有一定的格式，内容通过说明孔孟之道，从内容到形式，不容许越来越半步，严格关注知识分子的思想。 很多读书人成了老死的科场、利欲熏心、精神畸形、科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 南京江南功院是科举考试场所，5、小说三要素是哪三要素？故事人物环境，6、孔乙己的生活片段有哪些？ 酒店的人嘲笑孔乙己造成了新的伤痕，是因为偷窃，谁都嘲笑孔乙己不及格秀才，孔乙己教小和尚写字，孔乙己让孩子们吃茴香豆，孔乙己断了腿，踏进酒店喝酒，7、恩格斯本小说的整体构想是：从典型环境中写出的典型人物小说的三个要素之一环境分为自然环境和社会环境，看课文13段，思考属于小说的什么样的环境描写，说出你的理由。 知识点连接，思考，社会环境，8，站在店外柜台喝酒，坐在店里慢慢喝酒，短衬衫，衬衫客人，贫穷，财富，1，开头三段讲述酒店的概况，描绘了怎样的社会风情？ 比较“帮忙穿短衬衫”和“穿长衬衫”这种酒的形象，贫富差距很大，等级严峻的社会现实凸显出来。 、等级制度、9、从“我”职务的转变，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。掌柜反映了人的市况，欺骗顾客是日常的事情，反映了当时人们不相信，尔虞我诈骗，掌柜不喜欢他帮长工，也不喜欢他欺骗羼水、酒客，第二、二、三段“我”的职务是看什么样的社会环境掌柜脸色狰狞，对客人也没有好的声音：在冷酷的宾馆气氛中，看得更冷，10、描述人物生活的社会环境，为势力、冷酷、虚伪的故事发展奠定了基础，预示了人物悲剧的必然性。 前三段描写和记述，孔乙己的出场有什么作用？ 11、靠近孔乙己，12、想想看。 1 .在第4-9节中找到反映孔乙己特殊身份的句子，身份在哪里特殊？ “孔乙是唯一一个喝酒穿长袍的人。 “站着喝酒”，表示孔乙己的生活贫困，经济地位和社会地位与短衣助相同的“穿长衬衫”，表示他和“短衬衫的帮助”一起，不想摆书人架子的“唯一”点是孔不伦不类，13，2，孔乙己的地位如何，“孔乙己这样使人幸福，没有他，别人也这样做”从内容上看，孔乙己一生的悲惨遭遇概括起来，孔乙己在人们心中没有地位， 不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以不可以描述具有较低地位的环境。 从结构上看，这句话是受到启发的。 总结一下前文，“孔乙己来到店里才能笑好几次”，“店内外充满了快乐的气氛”。 下文暗示孔乙己不关心，自然引起下文，把情节引向高潮。 看看14，4-12的自然段落，再次了解孔乙己的生活片段，看看作者用什么方法描绘这个形象，外表，动作，语言表情描写，15，外表，第一次出现， 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222652看上去十几年没有补充，不洗3354，爱贫穷，懒惰，面子，第二次出场，脸黑瘦，已经看不见样子，破了以上穷途末路，双脚交叉，下铺被子，用绳子搭在肩上的满足是泥，断了腿，失去了生活能力，断了腿前后的比较，16，这样的比较起着什么样的作用，他遇到的悲惨，17，语言表情，他总是告诉人 、自命清高，腐败，欺骗人，掩面，不敢辩解，显出颓废不安的样子，面带灰色，、被科举制度毒害，自命清高，热爱名声，教小和尚读书，亲切，极委婉的样子把茴香豆分给孩子吃，说不多，心地善良腐烂，温酒滚，滚，18，动作描写，排出九文钱？ 他从破口袋里摸出四文钱两个动作的意思有什么不同？ 19、“排”字写孔乙己买酒的拿手心情，站在柜台外嘲笑喝酒的短衣服被他打了，嘲笑他掉下来，那时他口袋里有一些酒钱，要在他们面前自慰。 他不仅表现出穷困潦倒的本质，还表现出他卖的心理和对短衣服感到羞耻而什么也不做的态度。“摸”这个字描写了孔乙己拿酒钱时的慎重情节。 他腿断了，比以前更穷，口袋里只有这么多钱，他拿出来的时候慢慢小心，口袋大，钱少，不搜索就拿不出来，以前的精神一点也没有，情况不一样，动作也不一样。 20“确定”和“大体”是否矛盾？ “大体”是“我”的推测，孔乙己当时没有活过，多年没见过，在这样冷酷的社会里，孔乙己一定没有活过，所以在“确实”中表明了“我”的推测结论。 3、孔乙己有着怎样悲惨的结局？ 我至今没有见过个孔乙己死了。 21、探究孔乙己性格矛盾的表现？ 孔乙己站着喝酒，是()的人。 孔乙已经穷了，还是个追求的人。 孔乙已经自命为读书人，也是()的人。 孔乙己为了保护清白而努力争论，是()的人。 孔乙已穷有时偷，也是()的人。 孔乙已经热心地教小和尚写字，分给孩子茴香豆，也是()的人。 孔乙已经是使人幸福的人了，但也是会做的人。 穿长袍，偶尔偷窃，不拖酒账，做好吃懒惰的工作，做“一半秀才也没有捡到”的伤疤，受到冷遇，谁也不在乎，22，地位低下却要求名声，穷困，做好吃的工作，腐败而死板，欺骗人，被嘲笑23、序幕部分作者已经展示了孔乙己所处的社会风情，预示了孔乙己的悲惨命运，让我们来看看在世风日下，周围的人是如何对待他的。 其中作者用人们的“笑”，这笑的背后蕴含着深刻的社会背景，也是小说社会环境的续篇。 找到“笑”这个词，细细品味一下那个“悲伤”吧。 掌柜是凶恶的脸可以笑几次。 这里的“笑”字引起了悬念，包括全文，在冷酷的气氛中强调“笑”，显示这“笑”有着冷酷的含义，孔乙己到店了大家都在笑人们为什么笑呢？ 画出这些人的脸吗？ 享受孔乙己的不幸和痛苦，描绘出这些人无感觉无聊的嘴脸，笑里含着悲伤的意思，酒客们笑他偷书，他骗人的辩论更使人笑。 24、你得不到半个学者大家都笑了起来脸上笼罩着灰色、酒客们捉弄他得不到半个学者，孔乙己颓废的样子，或者几乎没人知道的话引起人们的笑声，文章突出笑声波动，笑声“捞”字显示了提问者的什么口气？“笼”字又说明了孔乙己的心情？ “捞”表示质问者嘲笑的“笼”击中了他心中的重大要害，痛苦至极。 25“店内外充满了快乐的空气”。 第四、六二节的结尾是“店内外充满了快乐的空气”，使用了什么修辞手法？ 这样的文章达到了什么样的艺术效果？ 运用重复修辞的方法，它强有力地描绘了笑容的气氛，清晰地表现了人们麻木的脸庞，强烈地表明了悲哀的含义，又形成了一个轮回的节奏，文势低落。 26、孔乙己给孩子们分茴香豆，孩子们在笑中走散，孩子们的笑是天真的笑，孔乙己的奇怪之处表现在哪里？ 他欣赏只在年幼无知的孩子面前擅长的音乐，把豆子的动作和语言分开，完全描写了他的古老贫穷。 他真可怜，可笑，难过。 孔乙己被摔断了腿，已经看不见身影了，掌柜在耍孔乙己，同学们对这个笑声有什么感觉？ 体现了当时社会人与人之间的关系吗？ 这笑声越来越悲伤，没有人性，表现出社会人与人的关系，冷漠窒息。27、鲁迅先生为什么用这么多文章描写人们的笑声？ 孔乙己在人们的笑中登场，在人们的笑中扮演丑剧，最后拖着脚消失在人们的笑中，孔乙己在人们的心中只不过是笑的种子。 宾馆的人们感觉冷漠、自私、冷漠，被封建思想所毒害，他们没有意识到自己和孔乙己一样被统治阶级所束缚，所以他们对孔乙己这样的科举的不幸失败者不仅没有同情和援助，反而只是无情的嘲笑，寻求他们辛苦劳动生活的一瞬间的喜悦这一阵麻木的笑声，更使孔乙己悲剧窒息的悲哀含义。 一方面是悲惨的境遇和悲伤，另一方面不是同情和泪水，而是枯燥的笑容和乐趣，喜悦和悲伤，孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品的封建意义更深刻。 28、28“有一天，中秋两三天左右”“中秋之后，秋风一天比一天凉爽”，孔乙己生活的社会环境很无情，文章中有自然环境的描写，描写晚秋的凉爽，给孔乙己的末路增添更多悲伤的气氛，故事情节达到高潮的同时，预言孔乙己的悲惨结局这里的描写对推进故事情节的发展和表现中心有什么作用？ 29、正是读书人出身的丁举人，追逐孔乙己，作者设计的小插曲有什么意义呢？ 设计这个故事尖锐地暴露了科举制度的本质和罪恶。 科举制度引起了两类读书人的不同命运，少数人攀登，残酷的压迫者，多数人攀登不了，成为了悲惨的牺牲者。 读书人为了追求名声而苦读了经书，却把经书当作敲门砖，一攀登，就完全无视仁义道德，是残酷的统治者。 想一想。 30、这篇文章在课文中重复了四遍，鲜明地描写了店主自私冷漠卑劣的一面，同时也暗示孔乙己已经穷了。 孔乙己很久没来了，掌柜在中秋节结算时想起孔乙己，想起孔乙己是因为他还欠十九钱。 第二次断腿的孔己乙已经看不见了，头儿看着孔乙己，开口说：“还欠了十九美元呢。” 这次的反复是番头的冷酷，最后2次的反复，将番头的市价的脸描绘成木立三分。 这四次重复，孔乙己已经没有钱路了。 偷丁举人没办法冒险，被摔断了腿，终于惨死了。 综上所述，反复修辞的表现效果非常显着，“孔乙己还欠十九元”一词在文章中出现过多少次，31、讨论后，这部小说被称为第一人称“我”。 用小和尚的口吻写有什么好处？ (1)“我”是孔乙己命运的见证人。 小说都是通过感受“我”的看法来写的，可以用第一人称真实地展示故事。 (2)集中故事情节，简化内容。 (3)能够表现出周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙子都鄙视孔乙己，说明了这个社会对不幸者的冷漠，给作品增添了悲剧的意义。 32、作者给我们描绘了极其悲惨的孔乙己。