老师实习周记

实习的第一周，主要任务是实习，主要任务是讲课。听讲座的感觉与以前不同：听讲座主要是为了学习知识，但现在听讲座是为了学习教学方法，目的不同，关注点也不同。现在更多的注意力放在观察老师如何讲课，如何控制课堂，如何控制教学时间。在此期间，我也尽自己最大的努力去听其他部门的老师讲课，做讲座记录，了解不同专业老师的教学方法和经验。课后，我又和我的队友们聊了聊，我从以前老师的课上学到了什么。例如，不同的学生应该使用不同的教学方法来因材施教。对于班上成绩较好的学生，尝试提出一些思考问题，让他们积极思考，发展解决问题的思维，提高解决问题的能力。对于贫困学生，不要气馁。要及时发现他们身上的亮点，在课余时间耐心地帮助他们，不厌其烦地教他们，鼓励学生在不懂的时候提问，端正学习态度，努力提高学习成绩。对学生学习的评价不仅关注对学生知识和技能的理解和掌握，还关注学生情感和态度的形成和发展。不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。在教学中，我们应该多请教有经验的老师，学习他们优秀的教学经验，互相学习，努力提高我们的专业水平。第二周随着我尽快进入角色，指导老师马上让我上第一堂正式的课堂教学和欣赏课。我的经验是，我觉得自己在第一节课上像是在玩恶作剧。幸运的是，我早有准备，但是理想和现实之间有很大的差距。我不能送任何精心准备的教学课件。我没有电脑，立刻被蒙住了眼睛。然而，幸运的是，学生们很兴奋，并在课堂上与新老师合作。课堂气氛相对轻松，我在讲台上有点紧张。课后，老师对我说的话做了一般性的评论。没有太多的批评。他害怕伤害我的雄心，他说只要迈出第一步，剩下的路就很容易走。然后他的队友告诉了我一些他们的想法和感受。我又回去写教案，反复备课，并试图找到新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从一点点开始，我了解学生的认知水平，寻找信息，认真备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识。因此，我在每节课前都准备了教案，考虑了课堂上可能出现的各种细节问题，并且在讲课时尽量发挥得更好。开始时，声音不够大，后面的学生听起来更困难。我立即调整了它，但是我在速度和语调上做得不够，缺乏节奏感。慢慢地，老师也给了我一些建议。老师肯定了我的进步，还谈到了我与学生的良好互动在课堂气氛中达到高潮。第三周在第三周，我开始接受实习班主任的工作，熟悉学校的规章制度、教学管理、班级情况、学生和班级中每个学生的姓名，并掌握学生的学习态度、纪律和学习水平。我认为，在班主任工作中，学生的思想工作可以从两个方面来做：一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与他们交谈。重视班会，召开好班会，形成正确的班会舆论导向，形成良好的班会学风，为学生提供良好的班会环境，关注学生的共性。为了配合学校的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，使学生在活动中能够理解和获得真知灼见。高中生已经十七八岁了，他们明白很多原因，但是他们的自尊心也很强。直接的批评可能会被意识形态的反叛所取代。利用班会课来教育学生的好处是避免学生因单调重复的批评和说教而产生的反感。它容易被学生接受，并能有效地帮助学生澄清他们对思想的模糊认识，提高他们的思想水平。当我开始班会时，我不必等一堂完整的课。我也可以用一些不影响课题研究的零碎时间来获得好的结果。没有必要发表长篇大论。班主任指出了及时发现的不良思想的迹象，并对错误的人进行了警告指导和教育。注重与学生的思想交流，多与学生交谈，关注学生的个性，因材施教。在这个时候，我是他们的好朋友，尽我所能解决他们的问题。正是因为这个原因，我赢得了班上学生的爱和信任。第四周为了更好地开展实习工作，指导老师为我们制定了一个非常详细、全面的实习计划。针对该校学生纪律差的问题，我更加注重激发学生的学习兴趣，让他们快乐地积极学习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，在课堂的教学环节中插入与学生的互动环节，这样基本上可以更好地调动全班的课堂气氛，是一种以学生为中心、教师为主导的教学模式。此外，在此期间，音乐系的工作基本上是以我们所有的实习生为基础，辅之以指导老师的指导，他们让我们大胆地探索和研究，给我们充分的自由发挥。在此期间，我们全体实习生以对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力把日常工作与创新有机结合起来，为认真、勤奋、求真、善于提问的学生形成良好的学风。认真备课，尽力把每一课教好。让学生学得有趣，学得真，40分钟受益；做好日常工作，做好教学中的一切。不劳无获。总之，我今年的教学工作伴随着艰辛和快乐。今后，我将坚持“努力学习，好好思考，扎实工作”的原则，继续为做好工作而不懈努力。第五周也就是最后两个星期，在此期间，我们进入了全面改进的阶段。我们开始准备我们的“精品课”，从了解学生的认知水平，寻找信息，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教授学生知识，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，在从应试教育向素质教育的过渡中，我更加注重学生素质的全面提高。在此期间，指导老师的指导更加细致和认真。指导贯穿于整个班级的各个方面，包括教案的准备、课堂教学和课后总结。更多的注意力被放在学生掌握了什么，他们取得了什么进步，他们有什么能力。此外，指导老师还组织我们观看了全市优秀教师的评选，这使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作和学习，我们的能力得到了全面提高。在导师的指导下，我们积极编制和设计教案，努力使教案更加系统和全面。它还将评价视为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作得到了学校领导和所有老师的认可。同时，它也受到学生们的欢迎。第六周从实习前的准备到实习结束，我们每个人都经历了人生的洗礼，这是人生的一个转折点。因此，我们也感受到了很多。不知不觉中，为期六周的艰苦而有意义的教育实习结束了。这种艰难，这种感觉对我们实习团队的每个人来说都是珍贵的记忆。将我们的角色从学生转变为教师的过程暂时已经结束。我尽了最大努力成为一名教师，我也深深地意识到了教师的责任。在这些日子里，我可以作为一名教师严格要求自己，做一名教师，处处注意自己的言行和仪表，关心学生，尽我所能做好每一项教学工作，班主任对学生要有一个负责任的态度。同时，作为实习生，平时能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各种政治学习和活动，认真