化学人教版九年级上册《燃烧与灭火》课件.ppt_第1页
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文档简介

大家好，希望我们合作愉快,永宁中学邹光宁,为什么白磷能在水中燃烧？,水火能容？,水中生火视频,燃烧和灭火,九年级化学,第七单元课题1,永宁中学邹光宁,煤气的燃烧,蜡烛的燃烧,生活中的燃烧,硫粉的燃烧,铁丝燃烧,实验中的燃烧,你有没有发现，不管是生活中的燃烧还是实验中的燃烧，它们都有一些共同特点，这些特点是什么呢？,一、燃烧的概念,燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,发光,放热,剧烈,氧气,下列变化中哪一种是燃烧？1.灯泡通电后发光.发热2.食物的腐烂3.铁的生锈4.动植物的呼吸5.点燃火柴,想一想？,假如你要生一堆火，那你需要哪些条件？,想一想？,分别将一块小石头和一小木条放在蜡烛上点火,观察。,结论：,燃烧的条件1：燃烧需要可燃物,小石头不能点燃,小木条可点燃.,小石头不是可燃物,小木条是可燃物.,探究燃烧的条件,探究实验一：,阅读课本P128实验7-1,查找资料可知,探究燃烧的条件,探究实验二：,说明：着火点指可燃物燃烧需要的最低温度,燃烧的条件视频,1、为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧?,结论：可燃物燃烧条件2：温度要达到可燃物的着火点,想一想？,白磷,2、为什么热水中的白磷不燃烧?,热水,想一想？,氧气,结论：,可燃物燃烧的条件3：氧气（空气）,二、燃烧的条件：,（1）可燃物,（3）氧气（或空气）,（2）温度达到可燃物的着火点,讨论：三个条件是否要同时满足才会发生燃烧的现象呢？,如果燃烧控制不当，它又会成为一种灾害。,如果遇到火灾用什么方法灭火?,森林失火,野炊后的火堆,探究实验3：请同学们想出尽可能多的办法，把燃烧着的蜡烛熄灭。,大家比一比,燃着的蜡烛,罩灭,剪灭,吹灭,隔绝空气,降温至着火点以下,清除或隔绝可燃物,三、灭火的原理或方法,1、清除或隔离可燃物,2、隔绝氧气（或空气）,3、降温至着火点以下,其中一个条件成立即能灭火,作业：请同学们查阅资料，了解这些灭火器的使用方法和适用范围，然后给下述地方配备相应的灭火器。,油库,图书馆,电器商业城,干粉灭火器,水基型灭火器,CO2灭火器,1）、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；,）、堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭；,）、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。,答：隔绝空气。,答：降温至着火点以下。,答：清除可燃物。,课堂练习1、通常所说的燃烧指的是与.发生的一种的剧烈的反应。2、燃烧的条件指的是、.灭火的原理是、.,可燃物,氧气,发光放热,氧化反应,可燃物,氧气(或空气),温度达到着火点,清除或隔离可燃物,隔绝氧气（或空气）,降温至着火点以下,2、（04广东）物质燃烧必须同时满足三个条件(如下图1)。请回答：（图1）（图2）(1)根据图2的实验，探究得出燃烧的条件是(填、或)。(2)实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是，所依据的原理是。,用湿布盖灭,隔绝空气,通过这节课的探究你获得了哪些知
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