化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳.ppt

课题3(第二课时）二氧化碳和一氧化碳,教学目标1）初步学会在实验室中制取二氧化碳。2）了解二氧化碳和一氧化碳的性质。3）了解二氧碳的用途。4）了解并关注温室效应。,二、一氧化碳,问题,CO2和CO的性质是否相同?为什么?,每个CO2分子比每个CO分子多一个氧原子，由于分子构成不同，可以推测它们的性质有很大的不同。,1、物理性质：通常情况下，一氧化碳是一种无色无气味的气体，难溶于水，密度比空气略小。2、化学性质：可燃性：CO+O2=CO2,点燃,二、一氧化碳,现象：产生蓝色火焰。,注意：点燃CO和空气的混合气也能发生爆炸！要注意安全！在点燃CO之前也要先检验CO的纯度。也是用爆鸣法检验。,CO2,CO,还原性：CO+CuO=Cu+CO2,现象:黑色的氧化铜变成了红色的铜,澄清的石灰水变浑浊。,比一比,一氧化碳还原氧化铜装置与木炭还原氧化铜装置主要不同点：用酒精灯点燃尾气。,一氧化碳有毒，用酒精灯点燃尾气是为了防止有毒的一氧化碳排放到空气中污染空气。,2.毒性,CO有剧毒。这是因为CO吸进肺里很容易与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的CO，会因缺少氧气而死亡。,CO尾气处理方法,1、收集,气球,塑料袋等收集,排水法收集,2、直接燃烧掉,3、通到CuO下方酒精灯上燃烧，循环使用,毒性：,CO有剧毒。这是因为CO吸进肺里很容易与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的CO，会因缺少氧气而死亡。,练习与思考,1、上图是用H2、C、CO还原CuO的装置图,其中使用氢气的是(),使用CO的是(),使用碳的是(),思考,收集方式,只能用排水法收集,2、有人采取放盆水的方法来防止煤气中毒，是否可行？,1、如何收集一氧化碳？,由于一氧化碳无色、无味，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体，目的是一旦煤气发生泄露，人们能够及时察觉，并采取相应的措施，避免灾害发生。如果发生煤气泄露，首先应立即关闭煤气总阀门；然后用湿毛巾捂住口、鼻等，迅速打开门窗；同时到室外空气新鲜的地方打电话给煤气公司。如果情况严重，要及时报警。,注意：发生煤气泄露，绝对禁止一切能引起火花的行为：不能开灯、不能打开抽油烟机和排风扇、不能点火、不能在室内拨打电话。,讨论2：,3、用途：（1）燃料。（2）冶炼工业的还原剂（冶炼金属）。,学完本课题，你有什么启示？,二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳能与水反应；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳；一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性；二氧化碳是一种温室气体；人类应采取积极措施，防止温室效应进一步增强。,练习：中考在线,1、(07年-5)图中属于有毒气体的是（）,2、(08年-43)日常生活与生产过程与化学有着密切的联系，请你运用所学的化学知识填空：（4）、某气体常在大棚蔬菜的种植中用作气体肥料，其作用是促进植物光合作用，使蔬菜长势良好，该气体是，它的固体还可以用于（填一种用途）。,3、(09年-15)下列方法或做法中，不能用于鉴别CO2和CO的是（）A.分别闻两种气体的气味B.将两种气体分别通过灼热的氧化铜C.将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D.将燃着的木条缓慢地从瓶口伸入到分别盛有CO2和CO的集气瓶中,4、（12-15）下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子二氧化碳可供绿色植物光合作用久未开启的菜窖内二氧化碳含量比空气中的髙二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红A.B.C.D.,5、（13-19）下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是A.CO(CO2)通过足量的灼热氧化铜B.MnO2粉末（KCl）溶解、过滤、洗涤、干燥C.FeSO4溶液（CuSO4）加入足量锌粉、过滤D.Na2SO4溶液（NaCl）加入适量硝酸银溶