膜电位变化及其测量

膜电位变化及其测量一、设计思路和依据神经纤维受到刺激后，兴奋的发生和传导是高三教育中非常重要的内容之一，上海市在2003年和2009年的大学入试卷中通过了这一部分，学生得分率低。 教师在教这一部分的内容时，也觉得这一部分的内容很难处理，教师绞尽脑汁设计教学，但是实际上却不能让学生理解，成为学生后接触到这一部分的内容就无法着手。本节课的主要目的是针对神经纤维上兴奋的发生和传导这一部分的教育内容，探索有效的教育方法，让学生通过绘画理解和掌握这一部分的内容，通过学习分析这一部分内容相关主题的程序，提高解题的正确率。二、教育目标：通过分析典型主题、手牵手绘画，可以熟练运用与神经纤维上兴奋的发生和传导内容分析相关的膜电位变化曲线主题，感受生命科学学习过程中的严密逻辑思维。三、教育重点、难点：使用了有关神经纤维上兴奋的发生和传导内容分析的膜电位变化曲线主题四、教育过程：复习提问1 .神经纤维受到刺激时，膜电位是如何变化的？2 .对神经纤维兴奋的传递形式和方向？例1 :神经电位的测定装置如下图所示，其中的箭头表示施加适当的刺激，涂黑区表示兴奋区域，下图表示指针所示的电流的方向，依次观察现象的顺序如下分析1 :指针偏转多少次，方向如何？测量膜外电流，使指针偏转两次，方向相反例2 :神经电位的测定装置如下图所示，其中的箭头表示施加适当的刺激，涂黑区表示兴奋区域，下图表示指针所示的电流的方向，依次观察现象的顺序如下分析二：指针偏转多少次，方向如何？测量膜内外电流，使指针偏转3次，方向相同例3:(2010年十三校联合试验)下图为神经电位测定装置，其中箭头表示给予适当刺激，涂黑区表示兴奋区。 用机器记录a、b两电极之间的电位差的结果，预计的电位测量结果为()答案：选择a学生图：左侧(a )膜内与右侧(b )膜外电位差规则1 :测量膜内和膜外的电位差时，2个测量电极间的距离较大时，测量结果出现2次同方向的电位变动。例4，09年上海28 .神经电位的测定装置如右上图所示，其中的箭头给予适当的刺激，影子表示兴奋区域。 用记录仪记录a、b两电极之间的电位差，如右侧的图表所示。 如果将记录仪的a、b两电极放置在膜外，不改变其他实验条件，则测量结果为()分析1 :为什么在已知条件下电位变动只有一次？学生图：左侧(a )膜内与右侧(b )膜外电位差：规则2 :测量膜内和膜外的电位差时，2个测量电极之间的间隔距离相近时，测量结果会发生电位变动。解析二：答案为什么选择了c？学生画：规则3 :测量膜外2点的电位差时，2个测量电极间的间隔距离相近时，测量结果出现2次方向相反的电位变动，中间两侧的电位差显示零的期间短。分析3:2个测量电极之间的分离距离远时，测量的是膜外的2点的电位差如何变化？出图：规则4 :测量膜外2点的电位差时，2个测量电极间的间隔距离远时，测量结果出现2次方向相反的电位变动，中间两侧的电位差显示零的时期较远。例5，2010年海南9 .记录仪(r )的两个电极置于一个结构和功能良好的神经表面，如右图所示，对该神经给予适当的刺激使之兴奋，可以记录r的电位变化。 正确反映从刺激开始到兴奋结束的过程中的电位变化的曲线为()答案是d分析：为什么两次波动的方向先后下降，与上海的高考问题相反？海南问题没有显示出两侧电位的变化曲线，因为无法推测测定的值是左侧电位和右侧电位的差，还是右侧电位和左侧电位的差，所以应该先下去还是先上去，上海问题的情况下测定的值是左侧电位和右侧电位的差，所以可以看出海南问题测定的值是右侧电位和左侧电位的差，上海问题曲线最初向下变化总结：规则一规则二规则三规则四扩展：如下图所示，分析b侧损伤的变化情况(涂黑区域表示兴奋区域，阴影区域表示损伤部位)。分析：练习：1、(2009安徽卷)离体神经纤维某部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧出现暂时电位变化，发生神经脉冲。 该部位受到刺激前后，膜两侧电位差的变化如图所示。 请回答：(1)图中的a线段表示电位的b点膜的两侧的电位差，此时流过Na (内、外)。(2)神经脉冲通过局部电流双向传导离体神经纤维，但在动物体内，神经脉冲的传导方向是单向的，总是由细胞传导。(3)神经脉冲在突触中的传导受到很多药物的影响。 某些药物可以阻断突触传导，如果不影响神经递质的合成、释放、分解(或再摄取)等，神经脉冲不能传导的原因可能是该药物影响与神经递质的结合。2，(2009重庆卷)题目30图2是反射弧构造示意图，a、b分别是放置在神经和骨骼肌上的电极，刺激神经和骨骼肌的c是为了记录神经的兴奋电位，放置在发信神经上的电位计d是神经和肌细胞的结合部，是突触。(1)用a刺激神经，发生的兴奋传递给骨骼肌引起的收缩反射。(2)用b刺激骨骼肌，在c记