园地六习作辅导(讲课用).ppt

人教版新课标小学国语教科书四年级上册，国语田六，语言读写：希望通过懒散的俗语平衡跨越海峡桂树的苍白红润移植幸运的台湾袭击，山洪暴发清波飘荡自然平安，亲情般的读书记录：谴责凋落的同情是可悲的我的发现：语言理解的好方法3360，查字典：不够，举世闻名，上下文：人影清晰，查字典上下文：脱鞋系裤子的坦克千乘，寻反义词：懒，故人庄，孟浩然，故人带鸡，邀请我到田家。 绿树与村庄有缘，青山郭外倾。 开启轩辕广场，以酒言桑麻。 浑氏待到重阳日，也来菊花。 孟浩然(689740 )唐代诗人，本名浩，字浩然。 襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。 以写田园山水诗为主。 唐代一个不愿隐居，但因隐居而死的诗人，年轻时在家隐居读书，30岁去长安考试求职，灰心丧气地回到家乡。 曾在太学作过诗，有名的公卿为了放笔穿制服。 他和王维很来往。 孟诗大部分是五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴和亲权旅行的心情。 这首诗是作者年轻时隐居鹿门山，故人被农家邀请时写的，描写了田园生活的乐趣。 故人拿着鸡的念头，邀请我去田家。 绿树与村庄有缘，青山郭外倾。 开启轩辕广场，以酒言桑麻。 到重阳之日，菊花就要来了。 老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我去他的乡下。 村外绿树环抱，村周围青山斜立。 打开窗户，去脱谷场和菜园，喝酒聊了农事。 到九月重阳节那天为止，我都来喝酒。 过去：访问、访问、访问。 故人庄：老朋友田庄。 具：准备。 鸡米：杀鸡做饭。 合：饶舌。 轩：指窗户。 关于菊花：喜欢菊花和酒。 想一想： 1、读了这首诗，你觉得说了些什么？2、从这首诗中感受到诗人的什么感情？3、诗中描绘田园风景的是哪个句子？使用了什么修辞手法？再找一个使用同样修辞的句子。 (孟浩然应老朋友的邀请，来乡下作客)，(诗人和故人真挚的友情和对田园生活的憧憬)，绿树村边合，青山郭外斜。 战(对偶)，开轩面，以酒言桑麻。 诗歌鉴赏：1，饮酒桑麻中的“桑麻”是指什么？2，如果你在当时的环境中，和死者说些什么(用现代语言表达)谢谢你的扩张。 (你们那里很美啊。 想一直住在这里啊)今年的收成怎么样，幸好，也许是丰收)深情的心情，淡淡地听着农事，悠然地喝着酒，闲聊着农事。 农事，三国时代，吴国有医，称董奉，住庐山。 他多年为别人治病，但没有得到病人的报酬。 患重病的人，因为他治好了，所以让患者种了5棵杏仁树，病情重的人，等他治好了，就给患者种杏仁树。 这样的话，十几年后杏树就有十几万棵了。 春天来了，董奉眺望杏林，宛如绿海。 他很高兴，在树林里建了一座草屋，住在那里。 杏子成熟的时候，据说是： “买杏子的人是谁，不用说，只要放一盆米进入我的米仓，就可以放一盆杏子”董奉又用杏子换了米，救济了贫穷的农民。 根据这个传说，人们用“杏林”来称赞医生，用“杏林春满”和“杏林”等语言来称赞医生的优秀医术和高尚医德。.杏林春满/誉满杏林，妙手回春华佗再世，感谢与安慰，口语交流，爱给人。明亮的太阳，温暖，爱，给人。 盛开的花，香气，爱情。 潺潺流淌的溪流滋润万物的成长，爱是。 点燃火把，点燃生命的希望，习近平考察西藏大学，习近平在延安，胡锦涛爷爷和小学生一起学习。 温家宝的祖父探望了四川灾区的孩子们。 放学后，父母接我回家了。 病房老师的爱，帮助爷爷过马路，我们都是好朋友。 老师，辛苦了。 谢谢，叔叔，辛苦了。 谢谢，妈妈，我湿了，谢谢。 口语交际要求1 .说得清楚，有条理。 抓住重点，用心倾听。 3 .使用普通话的话，声音会变大。 4 .表情自然，姿势大方。 5 .态度诚实，诚实。 我可以感谢别人。 感谢的时候是诚实的。 感谢的时候要说清楚，礼貌，礼貌。 评价要求： 1、是否真实。 2 .语言是否清晰，是否一致。 3 .是否有了礼貌。 下午从学校回家，把钥匙忘了，不得不在家门前等。 但是，不巧父母不回家。 那时，附近的阿姨帮忙，中午放学后，煤气骤变，我在教室冷得发抖，焦急无力地凝视着天空。 这个时候，奶奶下雨把伞和大衣送来，给了我们很大的安慰。 请说婉转的话。 说表示同情的话。 说鼓励的话。 我会：李红期中考试考得不好，她很伤心。 在日常生活中，我们可能会遇到任何人都不喜欢的事情。 当我们周围的人因此而感到不满、悲伤、焦虑时，我们应该立刻给予安慰，用我们最真挚的话语使别人的心灰飞扬，使别人的天空的太阳闪耀！ 我们第一次学到搭桥让我们内心深受感动的是作者用的语言，作者通过写事情的经过，感受到生动、具体、感动、语言生动、具体的真实，第六部分习作要求： 胜似亲人观察图画人物的服装把你想的写下来，内容要具体，语言要有条理。 既可以用“胜类似家庭”制作主题，也可以根据习作的具体内容自己制作主题。 如果你不想画这幅图，你也可以写人生的真实故事。 写的东西是自己经历的，听的，看的。 要写清事情的经过，可以写清自己的心情。 写完后，先自己读，看有什么不满，听听同学和家长的意见，认真修改。 一、明确主题要求。 这次习作有两个内容。 胜似亲人用图的内容写的2 .通过写人生的真实故事，能够表现人的真实。 看习作选择方式【一】: 胜似亲人这个图，注意图形人物的服装，想想她们是谁，她们之间发生了什么。 把你想的写下来，内容要具体，语言要有条理。 既可以用“胜类似家庭”制作主题，也可以根据习作的具体内容自己制作主题。 胜家，二，解题。 1、从形式上看，胜似亲人是第六单元的图习作品。 从内容上看，这个单元的主题是爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡两岸的亲人之间的爱，还有陌生人之间的爱。 这次的习作也是以爱为主题的。 胜似亲人首先可以从问题的角度开始。 胜过亲人的是亲人还是孩子们，虽然不是亲人，但是胜利是超越了意义的，但是他们之间的友谊比亲人更亲密。 显然是一个赞扬人与人之间爱的主题。 【知识链接评论】图和作文，图和作文的要求是图和作文两方面。 看图，是观察。 观察需要顺序，要正确、周密、把握重点，合理想象，正确理解图的主要内容和中心。作文是表现，观察收入，围绕图的中心，有秩序，有重点，要求具体写作。 看图和作文，1 .看画。 首先，必须仔细观察图的画面，看清图中画的是什么时候，在哪里发生，画面上有几个人，几景，什么东西。 人是我们观察的主要对象，特别要注意观察人的服装、容貌、年龄、身份、表情、动作，给主要人物取名。 图与作文，2 .合理的想象。 画面上的场面都是静止的。 我们应该想象，让人活着，对他们自己说话，让他们行动，反映人物的心理活动，把画面内容变成活动的电影场景。 但是，这种想象必须合理，表现文章的中心服务，主要人物和故事必须与画面内容一致，不能另作一套。 有两种：看单图作文和连图作文，看作文看图的内容，看单图作文看连图作文。 看单图作文，这是看作文的主要形式。 围绕图的中心表现，要求正确且阶层性地清楚地写出图的内容。 单曲图一般是按照从整体回到部分回到整体的顺序进行观察的。 看单图作文和连图作文，写很多图作文都是一样的，但要注意按一定的顺序观察。 首先，我们应该全面地看，总体地看，这些图说的是什么，基本的内容是什么。 接下来，我们来看看上图与下图的关系。 从画面的变化，例如时间、场所、具体的环境、景色、物体、人物的动作等，了解事件的发展和变化。 最后，我们必须更加详细地看。 写文章时要注意图与图之间的重点。 例如，连图，大家仔细观察，看看画面上有什么。本篇是单图作文，她们的服装有什么特点？请想想这反映了什么？女孩和老太太有什么关系，你怎么知道？ 仔细观察画面，老太太为什么要抱紧并抚摸女孩呢？一、全面观察，理解内容。 观察图，一般是从整体到部分以返回整体的顺序进行观察。 1、全体看：这幅画主要描绘什么内容，表现什么主题？ 图中的人物主要是图中老太太的手臂上抱着女孩子，用手抚摸着女孩子的脸，好像在说什么似的旁边有木钵和拐杖，周围挂着洗衣服，一想到女孩子帮老太太洗衣服，老太太就感谢她从服装上知道了老太太是苗族人。 少女是我们汉族。 苗汉两人，虽不是同一个民族，却胜似家人！ 这个事件表赞扬了人与人之间的爱的主题。 2、要仔细观察画面中的人物和背景。 看看画中人物的年龄、外表、表情、动作、语言，看看画中的细节，比如人物手里拿着的东西、画中出现的细节等，看看这些细节在表现主题中的作用。 要分清图画中的主要人物和次要人物。 让我们看看主要人物与次要人物的关系。 用于表现主要人物。 画面的背景反映了什么，背景与人物有什么关系。 三、合理想象，丰富的画面。 明确意图后，学生们应该联系自己的生活经验，丰富地想象画面，思考，使单调静止的画面生动、具体、完整。 故事发生的时间、地点等。 女孩帮老太太洗衣服的原因是什么？ 老太太没有亲人吗她们是怎么认识的？女孩子总是照顾老太太吗老太太抱着女孩子说什么？为什么她们胜过亲人？ 把想的按一定的顺序写下来，画面的内容会自然而然地清楚地具体描绘出来。剧本1 :洗衣剧本2 :洗完衣服后，“一天”，“女孩子晒衣服后”女孩子怎么帮老太太洗衣服？ 先接着然后最后”等表示优先顺序的关联词，清楚地写出少女洗衣服的经过。 具体写下女孩洗衣服的动作、声音、心理活动等。 洗衣过程：动作描述：蹲下背搓洗，发出声音描述：痣，心动：啊，这些衣服很重。 老太太这么老了，洗衣服多累啊！ 但是，我年轻，有力量。 细节描写：细汗渗入额头小溪的水中润湿了少女的布鞋。 情景2 :洗完后，“女孩子晒衣服后。 女孩洗完衣服后，回到院子里晾了一筐衣服时，老太太回来了。 老太太看到眼前的一切感谢女孩？ 你能具体说明一下吗？ 当时的动作、语言、态度如何？ 动作描写，少女：晒双手不愉快的围裙。 奶奶：踉踉跄跄地走出来，用袖子擦擦眼角，抱在胳膊上温柔地抚摸，满是皱纹的脸紧贴着少女白皙光泽的脸颊。 表情描写，少女：害羞地低下头，抿着嘴，少女的脸颊飞过红云，洋溢着快乐的笑容。 奶奶：眼角有点湿，脸上的皱纹伸长，像盛开的菊花。 语言描写，少女：你说你去哪里了，当然要帮你什么。 今后想多做些事情老太太：真是个好孩子啊你们这样帮助我，照顾我，真是比我女儿更亲切！ 应该怎么感谢孩子，总是让你忙，奶奶真的很抱歉！ 谢谢你。 女孩子晒衣服了。 老太太来了，抱住她，感激地说：“孩子，谢谢，谢谢。” 女孩羞愧地低下了头。 女孩子晒衣服，湿润的双手在围裙上擦了擦。 这时，老奶奶扶着墙踉踉跄跄地走出里屋，看着架子上的衣服，眼角有点湿了。 她举起手，用袖口擦拭眼角，把女孩抱到胳膊上，她憔悴的手轻轻抚摸少女光滑的头发，爱抚她，她脸上的皱纹展开，露出幸福的笑容。 老太太说：“孩子，总是很忙，老太太真可怜！ 谢谢你，”女孩羞愧地低下头，抿着嘴，双手紧紧地系着围裙。 两颊上飞着红云，洋溢着欢乐的笑声。 在画外联想到三个美丽善良的女孩，用她的爱照顾老太太比家人好，你在想什么？ 1老太太为什么独自一人照顾她的家人呢？2老太太身边没有亲人，生活变得困难了，喜欢帮忙的女孩子平时有什么可以做的吗？ 女孩子晒衣服，湿润的双手用围裙擦拭，满意地笑了。 那时候，老太太拄着拐杖踉踉跄跄地走出后屋，看着满院床单，原以为是个好姑娘洗了这么多，一定累了！ 想一想，老人的眼角有点湿。 她举起手，用袖口擦拭眼角，把少女抱到胳膊上，她憔悴的手轻轻抚摸少女光滑的头发，用爱抚拍打，展开到她脸上的皱纹，露出幸福的笑容。 老太太说：“孩子，总是很忙，老太太真可怜！ 谢谢你，”女孩羞愧地低下头，抿着嘴，双手紧紧地系着围裙。 两颊上飞着红云，洋溢着欢笑。练习题，这么动人的故事，我们除了可以用“像亲人”做主题外，还可以取什么主题呢？ 参考题目温暖的爱人间真情爱心无价亲人010爱满人间，选择点眼笔：人无处不在，真相总是温暖人心。 这真不是亲人的胜利。 多么动人的场面啊多么动人的影像啊，作文纲要： 1、背景介绍、平时的关系怎么样2、这天发生了什么(动作、表情、语言等具体的故事)洗衣过程是场景3、紧紧抱住结局、明确中心。 胜似家族有村，是汉、苗两族杂居村。 村子里有一位80多岁的独居苗族老太太，她很和善。 小红是奶奶的邻居，她的家人是汉族人，她的母亲经常帮助奶奶。 小红也受到了妈妈的影响，决心让奶奶做能做的家务。 星期天小红刚做完作业，就去了奶奶家。 家里没有人，门也没锁的红脚刚进了老太太的家，脏衣服堆进了眼