六年级语文作文指导ppt.ppt

欢迎来到指南，爱是一片天空，给人们无限的希望；关怀是一盏照亮人们光明未来的明灯。关怀是一种问候，给人春天的温暖。关怀是一种眼神，给人无声的祝福；当别人生病时，关心是一种亲切的问候。关怀是当别人哭泣时递给他们的一张纸巾。关心是别人不开心时讲的一个笑话.李，泗阳农场小学，第三单元作文教学，写相互关心的事情，练习要求：(1)写反映人们相互关心的事情，(2)事情是如何在什么环境中发生的，它们是如何发生的，它们又是如何发展变化的，(3)注意描写人物的语言，动作，心理活动等。再读一遍，告诉我们这个练习的要求是什么，以指导考试和写作的事情。这是关于互相关心(中心)。应注意过程和详细描述。对于一个人来说，他还是有很多特点的。我们不仅需要用眼睛去看，还需要用心去体验。例如，几天前，我在校园里看到一个同学，这让我很感动。你想知道发生了什么吗？(在一个阳光明媚的早晨，学生们兴高采烈地背着书包来到学校。每个人都去了教室，但是没有人发现龙啸的脚受伤了。他一瘸一拐地走上楼梯，突然滑倒了。这时，钟昀呈急忙跑过去扶起龙啸，说：“你没有摔倒。爬楼梯时要小心。”龙啸再三感谢：“你真好，你真好！谢谢你！”钟昀呈帮助小龙回到教室。他一坐进座位，就听到他的同桌叹气，“又轮到我值日了，轮到我打扫宿舍了。要是我有组织能力就好了！”钟昀呈说：“让我帮你打扫教室。”“真的，你是我的救世主！这真的很棒，”同桌跳起来说。你从这次事件中意识到了什么？学生谈论感觉。(这位同学非常善良，愿意帮助别人。)刚才的场景向我们展示了一个善良、乐于助人的钟昀呈。这样的事情经常发生在我们身上，我们钦佩这样的人。该中心已经决定可以选择哪些材料来写关于共同的爱。我为什么写他(她)的事？他(她)是什么样的人？什么让我感动？我想写一封信，因为他或她喜欢帮助别人，帮助做作业，帮助值勤，在雨中送伞，晚上送火把，等等。你如何写好东西？编年史的七个要素：时间、地点、原因、过程、发展、高潮和结尾。你如何具体而感人地写下事情？注意以下细节1、环境描述2、心理活动描述3、行动描述4、语言描述穷人:“地面被清扫干净，炉子里的火还在燃烧，餐具在架子上闪闪发光。”“她的心跳如此之快，以至于她不知道为什么要这样做，但她觉得她必须这样做。”渔夫皱起眉头，脸色变得严肃而焦虑。“嗯，这是个问题！”他拍了拍后脑勺，说道，“好吧，你觉得怎么样？我们必须把他们带到这里，和死者呆在一起。哦，我们，我们总能挺过去的！快走。不要等他们醒来。”在詹天佑文本中，描述詹天佑行为的句子，如亲自带学生、背着固定点、与工人交谈等。例如工作人员的心理活动，例如遇到困难时的写作方法，(1)通过事物刻画人物，从而表达真理：注意刻画人物的语言、方式、行动和心理活动。(2)对环境的恰当描述可能会火上浇油。首先，总结特征，指出人物的身份。例如，我最钦佩的人是张老师，他非常关心和爱护他的学生。中间是一个关键段落，描述了具体的例子。详细描述张老师是如何关心和爱护学生的。你可以写一两件事。写下生活的细节。最后是歌词的赞美：张老师，我被您关心和爱护学生的品质深深感动。你是我最崇拜的人。有一次，我生病了，我父亲一知道就用他的旧摩托车带我去了医院。那是一个冬天的夜晚，外面刮着大风。走了一会儿后，父亲突然停下来问我是不是感冒了。我说，“不。”我父亲接着去了医院。当我接近医院时，我忍不住打了个呵欠。当骑自行车的父亲知道这件事时，他又停下来，脱下外套，给我穿上。他说：“傻孩子，我不知道天气会不会冷。”最后，我们到了医院，下了车，我们进去了。一位医生给我看了这种疾病，并对我父亲说：“我们需要一根打针。”当我听到这些的时候，我的父亲拍拍我的肩膀安慰我说：“孩子，一个人流血的时候是不会流泪的。即使你有针，你也会流泪吗，还是你不是男人？”听了这话，我立刻醒了，停止了哭泣。雪仍在呼呼作响，但我的心是温暖的。我记得那是一个雨天。一个小女孩背着书包回家，正在走路。开始下雨了。秋雨像珍珠，点点滴滴落在地上。它清澈明亮。它无情地打在小女孩的脸上、手上和背上。她是路上唯一的一个人。她绝望地跑回家。突然，小女孩摔倒了，掉进了一个满是水的水坑里。她哭了。这时，王老师骑着车来了。他下了车，把小女孩扶起来，亲切地问，“你”我很好，谢谢你！小女孩的眼里流下了希望的泪水。我带你回家！”他一边说，一边把小女孩带进车里。就这样，他们踏上了回家的路，伴随着连绵不断的秋雨。你写了什么？(2)本文中的例子显示了哪些品质？(3)写这东西的更具体的地方在哪里？你学到了什么？我用手写下我的心：用我自己的手描述我周