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文档简介

-,1,-,2,-,3,-,4,囫囵吞枣,-,5,1、请同学们自读课文，边读边画出生字词，用自己的方法识记。,第一课时,2、请同桌小组内交流自学情况。同桌互查，巩固生字的认读情况。,-,6,红枣,鸭梨,脾胃,抓起,益处,枣核,若有所悟,肚子,只嚼不咽,损伤,两全其美,-,7,让我们再读课文，边读边想，看你读懂了什么？把它画下来。,-,8,让我们再读课文，边读边想，找出文中对话内容，把它画下来。,-,9,主人见了，客气地说：“适量吃些梨对牙齿有好处，要是吃多了会伤脾胃的。”,年轻人说：“那好，我就吃大枣儿吧。”,-,10,主人见了，又告诉他说：“吃枣儿对脾胃倒是有益处，但吃多了会伤牙齿的。”,忽然，他若有所思地叫道：“哈哈，我有办法啦！吃梨的时候，别往肚子里咽，只在嘴里嚼嚼就吐出来，就不会伤脾胃了；吃枣儿的时候，别用牙齿咬，把整个枣儿吞进肚子里，就不会损伤牙齿了。这岂不是两全其美吗？”,-,11,主人听了，开玩笑地对他说：“吃梨只嚼不咽，倒不难做到。可是吃枣儿要是只咽不嚼，那不成了囫囵吞枣了吗？你的肚子受得了吗？”,-,12,年轻人的想法和做法有什么问题，会有什么样的后果呢？在你的小组里和小伙伴们讨论一下。,-,13,默读课文，思考囫囵吞枣的意思。就是要求大家不出声音地读课文，还要做到不指读，边读边思考。,-,14,什么是“囫囵吞枣”呢？,囫囵吞枣本意就是把整个儿枣吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。,-,15,今后不论是读书还是学习，一定不能，不理解、不分析，笼统接受，否则将会毫无收获的。,-,16,第二课时,谁来讲讲这个故事呢？,-,17,囫囵吞枣若有所悟两全其美前仰后合,积累词语：再读课文画出文中出现的成语。,-,18,红枣,鸭梨,脾胃,抓起,益处,枣核,若有所悟,肚子,只嚼不咽,损伤,两全其美,-,19,学习词语,热,-,20,学习词语,梨,-,21,学习词语,益,-,22,学习词语,若,-,23,学习词语,接,-,24,学习词语,待,-,25,
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