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文档简介

第四届全国北师大版初中数学优质课评比与观摩活动,作品欣赏,三角形内角和定理,探究与思考知新,证明：三角形三个内角的和为180.,已知：ABC是任意三角形.求证：ABC180.,（温馨提示：请注明每一步证明的依据）,探究一：,反思：这三种证明方法有什么共性？,经过三角形的顶点作一边的平行线,探究二：经过三角形边上任意一点作辅助线,反思：此种做法与经过三角形的顶点作平行线的相同之处、不同之处？,A,B,C,探究三：经过三角形内或外任意一点作平行线,反思：,不论图形怎样变化，解决问题的思路不变，解决问题的基本方法不变.,应用与思考提升,A组：（口答）1ABC中，（1）A=55，B=15C（2）C=90，A=C，则B=2三角形中三个内角之比为234，则三个内角的度数分别,应用与思考提升,B组：1证明：直角三角形的两锐角互余2如图，在RtABC中，BAC=90，ADBC，垂足为D，试找出图中相等的锐角，并说明理由,回顾与思考分享,体会.分享,请结合本节课的学习目标，以小组为单位对本节课的学习进行梳理和总结，谈谈自己的体会和困惑我学会了知识；我掌握了思想方法,评价与思考达标,已知：如图，四边形ABCD是任意一个四边形求证：ABCD360,迁移与思考作业,已知：如图，四边形ABCD是任意一个四边形求证：ABCD360（比比谁的方法多）,在数学的天地里
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