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文档简介

,1,-,本课时学习目标,1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数；2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。,新课导入,一天，狮子大王带来了一个超级密码箱，赶快看看吧！,新课导入,教学例1,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,教学例1：排列,1、交换位置：有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。,2、固定十位：先确定十位，再将个位变动。,教学例1：排列,3、固定个位：先确定个位，再将十位变动。,教学例1：排列,练一练,练一练,3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？,练一练,练一练,小清,小丽,小红,右面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？,小结,今天这节课有趣吗？同学们在数学广角里学到了什么？你有什么收获？以后在解决这类问题时应注意什么？,第二课时,本课时学习目标,1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数；2、经历探索简单事物组合规律的过程。,教学例2：组合,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？,教学例2：组合,5,7,9,12,14,16,排列和组合,比较“排列”与“组合”的不同。,摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数却只能求出3种和，这是怎么回事？,小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了，求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。,练一练,练一练,练一练,1.,2.,3.,4.,2.买1个拼音本，可以怎样付钱？,练一练,3.有几种穿法。,练一练,4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？,练一练,小结,这节课我们上得
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