《生于忧患-死于安乐》最终版PPT课件

-，1，生于忧患，死于幸福，孟子，-2，学习目标，1，准确流畅地阅读课文；2.掌握一些单词的特殊用法，准确翻译课文；3.理解“生于烦恼，死于幸福”的原则；4.体验逐层推理的推理方法。-、3、孟子，名字、性格、时期学派的代表人物。后人会给他打电话。孟子主张实行“一统天下”战国时期的轸子和孔子孟子仁学记载了孟子及其弟子的思想观点和政治活动。孟子和他的弟子万章的七本书，孟子是一本书，现有一本是合著的，等等。南宋的朱把孟子列为其中之一。他反对用武力吞并统治者和对人民的暴政。他以人为本的思想“人民是第一位的，国家是第二位的，国王是最不重要的”对后世仍有积极的影响。首先，文章-，-，4，生于忧患，死于安乐以六位出身卑微的高级人物为例，他们经历了各种各样的训练，最终被赋予“伟大的责任”，说明只有通过艰苦的训练，一个人才能有所作为，取得伟大的成就。从这一点出发，它扩展到从正面和负面两个方面来说明接受培训的好处。最后，结论是“一个人生于艰难，死于幸福”。从培养人才到治国。大声朗读课文：大声朗读正确的发音。这是中国政府第一次采取措施防止艾滋病的传播。(2)因此，要有耐心，曾轶琪不能一成不变，解释如下。(3)如果你进入，你将没有法家；如果你离开，你将没有外国病人，解释如下。亨亨梗塞指的是富弼和富弼在情况不好时的增加。因此，总有一天人们会被解除职务。他们会筋疲力尽的。他们会做他们该做的。他们会有耐心，并且能够做他们不能做的事情。如果他们进入，他们将不会有法家。如果他们离开，他们将对外国病人不可战胜。注意下列句子的阅读节奏：-9，顺/发in/mu，/升中间/盘子，胶水/升in/鱼盐因此，未来的一天将带来巨大的责任，人们将不得不忍受他们的心和思想，紧张他们的骨骼和肌肉，饥饿他们的皮肤，耗尽他们的身体，并做他们所做的一切。因此，他们将会有耐心，并受益于他们不能做的事情。如果坚持，就能改变。困在心里，权衡考虑，然后做出决定；在颜色上签名，在声音上发，然后是隐喻。如果你进入/离开，就不会有法家；如果你离开/将不会有外国病人，你的国家将永远死去。这样，你就知道悲伤足以使一个人活着，快乐的安逸足以使人死亡。生于艰难，死于幸福，-10，舜出生在领域，舜是任命从领域，-11，是提高之间的建筑物，和是从石匠谁建造墙壁。12、胶棒是在鱼盐中长大的，胶棒是从鱼盐小贩那里推荐来的13、关彝一世是在学者中长大的，关彝一世是在出狱后被聘为相监官的。14岁的孙帅升到了大海，而孙帅则是从僻静的大海中挑选出来的。图为孙帅收走两条蛇的传说15岁，白立石在城里长大，白立石是从一个奴隶贸易的地方选出来当医生的16岁，舜在农田里长大，傅说在楼房之间长大，胶在鱼盐里长大，关彝在书生里长大，孙帅则在海里长大，白立石在城里长大。自那时以来，已经任命了33，360人。已经开垦了33，360英亩农田。33，360人被抚养成人。已经挑选了33，360名监狱官员。该市有33，360个市场是商业场所。舜是从田里提拔任命的。傅说是从砌墙的泥瓦匠那里提拔和使用的。娇丽是从卖鱼和盐的小贩那里长大的。关义武被释放，并从监狱官员那里获得晋升和聘用。孙帅是从僻静的海边提拔任命的。百里士是从奴隶交易场所选拔任命的。17日，孙帅，关义武，焦立，舜，百里士，要想成为一代宗师，肩负起治国安邦的重任，就必须对人进行培训，为社会主义现代化建设打下坚实的基础健康：分配一项主要责任是指治理国家的主要任务：使痛苦，身心：意志，情感消耗：使疲惫，饥饿：使饥饿，耗尽：材料。这里，动词。fu :违反了。增一：增加。曾：与“曾”一样不能：本来就没有才华，-，19。因此，当一个重大责任被降级的时候，一个人必须首先忍受他的心和思想，拉伤他的骨骼和肌肉，饿死他的身体，耗尽他的身体，并且做他所做的一切。因此，他应该锻炼耐心，受益于他所做的事情。因此，上帝将赋予这些人重大的责任。他必须首先使他的心脏疼痛，使他的骨骼和肌肉疲劳，使他的身体饥饿，使他的皮肤消瘦，使他遭受贫困。当他做事的时候，他会把他做的事情颠倒过来。这样，他的心会被触动，他的性格会变得坚强，他过去的才能也会增加。因此，上帝将赋予这些人重大的责任。我们必须首先使他的心脏疼痛，使他的骨骼和肌肉疲劳，使他的身体饥饿，使他的皮肤变薄，使他遭受贫困，当他正在做事情时，使他不能顺利进行。用这些方法，使他的心灵受到扰乱，使他的性格坚忍，增加他过去的才能。因此，当他被任命为一个人，他必须首先忍受他的思想，伸展他的骨骼和肌肉，饥饿他的身体，清空他的身体，做他做的任何事情。因此，他应该有耐心，并受益于他不能。因此，总有一天，一个人会被降职到一个伟大的职位，一个人将不得不忍受他的意志，紧张他的骨骼和肌肉，饥饿他的皮肤，耗尽他的身体，做他所做的一切。因此，他会有耐心，并会受益于他不能做的事情。能够担任这种责任职位的人在思想、生活、行为和纪律的好处方面都有所锻炼。他们培养了坚强的意志和毅力，提高了能力。第一部分(1-2)根据事实讨论事物并把它们结合起来。给出了一系列典型的例子来说明为什么要在困难的情况下培养人才。例子表明，从个体到一般的推理方法是非常有说服力的23、人们可以在他们一直不变之后改变。困在心里，权衡考虑，然后做出决定；在颜色上签名，在声音上发，然后是隐喻。一个国家，如果没有足够的大臣和智者来帮助国王，那么邻国就有崩溃的危险，而这种危险是外国和国外的灾难所无法比拟的。恒：常。恒：“横”，堵，不畅。起来做点什么。傅氏：辅佐君主的智者。傅： 毕，辅毕。只有当你感到焦虑和被阻碍时，你才能有所作为。在人们认识他之前，他面容憔悴，声音带着叹息(看到他的脸，听到他的声音)。如果一个国家没有法律上的大臣和智者来协助国王，如果没有敌对国家和外国侵略的危险，这个国家就会经常灭亡。24、人不断，然后才能改变；困在心里，权衡考虑，然后做出决定；在颜色上签名，在声音上发，然后是隐喻。在意识形态斗争中，一个人的面部表情和言语(外部表情)是可以改变的。困在心里，权衡考虑，然后做出决定；在颜色上签名，在声音上发，然后是隐喻。一个国家，如果没有足够的大臣和智者来帮助国王，那么邻国就有崩溃的危险，而这种危险是外国和国外的灾难所无法比拟的。内在的思想斗争，外在的表现形式，积极的论点生于忧患，消极的论点死于幸福，个人，国家，内因，外因，则知生于忧患，死于幸福，归纳全文的论点，27，在这篇文章中，孟子提出了什么样的人才观？如何理解这种人才观？你对人才有什么看法？他认为在困难的情况下应该磨练才能。优越的条件容易扼杀人的意志，腐蚀人的健康身体，使人失去成功的欲望。然而，艰难的环境和崎岖的道路可以磨练一个人的意志，增加一个人的进步欲望。美国剧作家帕特里克说：“痛苦使人思考，思考使人明智，智慧使人长寿”，这足以显示逆境的优越性。孟子的人才观你知道历史上有没有这种亡国的例子吗？(商纣王，杨迪等例)勾践在吴灭亡后进入李自成北京城，31，总体看法，这篇议论文的中心点是在末尾(标题和结论)。张文的论证方法包括：举例、正反对比、总结：这篇议论文论证了这样一种观点：要成为一个成功的人，必须通过实例和推理来经受考验，从而激励人们克服困难，勇往直前。阅读课文，思考下列问题。作者如何证明？这篇文章的中心点是什么？生于艰难，死于幸福，34，引用六位名人的例子，第三段，承担沉重的责任必须经过一些磨练，在逆境中必须努力，国家没有艰难就容易灭亡，生于艰难，死于幸福，第一段，第二段，第四段，(个人)，(一般)，(客观)，(主观)，(个人)，(国家)，(中心论点)，(积极)，(消极)，35，劳动(形容词用作动词， 使(疲惫的)骨骼和肌肉饥饿(使(饥饿的)空虚(使(贫穷的)缺乏)，因此移动(扰乱)一个人的心去忍受(使(坚定)一个人的本性去激起(阻碍)一个人的行动； 一个人的行为是不变的(名词可以用作动词，可以犯错误，也可以犯错误)，一个人的行为在国内外都可以用作名词，而且他的词类可以灵活使用。修建和修理道路的古代含义是，用来捣土的杵是士兵、监狱官员、古代和现代同义词、古代和现代同义词、古代和现代同义词、古代和现代同义词、古代和现代同义词。(2)因此，感动人心和宽容的古代意义是：现在意义：(3)降职意味着人们还有一个古老的含义：现在的含义：狱官士兵用这些方法来表达因果相关词等判断动词，-，38，在：舜生于范牧(从)因此，天将降级使人也(给)征于色(中)生于忧(中)，多义词，发于：发于范牧(举，被任命)发于音(表达)，而：后来使(取连词)死于幸福(协调连词)， 是：所以人们也(像这样)现在的意思，判断动词，傅：1)做事不检点(反对)2)帮助人(用“匕”，辅佐，辅佐匕)，-，39，生于忧患，死于安乐提出承担重大责任的人必须经过艰苦生活的训练。 请找到相关信息，添加一些例子，并告诉我们您的意见。-，40岁，锡伯族(文王)被捕，演出周易，-，41岁，孔子被贬为春秋，-，42岁，屈原被贬为离骚，43岁，被贬为瞎子，爵被贬为国语，-，44岁，孙子彬郊，兵法秀烈，-，45岁，不韦迁居蜀国，世传吕览，-，46岁，韩非被囚禁为秦，010，-，47岁，盖希波(文王)被捕，演成说难；中尼尔和弧愤；屈原被流放是因为周易。左丘是盲人，有春秋个病例。孙子斌校，离骚修剪柱；魏未迁蜀，世传国语；韩非被秦囚禁，兵法，吕览；有说难300篇文章是关于伟大的圣贤和伟人的事迹。司马迁孤愤，48，司马迁诗，49，欧阳修成了一个人后，他的父亲去世，享年50岁，曹雪芹的家人吃了粥，写下了不朽的报任安书。爱迪生在做化学实验时卖报纸。有一次，他不小心在火车上引起了一场火灾，结果被售票员打成了聋子。由于他的努力工作，他最终成为了一名世界著名的发明家。一些与本文陈述的真理相似的名言警句是：贫穷和强大，不会坠入天空。自古以来，英雄历尽艰辛，而纨绔从来没有几个伟人。忧虑和劳动可以振兴国家，安逸和安逸可以消亡。剑锋削尖，梅花香来自严寒。请在史记上写一篇议论文。给下列单词注音。傅说、奥福和师傅用普通文学知识来填补空白。孟子，名，字，期族，孔子之后的家族代表，后来被称为“孟子”。给解释句加上红色。(1)傅说是在版本的建筑中长大的(2)国家正在消亡(3)标志是颜色和声音，隐喻(4)水池不深。()，-，例如，“受苦”中的“受苦”被解释为“造成痛苦”。本文中还有哪些词属于动词使役用法？必须先苦其心，锻炼起筋骨，饿其身肤，空其身，行拂乱其行，所以心忍，一旦不行。请寻找，58，4，属于使役用法和，劳动(过度劳累)，饥饿(饥饿)，缺乏能量(贫困)，紊乱(受阻)，打扰(惊恐)，忍受(坚韧)，59，5的单词，所以要有耐心。扰乱他的心，锻炼他的性情。因为经过艰苦的训练，所以心被搅动了，警觉了，性格坚定了。用艰苦训练的方式来扰乱他的内心，使他变得坚韧。d、只有经过艰苦的训练，他才能动心警觉，使他的气质坚韧，-、60、6，填补了红楼梦条的空白，前六条来自卑微的出身，经过各种训练，最后有“大”达官贵人举例说明。由此，我们可以从正反两方面得出结论。从类比培养人才到治国理政，61，7，默写全文，62，作业，完成练习册，背诵课文，63，翻译，舜从田里升起来，从砌墙的瓦工升起来，胶棒从卖鱼卖盐的人手中使用，武从监狱官中释放出来，被聘为相，孙帅从隐居的海中入朝，白莲石从市井中升上相。因此，上天会给这样一