中考课外文言文剖析PPT课件

-,1,中考课外文言文复习,-,2,1.2014年课外文言文不再作为附加题呈现，而作为必考题。,中考新变化,2.第二小题翻译题将以选择题的形式出现。,3.考查题型及分值（共9分）（1）词语解释题。（2分）（2）翻译选择题。（3分）（3）人物及内容等评价题（4分）,4.命题新动向选材主要有两类：人物类和寓意类。,-,3,考点1：解释文言词语,实词中常考的主要有一词多义、词类活用、通假字、古今异义等。,-,4,应考策略：,致力于课内，实践于课外以内养外；联系学过的知识，推及到陌生的语境从已知到未知。,子曰：“，可以为师矣”子曰：“不愤不启，不悱不发，则不复也.”,温故知新举一反三,温故而知新,举一隅不以三隅反,-,5,吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。,挑战一下吧,-,6,任务一：自主学习要求：（1）默读文章，想想大意，圈点勾画出读不准的字音、不明白的词语、读不懂的句子。（2）完成练习1.“解释加点词语在句中的意思”（3）归纳自己解释词语所用的方法，填写表格“我的探究，方法归纳”任务二：合作学习要求：（1）小组交流，讨论并解决“自主学习”过程中遇到的疑难问题。（2）博采众长，归纳总结解释词语含义的方法，填写在“他山之石，择善而从”的表格内。（3）口头翻译全文。,-,7,课内学过,学会迁移：先回忆温习我们课内学习过的文言实词的几种意思，再迁移套用到具体语境中，联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。,温故迁移法,示例一：贤家君在太丘，远近称之（2008年）先帝称之曰能（出师表）,示例二：“奏欲置酒延众侍从”（2009年）“余人各复延至其家”（桃花源记）示例三：适巨绅家将嫁女（2010年）“而此地适与余近”（满井游记示例四：“赵且伐魏”（2013年）“年且九十”（愚公移山）,-,8,指在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往意义上相同、相近或相反。这样通过已知的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词义、词性。,互文见义法：,示例：殚其地之出，竭其庐之入。（捕蛇者说）“殚”与“竭”相对，根据“竭”（竭尽）可推断出“殚”也可作“尽，竭尽”讲。成语“殚精竭虑”也是此种用法。怨天尤人,-,9,在本义和引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而解释出符合语境的意思。通假字往往声音相同或相近,通假寻义法：（因声寻义法）,示例：（1）便要还家，设酒杀鸡作食。（桃花源记）“要”与“邀”同音通假，推断“要”的意思是“邀请”。（2）政通人和，百废具兴（岳阳楼记）“具”通“俱”，全，都。,-,10,文言文中多为单音词，解释词语含义时，我们可以先把单音词变为双音词（组词），再着眼语境联想，根据上下文推断。,组词联想法,示例：“曹刿请见”（曹刿论战）拜见“小大之狱，虽不能察，必以情”明察不知卿家君法孤，孤法卿父。（2008年中考）效法,-,11,借助成语来推断词语含义。成语源于古代典籍，其中保留了不少的文言词语的特殊用法。如“不期而遇”中的“期”。推断实词含义时，如果能够恰当地借助我们已经理解的成语，问题可能就化难为易。,成语求义法,示例一：“臣再三速良祐，迄不肯来”（2009年中考）（不速之客，不请自来）邀请,示例二：“皆足取祸也”（2011年中考）（咎由自取，自取其辱）招致,-,12,语法分析法：,示例：1.以敝大众（2013年中考）使劳苦（贫困）,借用语法，注意活用常见的词类活用：使动用法意动用法名词作动词、形容词作名词等,2.吾妻之美我者（邹忌讽齐王纳谏）以为美,3.名之者谁？太守自谓也（醉翁亭记）,4.吾与汝毕力平险愚公移山,-,13,句子翻译选择题,2.下列对文中划线句子翻译正确的一项（）。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。A.这三方一定想要得到它们眼前的利益，而不考虑它们身后的祸患。B.这三方的任务都是想要得到它们眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患C.这三方都一定想要得到它们眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。D.这三方的任务都是想要得到它们眼前的利益，却不回头看它们身后的祸患。,-,14,考点二：翻译选择题,选择判断时应注意以下两点,（1）力求字字落实，特别是一些实词，应注意是不是准确翻译出来了。,（2）要注意特殊句式，要按现代汉语的语言习惯进行翻译。,-,15,（1）首先给每个文言词语找出对应的现代汉语词语，单音节词往往可以用双音节词对译。（2）再推敲疑难的字句，联想一些重点词语在课内是否出现过，若有课内出现过的词语则与课文中的例子一一比较，找到用法相同的语句确定其意思。,翻译句子的一般步骤：,-,16,翻译句子的注意事项：,（1）专有名词（年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名）可不译，习惯用语可按现在的说法翻译。（2）若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。（3）句子中没有实际意义的词语应删去（4）调整句序，一定要注意特殊句式（主谓倒装、宾语前置、状语后置等）的翻译。,-,17,以直译为主,文言文翻译口决首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，考查全句。领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。,-,18,考点三：内容理解（评析文章人物及文章思想内容）,解决这类题的步骤及方法：步骤：先浏览题目再读课文：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言短文的大致意思。,方法：第一，引用原文（或原文的翻译）第二，抓关键句用自己的语言组织回答,-,19,1.谨记启示应准确把握原文主旨，扣住中心回答，切忌牵强附会，主观臆断。2.很多课外文段，无论是寓言还是人物传记，往往文末有一两句议论或抒情的句子，而这些句子往往就是文章的点睛之笔，故事的寓意或文章的中心往往蕴含其中。,内容理解之思想内容,-,20,内容理解及评价：3.请写出选文包含的一个成语，这个故事告诉我们一个什么道理？,螳螂捕蝉，黄雀在后这个故事讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利