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文档简介

-，1，分数的含义，PEP五年级第二卷数学单元4，-，2，学习目标，1，了解分数的背景和过程。2.结合具体情况理解单位“1”的含义和分数的含义，并渗透数形结合的思想。(关键)3。体验做、讨论和讨论的过程，并理解评分单位。(困难)4 .体验分数来自生活并应用于生活。在两个同学之间平均分配桌上的东西，每个人将被平均分成一个月饼，一个饼干和一个西红柿。像这样，当测量、除法或计算时，人们通常不能得到整数的结果，该结果通常由()表示。在自学教材的第46页，做以上内容，思考以下问题(比较谁学得更快、更好，在2分钟内回答)知识点1:分数的意义一个物体、一个测量单位或一些物体可视为()。放整()几份。(3)这种()或()可以用()表示。知识点2:整个单位“1”可以用自然数()来表示。我们通常称之为()，-，5。首先试一把手术刀，填入空格，-，6，再试一把手术刀，说出谁被认为是单位“1”。-，7，一堆糖，平均分成2份，每份是一堆糖。一堆糖平均分成两部分，每一部分都是由这堆糖制成的。一堆糖平均分成两部分，每一部分都是由这堆糖制成的。一堆糖平均分成两份。每份都是由这堆糖做成的。我们将相互合作，共同探索，共同进步。首先，我们将独立思考以下问题，然后分组交流。(时间：2分钟)。1.在图()中，单位“1”被考虑。将单位“1”()分成()个部分。2、矩形的红色部分()，其分母表示()，分子表示()。3.这个分数的分数单位是()，它包含()这样的分数单位。4.分数单位由()确定。在下图中，彩色部分由分数和每个分数所代表的内容来表示。把你所学的付诸实践。13.2.在下列图片中标出彩色部分。他们的分数单位是多少？有多少这样的分数单位？(1)我将(1)平均分成(1)和(2)，(3)我将(2)分成(3)和(5)点数(3)或(4)，这叫做分数。2、是将单位“1”分成()股，表示此种()股。3.将5米长的绳子平均分成两部分，单位“1”是()，每个部分是5米()，分数单位是()，用()这样的分数单位，加上()这样的分数单位是自然数1。我来判断：1。将单位“1”分成几个部分，这意味着这些部分的数量称为分数。()2。将单位“1”平均分成几个部分，表示一个或几个部分的数目，称为分数单位。()3、1和单位“1”相等。
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