六下比例的整理与复习PPT课件

-，1，整体，原因，和，复杂，人教版六年级数学第二卷第4单元，比例，孝昌县花垣镇中学舒，2，比例的意义，比例的基本性质，正比例和负比例，比例，图形的放大和缩小，用比例解决问题，这一单元知识梳理，3，1，什么叫比例？两个数的除法也叫两个数之比。比例是多少？表示两个比率相等的表达式称为比率。比率的基本性质是什么？前一项与后一项的比率乘以或除以相同的数字(0除外)，比率保持不变。比例的基本性质是什么？按比例，两个内部项的乘积等于两个外部项的乘积。比率和比例之间的区别和联系是什么？比例的基本性质，比例与比例的区别和联系，两个数的除法也叫两个数之比。表示两个比率相等的表达式称为比率。0.9: 0.6=1.5，前一项与后一项的比率，5: 6=20: 24，内部项与外部项的比率，前一项与后一项的比率乘以或除以相同的数字(除0之外)，比率不变。按比例，两个内部项的乘积等于两个外部项的乘积。什么是溶液比？基础是什么？比率中的未知项称为解比率。解决比例是基于比例的基本性质。溶液比例，-，7，正比例和负比例，-，8，两个相关的量，一个量改变，另一个量也改变。如果两个量中对应的两个数的比值(商)是常数，这两个量称为比例量，它们的关系称为比例关系。两个相关的量，一个量改变，另一个改变。如果与这两个量相对应的两个数的乘积是常数，这两个量称为反比量，它们的关系称为反比关系。什么是正比关系？什么是反比关系？(1)变化的方向是相同的。一个量膨胀或收缩，另一个量也膨胀或收缩。是两个相关的量，其中一个随另一个而变化。变化的方向相反，一个量膨胀(收缩)，而另一个量收缩(扩大)。对应于两个相关量的两个数的比值(商)是确定的。对应于两个相关量的两个数的乘积是确定的。图表上的距离与实际距离的比率称为图表的比例。1.规模的含义：1。数字比例，线段比例，1:500000，按形式划分，缩小比例，放大比例，按用途划分，按比例分类：1:500000，5033601，2。标尺不同于一般标尺，它是一个比率，不能有度量单位。(2)在寻找比例尺时，前后项目的单位长度必须统一为同一级别的单位；(3)上款或下款的比例一般应减为“1”。图形的放大和缩小以相同的形状和不同的尺寸为特征。2.放大或缩小图形的方法：一个外观，两个计算和三幅画。数字的放大和缩小，15，课堂练习，16，除数和商是两个相关的量，因为除数商=被除数(一定)，除数和商成反比。甲、乙双方的距离为x公里。甲：甲、乙双方的距离是150公里。花了x个小时才回来。甲：花了2.5个小时才回来。填空。1.如果a=，当()为常数时，则()和()成正比。当()为常数时，()和()成反比。2.小圆的半径为2厘米，大圆的半径为3厘米，大圆与小圆的周长比为()。3.甲与乙的比例是5:3，乙是60，甲是()。b，c，a，3:2，100，a，b，c，-，21，6，5，4，4，如果A5=B6，a3360b=() :()。5.9:3=36336012如果从第三项中减去12，并且等号的左侧保持不变，则应减去第四项()。6.两个比例：()=()、()=()由四个数字组成：5、2、15和6。-，22，糖水，糖和水按1150的比例配制；现有的糖是100克，你需要多少克水？解决方案：将需水量设定为x克。答：需要15000克水。-，23，糖水，糖和水按1150的比例配制；现有的糖是100克，可以准备多少克糖水？解决方法：假设你能准备x克这种糖水。答：可以准备15100克糖水。-，24，糖水，糖和水按1150的比例配制；准备15100克这样的糖水需要多少克水？解决方案：将需水量设定为x克。答：需要15000克水。-，25岁，用15厘米见方的砖块铺教室需要2000块。如果地板是用25厘米见方的砖铺成的，需要多少块？解决方案：需要x个块。252x=1522000，625x=2252000，625x=450000，x=45000625，x=720，解决方案：需要720件。体育老师买了1