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文档简介

4.不同物质在水中的溶解能力,四年级科学上册,食盐,小苏打,猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？,讨论：这个实验怎样做才比较公平？,同样多的水每份食盐和小苏打数量一样同时进行搅拌,相同条件：,实验方法,每次加入水中的食盐和小苏打数量一样，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。,实验计划,实验主题：食盐和小苏打在水中的溶解能力比较,猜测：,相同条件：,不同条件：,实验方法：,分别放入食盐和小苏打,食盐和小苏打在水中的溶解能力,思考：若将食盐和小苏打以份为单位，投入水中，当某一份未能溶解，那溶解的份数如何取舍？,水50毫升，食盐和小苏打各20克，每2克一份事先分好。,79份（约18克）,23份（约5克）,食盐的溶解能力强,食盐和小苏打在水中的溶解能力,不同的物质在水中的溶解能力是不同的。,这个实验说明了什么？,摇晃汽水瓶，会有什么现象？这些现象说明了什么？,气体在水中的溶解能力,1.观察注射器里的液体2.往外拉注射器的活塞，观察注射器里的液体3.往里推注射器的活塞，观察注射器里的液体,开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管的汽水，再用橡皮塞封住管口。,视频,气泡,气体,气泡,气泡,气体,溶解,跑出来,气体性质,溶解,结合所学的知识，解释生活中的溶解现象,氧气溶解
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