四下第一单元复习科学PPT课件

-，1，1单元回顾，-，2，生活中的静电现象，-，3，-，4，视频：不相等的电荷正电荷和负电荷，-，5，进一步研究：摩擦后两个物体，有时相互吸引这与我们前面学过的磁铁的性质很相似。同种电荷互相排斥，不同种类的电荷互相吸引。-，6，电，电源，-，7，打开小灯泡，-，8，玻璃泡，金属架，灯丝，连接点，A，B，-，9，发光、段落、段落、发光、(4)、断路、-、12、段落3360将电池的正极直接连接到导线的现象称为短路。短路时电池和电线在一瞬间发热，小灯泡不仅不能发光，电池也很快被摧毁。-，13，警告：发电厂发出的电，通过电线传送到每个家庭的电是220V交流电。因为这是足以引起触电事故、死亡的电，所以不能在家庭、学校插座上直接用电进行实验！在家或学校插座里的电能直接实验吗？-，14，联合国教科文组织4年级科学第2部分第1部分，简单电路，-，15，打开更多的小灯泡，串行，并行，-，16，串行电路，将组件依次连接起来而形成的电路称为串行电路，-，17，并行回路，通过电气设备并列连接的回路称为并行回路。、-、18、简单电路图、系列、-、19、简单电路图、平行、-、20、联合国教科文组织4年级第2卷科学(2)灯台松了，没有连接。导线内断了。(4)小交换机连接松了，没有连接。(5)电池没有电。(6)电池外壳连接松动。(7).寻找小灯泡可能不发光的各种原因。小灯泡发光是因为这个电路形成了完整的电路。请仔细观察这个故障电路，连接方法有问题吗？-，22，用什么方法检测出故障的电路检验方法：确认电路的连接完好。替代方法：用其他灯泡、电池、电线等代替电路的材料，看看小灯泡是否亮。检测方法：使用电路检测器检测电路中的错误。检测方法：使用电路检测器检测电路中的错误。-，23，使用回路检测器检测回路中的错误。测试头，原理：连接到没有故障的地方，小灯泡亮了。连接到有故障的地方时，小灯泡不亮。-，24，用探测器检测电路是否故障的过程1，观察电路探测器的两个检测头是否相互碰撞，灯泡是否发光。2、用两个传感头分别接触可能导致电路故障的组件的两个连接点，以确定探测器的灯泡是否发光。3、重复测试(重复步骤1、2)，测试后：在材料箱中交换组件，点亮故障电路的小灯泡。-，25，严重警告：电路检测器无法检测家庭220V的电路！-，26，联合国教科文组织4年级科学第2卷第1单元，导体和绝缘体，-，27，像铜线一样使电流容易流动的物质称为导体。电流不容易流动的物质，例如塑料，称为绝缘体。-，28，1，橡皮擦是否能通过电流使小灯泡发光，并做好记录。2、将电路探测器的两个检测头相互接触，确保小灯泡发光。3、观察两个感应头接触橡胶两端，小灯泡是否发光。4、重复一次，记录检测时小灯泡为“亮”或“不亮”的情况。使用电路传感器，确定橡皮擦是否是导体，结论：橡皮擦是绝缘体。-，29，联合国教科文组织4年级科学第2卷第1单元，制作小开关，-，30，手电筒开关如何控制小灯泡打开和关闭？-，31，回形针开关，-，32，-，33，电缆开关，旋钮开关，按钮开关，制动开关，-，34，联合国四级科学第二部分，连接其他电路，-，35，35，根据内部如何连接，测试结果估计接线盒内的连接情况，并将推测结果绘制在工作本上。-，36，用电路探测器测试一下，几个端子之间有通道？几个终端之间断了路？4连接器电路卡带检测，A-B，A-C，A-D，B-C，B-D，C-D，结论：此接线盒A点与D点连接。-，37，原理：一个电池的电压为1.