定语从句和阅读写作PPT课件

-1，读写中attributive子句的使用，-，2，attributive子句的掌握必须实现三个级别。一、二、读、读、使用、-、3、识别：键：查找主要句子并分隔子句。但是，attributive子句无论以什么形式出现，都有一个核心名词的前面或后面的共同点。-，4，第一，attributive子句的位置(a)部分是3360 asis well-known，man could tlivewithout water .(2)子句在主句之后(例如： thisisterhousewherehisfaterwasten。-，5，(c)基本句子中的1: thedaywhentygottriedwasjustionfebrary 14 .示例，要了解-、6、2和attributive子句，请参阅：A。必须正确判断attributive子句修改的目标。Attributive子句与其修改对象之间经常有拆分组件，在此拆分组件中紧挨着attributive子句的名词经常被误认为是attributive子句的前置任务。理解会有障碍。因此，遇到这种结构，必须根据上下文和常识进行判断。-，7，1 . thedaysaregonwesufferedsomeuch . 2 . therearemaneypeoplesoft platformwhoarewaitingforthetrain . 3 . doyourememberoneaforthetrain . 34.atal otimes youmayindthingshappingwhicharehardtoexplain。-，注意区分8，b .子句的层次。Attributive子句最有可能发生嵌套结构。一个句子通常包含几个定语从句，这种从句有时是并列的关系，有时是嵌套的关系。理解文章的时候要注意区分。-，9，1，thebossatlastgotachusetts tovisitthevillage eweheusedtowork，whichhehadobendreamingoffor 20 years。老板终于有机会访问他工作了20年的村庄-，10，2，Americahasmorethanfiftystates，oneofwhich，Kentucky，istheplacewhereabrahamlincolnwing美国有50多个州。肯塔基是林肯出生的地方之一。-，11，3，在阅读章节中寻找和理解官刑节。Lesson 3 Marco polo，-，12，1。whenhewas 17 years old、hetravellesdacrosseuroperandasiawithhisfather、whowantetodd ewiththehinese。(L2)，-，13，2。hewashveryimpressedbybeijingandtheemperorspalace，especallythesummerpalace ewhich describeas thegreatestpallacethateverware.(l13)，-，14，3。therewreinforceonsanddevelopmentsinchinawhichwerenotavailableineuroperatthattime。(l16)，-，15，4。however，Marcowas luckyenoughtometanotherprisonerwhoenjoyedlistningohisstoriesaboutchina。(l27)，-，16，5。theprisonerthenwrotethestorina bookccalledhedescriptionoftheworld，whichbecaameoneofthebest-sellingbookinsineurope。(l30)，-，17，6。justibeforehedied，age D70，marcowaasedhequestion，“wastelltrue？”“ihvonlytoldhofwhatisaw！”(L35)，-，18，读：关于认识的基础，是理解有冠词的句子。-，19，ki:掌握逻辑关系，分别理解各节，然后灵活地处理其宗旨，构成整个藏文的意义，就能降低藏文的理解能力，准确地理解文义。理解包含，-，20，attributive子句的句子时，一定要考虑汉语和英语的表达习惯。一般的理解力有很多种。-，21，第一，先行法：在修饰定语从句的先行词之前翻译，可以连接到“的”。-，22，spaceandocensarethenewworldwhichscientistsaretringtoexplore。宇宙和海洋是科学家们努力探索的新领域。-，23，2，后行法：将定语从句翻译成修饰的先行词后的平行句。-，24，单独翻译attributive子句也可以重复前置任务，并使用代名词代替前置任务重复。Itoldthestorytojohn、whotoldittothebrother。他把这件事告诉了约翰，约翰又告诉了他弟弟。-，25，theyworkedoutanewmethodbywhichproductionhanowledgebenrfidencreassed。他们制定了新的方案，通过后生产迅速增加。-，26，3，融合法：将归属节和它布置的先行词结合起来翻译。thereismandownstairswhowantstoseyou。楼下有人要见你。，-，27，adriverwhoisdelivethebusmustn ttalkwithothersorbeabsent-minded。司机开车的时候不能和人说话，也不能失魂落魄。Heinsistdonbuying anotherhouse，whichhehadouses for尽管他不需要这样做，但他坚持再买一栋房子。-，28，hewishestowritenarticlethatwaratthepublicattenatitothematter。我想写一篇文章来引起公众对这个事件的关注。shewaverypatienttowardstheckdren，whichherhusbandseldomwas。她很耐心地对待孩子，但丈夫很少这样。-，29，in our factory，therearemaneypeoplewhoaremuchinterestedinthenewinvention。我们工厂里有很多人对这项新发明感兴趣。-，30，实战练习，-，31，1。theyhadonoconnection without theoutsideworldformorethanathousandyears，giving themplentyoftimetobuildmorethan 1000 huge stone figuide、-、32，2、mywifeanditookthetrainfromparistrastreverg、whereweremetbyourdriverandguide、andtheminibusswhichgoeswhichgoestrevergwestoppedoffnbaranforanhourontheway . thenweretakentonancywheretheboatwakept .(优化设计p37)whereditdtheauthorgetoffthetrain？a . parisb . stras bourg c . nancyc . barn，-，33，3，Steve Magellan，world-famous adventurer，hasmeenmissingfortwortworn(最佳设计P43)句子错误判断：stevemagellanoftentraveledaroundtheworldwithout someneascompany。-，34，3，Hedidntfileaflightplan，soexactlywherehewentisunknown . searchersarelookkingforhiminahigesert，A 200 itwouldbveryeasyworsmallplanariketchettodisapearformonths . saidanoffcerfromthecivilleparol . the plane，Likemostsmallplanes，did nothave a blackbox， whichsensensensensoutrading(.(优化设计p43-44)，-，35，whichofthefollowwingisnotadifficultyexpohesearchers？a . it sunknownwherehewasgoingexactly . b . theshapeopleftheiplacewherestevemagellanwasnsingwas complicated(复合)。c . stevemagellanelosthiswatchwhichcansendmoutradiiosignals . d . theplanehead nomachinesendingoutradiiosignals。-，36，可用：认识是理解的前提，理解是使用的根本。在语言学习中利用才是王道。-，37，在写作中使用属性子句，-，38，aswehaveknown，marcopolowasagratexplorer，Marco polo，whowasnian，traveldallaroundchina，-，39，Marcopolotraveledacrosseuroperasiawithhisfather，whowantetootradewithehinese。使用、-、40和Attributive子句构建语法：1。出生于Italy的travellerwhowaborniitaly 2。用燃料制成的黑石theblack stones(which/That)peopleusedtoburnforfuel . 3 .欧洲没有的发明theinventionswhichwerenotavailableineuroper，-大厅可以轻松容纳6000人同时用餐的宫殿thepalehallcaneasyseat 6000 people fordinner 5。theplacehetoldhisstoriestoanotherprisoner 6，这是他向另一个囚犯讲述自己故事的地方。人们不相信他的故事的原因thereason peo Pledidn tbelievehisstories，-，42，attributive子句可以提高作文的等级，-，43，例句：杰克来自加拿大，在我们学校学习了3年。他不仅经常帮助我们学英语，而且汉语说得很好。Jackifromcanada。hehasstudeniedinourschoolforthreyears。heoftenhelpssuslearnenglish。hespeakschineseywell。-，44，杰克来自加拿大，在我们学校学习了3年。不仅学英语，汉语也说得很好。Jackcommesfromcanada。heisastudenentofourschoolwehasstudidfor 3 years。notonlydoes sheoftenhelpsuslearnenglishenglishspeakschinesefluentlyaswell。-，45，杰克来自加拿大，三年来经常帮助我们在学校学英语，而且汉语说得很好。Jackiastudentofourschool、whocomesfromcanada . hehasstudeniedinourschoolforthreyears . heoftenhelpssuslearnenglish，-，46，ourclassisabiggarly . itis madeupof 36 girls and 15 boys . allofthemareveryagent dwarm-hearted。-，47，ourclassisabiggarly，whichismadeupof 36 GIS and 15 boys，Allofwhomareverygentandwarm-hearted。-，48，句子印象，-，49， without water，man cant live，sotisotisofgstreameportance。 water，without whichmancantlive，isofgireatimportance。句子“瘦身”。使用Attributive子句后，句子