小学生作文之三、细节描写PPT课件

“雷声”在小地方响起，叙述性文字中的细节(他)蹒跚着走向铁路，慢慢俯下身子。这并不太难。但是当他穿过铁路时，爬上那边的站台并不容易。他用双手爬了上去，脚又缩了起来。他肥胖的身体略微向左倾斜，显示出努力。这时，我看到了他的背影，我的眼泪很快流了下来。虽然我穿着一件长袍，但它又脏又破。看来我已经十多年没有修理或清洗它了。(鲁迅孔乙己)，1。细节是什么？细节是小链接或情节。第二，什么是详细描述？细节描写是指对作品中一些具有艺术表现力的精美事物、人物的一些微妙行为和场景片断的具体而细腻的描述。细节描述的分类，人物细节的描述，景物细节的描述，生活细节的描述，外貌、语言、动作、形态、心理、自然环境、社会环境、动物、静物的描述，情节和事件细节的描述(场景描述：是对事件发生期间人物活动的描述)，细节描述的作用：1。描绘人物的性格；2.深化主题；3.促进小区的发展；4.渲染气氛，暗示社会环境。如何描述细节？我能感觉到妈妈没有出去，而是好像在我的床前。我微微睁开眼睛。我妈妈站在我的床边，用眼睛看着我，等了一会儿。眼睛看着我，我清楚地感觉到她的眼睛在抚摸我的头发，妈妈已经很久没有抚过我的头发了，她在回忆过去的岁月吗？我母亲的眼睛抚着我的眉毛，遮住了我的眼睛。我的眼睛不自觉地转动了几下。她的眼睛就像我小时候她温柔的手一样，轻轻地按摩着我的眼睑。我知道她让我睡得很好。我母亲的眼睛溜到我的脸颊上，好像在寻找什么。我知道它在寻找自己的影子，似乎在欣赏什么。我知道这是在欣赏凝聚了她一生心血的艺术品。眼睛等了一会儿看着我，那是什么样的眼睛！那是抚弄美丽花朵的第一缕晨光，那是春风对三月碧水的柔情，那是夏日晚霞对嫩柳的倒影，那是秋天月光对竹子栽培的依恋，那是冬天日出与青草的对话。方法二：用修辞来描绘它的神韵。屠夫手里紧紧握着银子，伸出拳头说：“拿去。我是在祝贺你，但我怎么能收回呢？”金范说：“既然我这里还有几两银子，如果用完了，我就向爸爸要。”屠夫连忙缩回拳头，放在他的腰间，嘴里说道：“”爸爸非常生气，当他把我从床上拉起来时，我的眼泪开始流出来了。爸爸左右看了看，但他从桌子上抓起一把鸡毛掸子，把它倒过来。当鞭子在空中挥舞时，它发出一种嚎叫的声音。我被打败了！我父亲把我从床头打到床角，从床打到床。外面的雨夹杂着我的哭声。那天他把一只鸟埋在雪里。他扫走了一片雪，露出了地面。他用一根短棍子撑起一个大竹筒。他在它下面铺了一些光秃秃的谷物，并在手中绑了一根长绳子。人们把它拿在远处看鸟啄它。当他来到竹筛下时，他拉起绳子，把它盖住。1.掌握描述动作的方法，写下动作的过程。我看见一个小女孩，不太老，很瘦，穿着很差。(1)“小”到什么程度？(2)什么是“瘦法”？(3)穿着有多糟糕？我看见一个小女孩，只有八九岁，瘦瘦的苍白的脸，紫色的嘴唇带着寒气，短发，穿着一件很破旧的睡衣，光着脚穿着一双凉鞋。2.她掌握了描述外貌的方法，称他为混蛋。尽你所能丰富这句话的内容。2.运用你的想象力恰当地添加动作、表达、表达、语言、心理、场景等。，加上“语言描述”，她骂他，“你真是个混蛋！”(11)、加上“动作描述”，她指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”(18)添加“肖像描述”。她已经气得发抖，脸色铁青。她愤怒地睁开眼睛，指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”(37)，加上“心理描述”，她早已气得发抖，脸色发青，但她仍不断地告诫自己：不要生气！不要无礼！不要发誓！最后，她忍不住了，于是她愤怒地睁开眼睛，用手指指着他的鼻子。“你真是个混蛋！”添加“场景描述”确实是一种狭隘的方式。两人在操场上意外相遇。上次她发现他抄袭别人的作业时，她向老师报告了。结果，他受到了老师的严厉批评。今天，在这么多同学面前，他竟然厚颜无耻地拦住了她，不停地说她是个告密者，克格勃，告密者.她对他的讽刺和挖苦假装漫不经心。事实上，她已经气得发抖，脸色铁青，但她仍然不停地对自己说：不要生气！不要无礼！不要发誓！最后，她忍不住了，于是她愤怒地睁开眼睛，用手指指着他的鼻子。“你真是个混蛋！”注1:服从张文主题的需要：当细则详细时，当细则简单时；或者用泼洒的墨水，或者珍惜黄金般的墨水。注意2:关注火热的现实生活，用你自己的眼睛观察它，用你自己的头脑选择它，用你自己的心去感受它，用你自己的妙笔去描述它。请写下老师对你“爱的一瞥”的细节。“说得好！”老师赞许地看了我一眼。这样子就像冬天的一缕阳光，让我从头到脚都感到温暖。像沙漠中的春天，它清澈而凉爽，滋润着我干燥的心。它更像一盏在黑夜中打开的灯，照亮了我的整个心灵。我是一个沉默寡言的胆小孩子。这种眼神让我充满了爱、勇气和信心。闻到这种味道，我对老师报以微笑。这双眼睛，就像冬天的一缕阳光，让我从头到脚都感到温暖。这是我有生以来第一次见到女孩。将“眼睛”比作“沙漠中的春天”表明，“眼睛”和“沙漠中的春天”之间的共同点变得湿润和干燥。作者把“眼睛”比作“黑夜中拉开的灯”，指出“眼睛”和“黑夜中的灯”的相似之处给人以光明。以及作者的感受。在这篇文章中，排比修辞被用来将三个隐喻结合起来，给作者以“眼睛”的感觉。为了使详细的描述生动，我们必须调动我们的感官，非常仔细地观察事物。细节描述应该抓住典型的细节，突出张文的中心，留下更深的印象。在详细的描述中，我们应该选择正确的词语。隐喻、拟人和夸张等修辞方法被用来增强语言的生动性，把抽象变成具体，把无形变成有形。通过阅读课文，让读者在头脑中形成一幅清晰的图画。让具体的图片成为打动读者的情感点。写细节的技巧：仔细观察，为经典细节选择准确的词语，使用修辞与情景细节相结合，画特写来生动地想象和联想细节，产生迷人的细节，细节描述的要点：抓住特征来画肖像，锤炼动词，画形状，匹配个性来画语言，对比和渲染绘画环境，用细节描述来提炼女士和粗野的人的饮食习惯的两个片段：1。女士描述：她拿起碗，拿起菜叶，送到她的嘴里，咀嚼起来。他拿起碗，拿起筷子，把菜放进嘴里，把汤和米饭混合在一起。练习：重写以下段落。我在学校的时候想家，打电话回家。在电话里，我对妈妈说我非常想念她，妈妈也说他非常想念我。练习1。重写以下段落。我在学校期间非常想家(加上心理细节描述：梦)，所以我打电话回家(加上行动细节描述：紧急)。在电话中，我对母亲说我非常想念她，母亲也说他非常想念我(加上语言细节：我的兴奋，母亲的关心)。我第一次住在学校的时候非常想家，所以我打电话回家。接电话的人是我妈妈。我说，妈妈，我想你，妈妈说她也想我.当我第一次住在学校的时候，我感到很不舒服，一切都很奇怪，奇怪的同学，奇怪的老师，奇怪的教室，奇怪的学习内容，甚至连从自来水中流出的水都很奇怪。当我晚上醒来时，我想起了妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的建议。眼泪立刻流了出来.C:刚刚在学校住下，我很想家，所以我给家里打电话，“叮.叮”当电话铃响时，我似乎看到妈妈在洗衣服，听到