2011年高考物理选考内容的备考

2011年高考物理选修考试内容复习准备，卢先平，1，2011年山西省高考计划2，宁夏高考物理选修考试试题特点3，选修考试内容复习准备，1，2011年山西省高考计划，(1)考试内容1.2011年高考分为必修考试和选修考试两部分：(1)必修考试内容是必修1、必修2、选修3-1和3-2四个模块，要求所有考生必须回答。这主要是基于普通理工科院校对学生文化素质的要求。它考查了中学物理核心骨干的力量、电学基础知识和基本能力。(2)考试内容是选择3-3、3-4和3-5模块(模块2-2已被删除)，考生需要选择其中的任何一个模块。如果你做得更多，只有第一个问题会被评分。过多和有限的问题留给学生更多的选择，但也增加了考生的考试时间。(1)山西省2011年高考计划，(2)命题特点：必修课的内容不受模块的限制，四个模块的知识内容都是开放的，命题是经过综合研究得出的，与以往的高考相同，只是没有涉及动量的问题；选择模块的试题也可以包含所需的考试内容，但三个选择模块的内容不是水平链接的。试题只涉及主题的内容，没有跨学科的整合。(1)2011年山西省高考计划，(2)考试形式1。“综合”科学的形式仍被采用，但物理的分数已降至110分(新课程前为120分)；2.试卷包括选择题和非选择题。非多项选择题一般包括填空题、实验题、绘图题、计算题、简答题等。3.试题的选择可以采用一个大问题、多点问题和小项目并置的方法，以增加待测模块知识的覆盖面，使题型不拘泥于一种模式，试题更加灵活。(3)试卷结构分为第一卷和第二卷。第一卷是生物、化学和物理的必修考试，有多项选择题，每题6分。其中，八道物理试题仍然是非定向(单选题或多项选择题混合)的多项选择题。第二卷包括物理、化学和生物的必修试题和精选试题。问题的顺序是物理、化学和生理化生。三个物理考试模块的分数相等，控制在15分左右。这三个试题应该尽可能的难。但实际上很难做到这一点。一、2011年山西高考计划，2010年新课程卷物理试题：14-21题为选择题(每题6分)；22和23是实验问题(4和11分)；24和25是计算问题(14和18分)；33个问题是可选的3-3个模块问题34个问题是可选的3-4个模块问题(3个选项1.15分)35个问题是可选的3-5个模块问题。问题类型的排列只能是必须首先完成的内容，然后是必须选择的内容。因此，虽然选择做这些问题相对简单，但只能放在试卷的最后。2011年，新课程综合理科试卷仍为超长试卷(17页)，试题过长(共40道)，试题有限(物理和化学学生8道题中有3道题，共35道题)，以给学生更多的选择空间，充分发挥他们的潜能和个性。然而，学生的阅读量也会大大增加(建议在条件允许的情况下尽可能多地复习两个考试模块)。事实上，这可能是3门课程，3个科目的6个问题，学生不会适应测试。这需要在复习中进行早期适应性训练。一、山西省2011年高考计划；二，物理试题的特点2008年，宁夏的高考是四分之一，分别有30题、31题、32题和33题。对于每个问题，6分加9分(2-2是5分加10分，3-5是6分加9分)。2009年，宁夏的高考是四分之一，分别有33、34、35和36道题。每道题都是通过在5分选项上加10分来计算的(2-2是填空题)。2010年宁夏高考试题(国家新课程卷)分别为33题、34题和35题，每题由两个子题组成：5道选择题和10道计算题。(1)增加知识点的覆盖面，继续保持每个模块中两个项目的问题类型设置(选择或填空加计算)。(2)进一步降低难度，努力平衡考试模块的难度。(3)突出学科主要知识的考查。每个模块的核心知识点不会改变(气体实验定律、振动与波动、光的折射和动量守恒定律)。宁夏四年制高考分为以下几类：1.98、7.5、5.4、4.71、6.15、3.66、3.14、4.01、2.38等。平均分是3.88，平均分是4.14，平均分是3.6，分析2010年福建省其他省份的试题：3-3，3-5，两个选择题各得6-6分。山东：3-3，3-4，3-5，每题8分。浙江：1-2(文科选修模块)，3-3，2分之1，每题10分。江苏：3比3，3比4，3比5，每题12分。复习所选考试的内容，为考试做准备。1.需要仔细研究的内容：(1) 考试大纲。考试范围小于课程标准。没有列入教学大纲的内容是不需要考试的，复习时不能做无用的工作。(2) 2011年考试说明，带样本试题，参考试卷(3)和四年宁夏高考试题(4)2011年其他省份的试题，考试模块试题(5) 2010年试题分析 (6) 高考物理测量理论与实践，带试题功能和例题分析，选修模块3-3都是一级要求，而且是考试内容，所以建议根据要求复习，不要挖得太深。然而，学生应该理解科学方法，如统计思维。与旧大纲相比，对“气体分子运动速率的统计分布”的定性理解有所提高。(2)与旧大纲相比，它降低了“气体的状态和状态参数、热力学温度、气体分子运动的特征和气体压力的微观意义”，增加了“固体、晶体和非晶的微观结构、液晶的微观结构和液体的表面张力现象”。液晶微结构的增加与我们现在广泛使用的液晶显示器有关，所以应该说它凸显了时代。(3)与旧大纲相比，它减少了“功和热传递是改变物体内能的两种方式，热，永动是不可能的，绝对零度是不能达到的”，但这些内容仍在复习中涉及。油膜法的实验要求没有改变。选修课3-4: (4)二级要求)与旧的考试大纲相比，减少了“振动能量转换、波、声波、超声波叠加及其应用”的考试中心，增加了“简谐振动公式”。同时，“单摆、周期公式”被降低到一级要求。课程标准中要求的“理解惠更斯原理，可以用来分析波的反射和折射”没有包括在内。应该理解“振动和波叠加中的能量转换”。“单摆和周期公式”建议按照二级要求进行审查。(2)与旧的考试大纲相比，“电视、雷达”考试网站的数量减少，因此不需要复习。(3)与旧大纲相比，它减少了“光的直射、本影和半影、光的反射、反射定律、平面镜成像作图法、棱镜、光的色散”，但“反射定律”对全反射的复习有影响，对此应予以理解。新增加了“相对性”一章，有3个条目，4个测试点，4个与课程标准相对应的条目降低了对“氢原子能级结构、核能、质量缺陷”的要求。在课程标准中，“了解人类探索原子结构的历史和相关经典实验，并初步了解恒星的演化。对粒子物理学基础知识的初步理解”没有得到反映。(3)“动量守恒定律和动量守恒定律及其应用”的难度也应适当控制。波粒二象性只有两个检验点：“光电效应”和“爱因斯坦光电效应方程”。选择性检测共有五个实验：用油膜法估算分子大小；探索单摆的运动，用单摆测量重力加速度。测量玻璃的折射率；双缝干涉光度法的波长：验证动量守恒定律。(测试选择实验只能在测试选择练习中检查。)2。坚持对基本概念和规律的理解没有对物理概念和规律的真正理解，就不可能解决问题。理解能力有一个基本的地位。对光折射的理解：频率nvc更大的偏转功率更多的偏转更容易的全反射 干涉条纹间距更少的衍射h更容易的光电效应在相应的能级跃迁期间更大的能级差。坚持对物理过程的分析没有对物理过程的分析就没有解决问题的关键。重点：分析气体状态变化过程和动量守恒过程。学会分析物理过程：从时间和空间的角度学习等效的物理过程，并学会使用物理过程；4.数学运算能力用更复杂的字母映射或用三角运算进行数值运算、光学和压力计算；热力学动量计算中方向问题的数学表达：5.质量缺陷与核能计算：5.坚持经常写并不如文字是语言的视觉形式，语言是思维的外壳那样好。因此，写作的过程也是思考的过程。6.坚持用“图像”语言努力工作，图像可以描述问题，图像可以反映规律，图像可以处理相关数据。图像最大的特点是它们的直觉。“一轴、两条线、三截、四倾、五边、六交”有许多图像需要检查和选择：图像检查中心在要求的检查内容中，图像检查中心在选择的检查内容中，图像截距和斜率的例子，知识与生活和生产的联系，现代科学技术的发展与生产和生活的密切联系，现代科学技术的发展已经成为高考物理试题中的一个亮点。试题的设计注重加强物理与生活和现代社会的联系，考查考生运用物理知识解决生活和社会问题的能力。加强基础训练。在综合训练中，记住不要因为时间限制而让考生做期末考试。这应该是大多数学生都能得分的问题。在正常训练中，学生还会被要求回答三个适应性训练的测试问题(即使你只有一两个模块)。物理和化学学生总共有8道试题。学生必须接受这种训练并适应这种考试方法。各种能力都经过训练。三年的基础训练证明是有效的。在2010年高考中，忻州一中有139