领导干部应具备的素质!

。领导干部应该具备的素质！领导干部应具备的素质县委决定为新任命的副科长级干部举办这个培训班。目的是通过培训提高干部自身素质和实际工作能力。参加这次培训的同志大多比较年轻，担任领导职务的时间比较短，工作的经济性和方法性还不够。面对西部大开发的新形势和好机遇，为了促进利泉经济持续快速发展，这里的每个人都有着沉重的负担和责任，这就要求每个同志都要高度重视自我完善，不断提高自身素质。今天，我首先谈谈领导干部的素质。首先，领导者的素质是什么素质，对于普通人来说，是指一个人的本质特征，一个人的素质好坏，直接影响到这个人的言行。作为领导干部，必须具备领导者的素质。在特定的规则下，领导者的素质和素养是领导活动有效性的决定性因素。领导者的素质是什么？领导者素质是领导者共同的本质特征，即在一定的心理和生理条件下，通过学习、教育和实践形成的在领导工作中经常发挥作用的最基本的特征和达到的水平。第二，领导者素质包含基本内容领导者素质包括五个基本方面。1.政治意识形态：首先，我们必须有坚实的马克思主义理论基础。我们应该能够用马克思主义的立场、观点和方法来观察和处理实际问题，在复杂的矛盾和斗争中深刻理解社会发展的客观规律，坚持正确的理想信念，坚持正确的政治方向。第二，要有高度的原则性和实事求是的精神。对原则的态度显示了一个人的政治素质，也是一个领导人是否政治成熟的重要表现。领导者要有高度的原则性，这主要表现在能够与党支部保持政治上的一致性。第三，我们必须有强烈的革命献身精神和政治责任感。领导人有强烈的革命事业和政治责任感。在现代阶段，他们必须积极投身于建设有中国特色的社会主义，积极为改革开放、发展生产力、造福人民而奋斗。我们必须有开拓进取的精神，敢于打破常规的束缚，敢于研究新情况，解决问题。2.在道德品质上，一个人应该有全心全意为人民服务的高尚情操。全心全意为人民服务是领导者必须具备的基本道德品质。当一个领导人有全心全意为人民服务的精神境界时，他或她就会自律，并致力于人民的利益。死后，他或她将有意识地与各种官僚主义、形式主义、假公济私和以权谋私作斗争。第二，我们必须有一个体面和体面的工作方式。领导者平时应该谦虚得体。他们不应该在顶部打击或鼓掌，也不应该在底部欺负。自觉维护团结统一，不培养私人势力，不搞帮派组织和小团体活动，不违抗命令。带头建立共产主义和社会主义的道德风尚。培养良好的礼仪，注意维护民族尊严和人格。第三，我们必须具备民主和谦虚的优秀品质。我们要走群众路线，广泛征求群众意见，虚心听取专家意见，善于集思广益，避免武断。他平易近人，和蔼可亲。注重“自律”，加强自我修养，不拿功劳，不骄傲，自觉接受组织和群众的监督。面对现实，面向基层，积极热情地为基层服务，虚心向下属和群众学习。第四，我们必须有谦虚和宽容大度的心。那些能够团结自己不喜欢或不愿意接近的同志，那些不同意自己意见的同志，那些看不起自己的同志，那些不尊重自己的同志，那些与自己意见相左的同志，那些与自己斗争过的同志，那些在自己面前遭受损失的同志，即使在严重反对和深刻误解的情况下，也可以根据干部的才能、特点和专长加以利用。第五，我们必须有比法律更严格的自我批评精神。我们应该永远剖析自己，敢于承认自己的缺点和错误，鄙视别人无原则的奉承。我们也应该有勇气听取批评。无论是上级、同级干部、下级干部，还是一般群众，都应该有一种“听了就欢喜”的心态。我们应该张开嘴，提倡和支持自下而上的批评。特别是对于来自下面的批评，我们应该有“对说事情的人无罪，对听到事情的人无罪”的宽容。3.文化职业素质：首先，我们必须有坚实的文化基础。其次，我们应该有专业知识。领导者的工作是以组织和管理为特征的，所以他们应该精通经济管理、行政管理、科技管理、领导科学、人才研究和思想政治工作的各个方面。要有一定的知识深度，一个人应该是管理专家。同时，他应该尽可能地掌握本单位的业务知识。第三，我们应该有相对广泛的知识。领导者不同于技术专家，他们需要理解和处理各种问题，涵盖所有领域。除了有扎实的文化基础和熟练的专业知识外，还应涉猎天文、地质、工业、农业、商业、金融、法律、科技、教育、文学艺术、体育等知识。第四是要有丰富的社会生活实践知识。领导者要注意深入了解周围事物的历史和现状，熟悉各种社会生活实践，积累自己的直接经验。同时，我们应该把个人经验转化为一般知识，把实践知识升华为理论知识，把零碎的知识转化为系统的知识。4.组织能力：首先，我们应该有思考全局的能力。能够对复杂的社会现象进行科学的分析、综合、概括和判断，能够从全局出发，正确认识地区、部门和单位在全局中的水平和地位。第二是有能力去探索和倾听更多。能够善于运用辩证唯物主义观点，依靠参谋和顾问，依靠下属，依靠广大群众，注意听取各方面的意见，讨论问题，以便通过民主协商把自己的意图，转化为被指挥者的主动性，并在民主协商过程中纠正和完善自己的指挥意图。三是有能力权衡决定的利弊。领导者没有优势和劣势，但他们也应该避免鲁莽和盲目决策。在仔细权衡利弊的基础上，一个人不应该浪费时间去做决定。四是突出重点，兼顾总体规划能力。我们必须能够找到驱动整个链条的关键环节，并抓住整体工作的关键点。第五是要有调动部队和使用干部的能力。能善于用人，扬长避短，不仅对下属和群众要求严格，而且能充分发挥他们的主动性和创造性。第六是要有平等待人、公平办事的能力。领导者必须能够与下属和群众平等相处，并有能力关心和理解他人。能够把握下属和群众的思想脉搏，具有说服力，能够做好思想工作；他们能够公正地评价自己的成败得失，处理各种矛盾，调动一切积极因素，形成和谐、默契、协调的集体。七是要有接受反馈和及时反映的能力。在决策付诸实践后，领导者应该能够注意信息的反馈，并对新事物和新问题有敏锐的洞察力。在突发事件的情况下，一个人不能惊慌失措，不知所措，也不能拘泥于规则，要冷静，并能够轻松应对。八是要有交流思想的能力。领导者必须具备科学思维能力。较强的口语和写作能力。5.心理素质：首先，一个人必须有成熟的心理态度，能够清楚地认识自己的内部需求，正确地估计外部条件，能够动态地追求心理平衡，有意识地将自己的行为控制在适当的范围内。第二是要有敏锐的意识。也就是说，我们应该有敏锐的感觉，良好的记忆力和丰富的想象力。只有具备敏锐的理解能力，我们才能认清形势，选择工作的突破口，迅速开创领导工作的新局面。三是要有优秀的思维能力，能够运用逻辑思维、辩证思维、集中思维、发散思维、高级思维、直觉思维等多种思维形式进行快速、准确的推理和判断。第四，我们必须有毅力。任务越难，环境越困难和复杂，就越需要坚强的意志。第五，我们必须有健全和崇高的人格。诚实、勤奋、踏实、认真、宽容、谦虚谨慎、思想开放、责任心强、有牺牲精神等健全高尚的人格，有助于提高领导者活动的效率，而不完善、谦虚的人格则会败坏领导者的形象，耽误工作。人格的形成是一个主客观互动的复杂过程。社会上各种不健康的因素会腐蚀人们的心灵，干扰健全高尚人格的形成。目前，一些干部存在言行不一、口是心非、嫉妒、自私、偏执、好人等不完全人格，就是这种干扰的表现。合格的领导者应该注意克服这种干扰，努力塑造健全高尚的人格。第三，领导者素质的重要性领导者素质在领导活动中的作用主要表现在以下三个方面：1.领导者的素质和成就决定了领导的成败。领导者在领导活动中起主导作用。领导的素质和修养的素质对领导的成败有很大的关系。俗话说，只有将军不能赢得战斗，没有士兵不能赢得战斗。这是从军事角度来看将军们在战争的输赢中的重要性。事实上，管理经济、教育、科学技术都是一样的，古今中外。2.领导素质是充分发挥领导职能的基础。质量和功能密切相关，世界上的一切也是如此。领导职能的发挥必须具备领导者的素质条件。不同的领导者履行不同的领导职能，这直接关系到领导者的素质。一般来说，领导素质越高，领导职能就越好，而素质低的领导只会把工作搞得一团糟。3.领导素质是形成领导影响力的主要因素。从当前领导的特点来看，领导是领导者对领导者施加影响的过程。领导者之所以能够领导和引导被领导的大众实现既定目标，在于他们的领导影响力。领导者的影响力一般包括权力影响力和非权力影响力。领导者的权力影响力主要是由组织给予的，而非权力影响力是由领导者自身的品德、知识、能力和行为造成的。权力影响和非权力影响都会对领导活动产生影响。然而，在不同时期，它们影响领导活动的程度是不同的。在奴隶社会和封建社会，领导主要是基于权力的使用。随着人类社会发展到今天，非权力影响力大大加强了其在领导活动中的作用。在许多情况下，比如在商业领导中，学术领导甚至起着决定性的作用。因此，领导者的素质已经成为形成领导影响力的主要因素。领导者的素质越高，领导者对领导者的影响力和凝聚力就越大，就越能为其领导工作赢得广泛的群众基础。相反，他将失去群众基础，使领导工作不能正常进行，领导活动的目标不能实现。四、如何提高领导者素质我们为什么要提高领导者的素质？原因之一是领导者素质的提高取决于后天的努力。马克思主义管理科学和领导科学认为，领导者素质的形成不仅是心理素质和生理素质的基本功能，更重要的是领导者所获得的学习、训练、教育和实践，对领导者素质的形成起着决定性的作用。因为，领导者的政治素质、道德素质、文化专业素质、组织能力素质不仅是学习、教育、训练和实践的结果，而且心理和生理素质本身的发展和提高在一定程度上是由学习、训练、教育和实践决定的。一个领导者可以通过不断的学习和实践来提高自己的素质。由于懒惰和堕落，他也会失去原有的品质，甚至变坏。第二个原因是，我们的领导人的素质还存在许多问题，特别是少数人，这些问题相当严重。有些同志不重视理论学习，缺乏政治敏锐性和鉴别力，是非观念不强。有些不注重实践，缺乏工作能力和工作经验；有些人不能严格要求自己，组织纪律淡漠，公仆意识淡化。有些不注重个人修养，不注重个人形象，语言随意，行动自由；另一些人缺乏一定的宽容，对待人和做事情不符合公共利益，利己主义严重。总结以上两个原因，为了提高和完善领导者的素质，除了组织培训、教育、管理、指导外，领导者应该在自己的方面下功夫，在今后的茶、学、生活中应该注意坚持以下几个方面，不断提高和完善自己的素质。1.我们应该正确对待自己，不断加强学习，提高理论和业务素质生活中最困难的事情是了解自己。无论是人、工人还是官员，只有正确对待自己的长处和短处、得失、成就和损失，真正成为一个“智者”，才能成为一个好人、有所作为、成为一名官员、取得政治进步和事业成功。客观地说，年轻干部有共同的长处：知识、活力、理想、抱负和改革、进步、创新的精神。这既常见又有利。也正是由于这些优势，一些年轻干部容易产生骄傲自满的不良心态，不能正确对待自己。例如，有些人认为他们在年龄和文化上有优势，不重视学习，看不起老同志。他们总觉得老同志思想保守，观念陈旧，跟不上时代的步伐，不善于学习老同志的优良传统和作风，不善于学习老同志丰富的工作经验和领导才能。有些工作是自满的，并以他们的成就为荣。他们觉得自己可以做任何事。他们比年长的、年轻的更好，甚至更傲慢。有时他们觉得他们的同志甚至他们周围的组织为自己感到难过，不能听取不同的意见。他们总是想听到赞扬和奉承。这些是年轻干部容易产生和遇到的问题，但不容易正确对待和处理。它们是青年干部健康成长的巨大障碍，必须认真加以克服。要正确对待自己，关键是要敢于自我分析、自我批评，从而“一天三次拯救我的身体”自我反省是一面镜子，也是培养道德的一种方式。坚持自省，一个人可以变得更谦虚，更不霸道。多些自我鼓励，少些自负；成功越多，失败越少。由于缺乏自省和自知之明，历史上有许多失败的例子。不断反省自己，分析自己，坚持正确的为人民谋利益，纠正错误的为人民谋利益，是我们党的光荣传统，也是青年干部应该继承和发扬的。在这方面，老一辈无产阶级革命家为我们树立了榜样。毛泽东和邓小平可能被称为一代伟人，但他们对自己的评价也是“37岁才开放”和“46岁才开放”。这些伟人都对自己有正确的评价，而我们的一些同志现在总觉得他们是完美的，不会发现任何错误。其中之一就是我怎么了，我怎么了，我怎么了？这是年轻干部健康成长的大敌。正确对待自己的问题毕竟是一个修养和素质的问题。但是更高的成就来自两个方面。首先，努力学习。作为一名年轻干部，学习是第一位的、长期的甚至是终身的任务，是健康成长的前提和基础。值得注意的是，在一些年轻领导干部的学习中，特别是在理论学习中，存在着一些不容忽视的问题。有些人认为，随着职位的提升，他们的工作水平和领导水平自然会提高。有些人认为他们是大学生和本科生，知识和专业不再是问题。有些人觉得现在工作很方便，有足够的知识当中层干部，甚至用不完，学习也没什么问题。这些理解和实践是非常错误和有害的。当今世界科学技术日新月异。知识经济时代已经到来。要成为一名领导干部，真的需要有真正的才能和实践知识。特别是在公共机构，他们高度专业化、专业化和知识化。没有一定的专业能力和专业文化知识，很难做好工作，更别说当领导干部了。每个年轻干部都必须明白，一个人的才能和智慧不能取代后天的努力。职位的提升不能带来智慧和水平的自然提高。更高水平的文化和专业知识不能取代马克思主义的理论水平。更重要的是，他们还必须具备较高的理论素质、政治素质和综合素质。因此，年轻领导干部必