妇联关于家长学校的调研和思考

妇联关于家长学校的调研和思考 家庭教育是国民教育的重要组成部分，家长学校是实施家庭教育指导的重要阵地。林埭镇妇联秉承“做优秀家长、建和睦家庭”的家庭教育理念，充分发挥家庭、学校、社会三方育人合力，依托镇家庭教育节活动，不断拓展家庭教育内涵和外延，深化普及先进教育理念和方法，确保家庭教育这一品牌活动提质增效。近期，镇妇联对家长学校阵地建设进行了情况摸底和整合，采取到家长学校督查情况记载表、实地考察、召开座谈会等方式，对全镇家长学校的情况和家庭教育工作进行了调研。 一、基本情况 XX家长学校由镇妇联牵头，由学校、妇联和村（居）委会联合进行管理和指导，所有中小学、幼儿园、各村社区都必须成立家长学校，家长学校工作被列为年度工作条线考核必查项目。目前，全镇共有家长学校15所，家长受教育率达85%以上。家长学校大都成立了 _负总责，分管领导直接抓，相关人员具体抓，家长代表参与的层级管理体制，主持日常工作，负责资料收集、档案工作，与学校教育实现资源共享，管理与师资互补。从摸底情况中了解，各级家长学校都被作为家校联系的桥梁，各所家长学校都有健全的组织机构，中小学、幼儿园还成立了家长委员会。 二、主要做法 家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。林埭镇各家长学校采取“以学校为阵地，以家庭为基础，以村社区为依托”的“三位一体”大教育格局，形成了学校、家庭、社会三方育人合力；针对广大农村家长素质偏低，家教观念薄弱的特点，因地制宜开展具有农村特色的家长学校。 （一）建立一支专业的家教队伍 镇妇联联合学校、社会各方力量，整合资源、吸收英才，建立了一支活跃在农村、乐于奉献、精心育人的家教骨干队伍。建立了妇联干部骨干队伍、教师学者专业队伍、先进模范人物志愿者队伍、关工委老干部家教队伍等四支队伍。四支家教队伍相互配合，根据不同的教学对象开展各类家长学校，并利用“走出去、请进来”方法，通过培训学习、参观考察、邀请专家授课等形式，加强家教队伍思想、业务素质的提高。 （二）形成一套全面的管理制度 镇妇联针对镇家长学校的特点和家庭环境，制定了一套全面的教学管理，使家长学校的各项工作有章可循。成立了由妇联、学校和村（居）委会组成的家长学校管理委员会组织机构，制定管理计划，每季召开两次以上家长学校教师会，定期听取汇报，并健全考核制度，量化每所家长学校的工作任务。同时，建立学校联系制度，把上课与家长会、个别指导咨询相结合，提高办学效果。 （三）采取灵活多样的教学方法 在开展家长学校活动时，既本着“实用、实效”的原则，又突出科学性、实践性，加强趣味性与针对性。根据农村实际情况和农村学生的特点，开展多种形式的教学方法和活动方式。一是办学时间上灵活多变。根据不同的家长需要采取集中学、夜学的形式，保证了家长的学习时间。二是教学模式上求多样化。改变以往教师讲课家长听课的单一模式，采取提问讨论、互帮互学、座谈研讨会等双向互动方式，增强家教实效。三是教学内容上走特色化。主张多办有特色的活动，开设亲子系列、隔代教育、爱心帮扶等特色班，把家长学校的影响力扩大，上升到家长与学生共同体验家庭生活，进行品德渗透，激励家长和孩子共同成长。 （四）开展丰富新颖的主题课程 一是现场咨询，营养家长心理。林埭镇在每年的家庭教育节上，都要开展一场家庭教育现场咨询活动。今年5月17日，在镇中学也如期举办了一场现场咨询活动，近200名镇中小学和幼儿园学生家长与专家面对面，共同探讨孩子在家庭学习教育过程中遇到的各种难点问题。此项活动已连续五年得到市妇联、关工委有关领导和市家庭教育讲师团、心理健康服务组成员的大力支持，我们欣喜的发现，通过五年努力，家长对孩子的教育理念也潜移默化发生转变，家长更加注重孩子学习能力和生活习惯的养成，更加注重孩子健康心理和强健体魄的培养，更加接受个体差异并尊重孩子个性等等，前来咨询的家长人数也逐年递增；二是交流互动，共享家庭经验。为交流家庭教育经验，近年来林埭镇妇联先后在全镇中小学、幼儿园全体教师和学生家长间开展优秀家庭教育论文评选、金点子征集、孝德主题系列等活动。活动得到了镇学生家长、家庭教育工作者以及社会各界热心人士的积极参与。今年的家庭教育节对孝德征文、“十佳孝星”等进行表彰；三是家教普及，深化家校合作。镇妇联借助校讯通短信平台，在各中小学开设“家教小助手”栏目，每周摘选1-2条优秀家庭教育短信进行宣传发放，实现中小学生家长知识知晓全覆盖。同时开展家庭教育“三进”活动让家长走进校园，体验子女日常学习情况，并与老师交流座谈。开展亲子系列活动，增强孩子与家长之间的交流，让 _家长们能静下心来，和孩子一起感受活动乐趣。开设新居民家长学校课程，让新居民家长能接受并重视孩子的教育，使在这里就学的新居民孩子能更好的融入到学习生活中；四是基地实践，锤炼道德品质。在命名授牌的镇家庭教育实践基地，开展有针对性的基地实践，完成从说教到实践的升华。如组织到林埭镇于以定革命事迹陈列室开展“悠悠革命情”爱国主义教育，进一步锤炼以定少年艰苦奋斗的革命精神，进一步延续“厚德务实，龙腾图强”的林埭精神，进一步继承和发扬优良的家庭教育传统；在科普实践基地，围绕社会主义核心价值观，开展感恩之歌文艺汇演、我们的价值观读书活动、“情暖空巢老人”志愿活动等等，帮助林埭学子树立正确的世界观、人生观、价值观，促进家庭教育取得显著成效。在“爱心农场”挥汗劳作，用辛勤的汗水换来助残帮困资金，突显姐妹同胞们的悠悠关爱之心。 通过丰富的家长学校教学内容，使林埭镇的家长学校不断的成熟，使更多的家长对子女的教育更加重视，也充分利用开发了家长资源，综合了学校、家庭、村社区的各种，为促进学生和家长的整体素质的提高起到了积极的作用。 三、家长学校存在的问题及建议 林埭镇家长学校创办以来，在培训教育子女，推进家庭教育深入开展，促进社会主义精神文明建设等方面起到了积极的作用。但由于多方面的原因，我镇家长学校在运行中也还存在一些问题： 一是各家长学校办学水平不一。家长对家庭教育的认识和家教水平也良莠不齐。相对于学校来讲质量和水平都较高，而村社区的家长学校就相对差一点，有时起不到实际效果。 二是经费投入少造成办学困难。家长学校没有专门的办学经费，缺少举行大型家教活动场所，制约了家长学校的扩大及发展，影响学校举办家长学校活动的主动性。 三是家长学校办学工作发展不平衡。 家长学校没有规范化、制度化，应试教育、升学率等客观因素影响了主动性、自觉性，只注重抓教学质量，不能把智育与德育相结合，把家长学校与未成年人教育、家庭教育相结合，家长学校建设亟待加强。 四、建议 目前，家长学校的发展显然还与广大家长日益增长的家教需求有一定的差距。为推进家长学校的健康协调发展，我们提出如下建议： 一要加强领导，提高认识，争取党政领导支持。将家教工作纳入政府的议事日程，有领导分管，有固定的经费投入，并要将家教工作经费纳入财政预算，确保工作的开展。把家教工作作为妇联的形象工程来抓，打造品牌，使家教工作在巩固中普及，在提高中发展。 二要加强管理，理顺体制，实现家长学校良性运作。妇联和 _门作为家庭教育工作的具体实施部门，应相互配合，共同加强工作研究和指导，形成“领导重视、妇联牵头，部门参与”的家教工作格局。进一步规范家长学校管理，着力抓好师资队伍的培训，开发多样化教学课件，充分发掘家长学校的宝贵资源，利用网络资源，提高办学品位，实现家长