2012届江苏人教版高中新课标总复习(第1轮)物理：第1章_第1讲_描述运动的基本概念

力与运动的关系是力学的核心问题，运动学是力学的基础，在整个力学中起着重要的作用。本章研究物体的线性运动规律，即物体的位移、速度和加速度的概念，这些概念几乎贯穿了高中的全部物理内容。近年来，简单的运动学试题并不多。更常见的是，力、电和磁的综合问题渗透在本章知识点的考查中。近年来，高考的焦点是匀速直线运动和变速直线运动的规律和图像。近年来，图像问题频繁出现在高考中，这是数学方法在物理中应用的一个重要方面。2.本章的知识主要是结合牛顿运动定律、电场和带电粒子在磁场中的运动。3.近年来，试题的内容已逐渐与现实生活和生产实践紧密结合。在复习这一部分内容时，我们应该把重点放在理解和掌握概念和规律的形成过程上，搞清楚知识的因果和物理本质，而不是背几篇文章和几个公式。例如，当回顾“粒子”的概念时，不仅要记住定义，更重要的是要理解物理本质。它包括如何建立一个理想化的模型，去除次要因素，抓住本质去研究问题的科学方法。要把学到的知识应用到生动的例子中，这些知识将不再是枯燥和难懂的结论，而是生动的物理现象、物理情境和物理过程。例如，在学习平均速度时，不管变速运动的性质如何，学生们经常会犯这样的错误：用=(只适用于匀速直线运动)求平均速度。你可以通过练习在自由落体运动、垂直向上投掷运动、水平投掷运动和圆周运动中找到一定时间内的平均速度，从而了解平均速度的含义。在复习中，我们不仅要学习物理量的数学公式，还要用形象的语言尽可能准确地描述它。通过一些具体的例子，通过对这些例子中的物理现象的分析、物理场景的构建和对物理过程的理解，形成物理概念和规律，从而更好地理解在生动的物理例子基础上形成的概念和规律。线性运动，第一，基本概念，第二，基本定律，线性运动，下一页，下一页，线性运动，第一，描述运动的基本概念，1。机械运动：一个物体相对于其他物体的位置随时间的变化称为机械运动，简称运动。2.参考系统：为了研究物体的运动而被假定为静止的物体。对于相同的运动，如果选择不同的对象作为参考帧，观察结果可能不同。当研究地面上物体的运动时，通常使用地面或相对于地面静止的物体作为参考系是方便的。质点：一个有质量的点用来代替一个物体，叫做质点。粒子是一种理想的模型和科学的抽象，它可以简化对物体运动的分析。这是研究物理问题的一个重要方法。4.时间和时间：(1)时间和时间可以在时间轴上表示。在时间轴上，每个点代表一个时间，两个点之间的线段代表一段时间。我们可以理解时间是时间的“点”，时间是“周期”(2)时间的计量单位是秒、分和小时。秒表和打点计时器通常用于实验室测量时间。位移是代表粒子位置变化的物理量。符号是X，它有大小和方向，所以它是一个向量。距离是粒子运动轨迹的长度，只有大小，没有方向，它是一个标量。6.匀速直线运动：瞬时速度保持不变的运动。7.速度(1)速度是一个物理量，表示物体运动的速度和方向。它等于位移x与位移发生的时间t之比。它表示为V=。(2)速度的单位是米每秒。速度是一个既有大小又有方向的矢量。速度的方向是物体运动的方向。(4)平均速度：以可变速度运动的物体的位移x与该位移发生的时间t之比。在变速线性运动中，不同时间(或不同位移)的平均速度通常不同。因此，当谈论平均速度时，有必要指出哪个时间段或哪个位移的平均速度。(5)瞬时速度可以准确地描述在变速直线上运动的物体通过某一时刻(或某一位置)的快慢程度。加速度(1)物理意义：加速度是一个物理量，表示速度变化的速度。(2)定义：速度变化与该变化所用时间的比值称为加速度，用公式A=表示。(3)单位：加速度的单位是米每秒。(4)加速度是一个矢量。加速度的方向与速度变化的方向相同。在匀速直线运动中，加速度的方向与初始速度的方向相同。如果指定的初始速度方向为正，则A取正。在匀速直线减速运动中，如果加速度方向与初始速度方向相反，则A取负值。加速度符号仅表示加速度的方向与规定的正方向相同或相反，并不表示加速度的大小。在什么情况下，一个物体可以被视为一个粒子？解决方法：用粒子代替物体可以简化问题，促进研究。这种建立理想模型的方法是一种重要的科学研究方法。然而，把一个物体抽象成一个粒子进行研究是有条件的：从运动学的角度来看，当物体上各点的运动状态相同或可以视为相同时，物体可以视为一个粒子。如果一个或几个物体的加速度相同，它们也可以被视为粒子。(2)如果物体的线性度、形状和尺寸对于所研究的问题来说是可以忽略的，则物体可以被视为粒子。(1)粒子和参考系，问题：例如，在研究地球的旋转时，地球不能被视为粒子；当研究地球的公转时，与公转半径相比，地球的大小可以忽略不计，所以地球可以被视为一个粒子。(1)对于同一运动目标，当选择不同的目标作为参考帧时，目标的观测结果往往是不同的。(2)在研究实际问题时，选择参考系的基本原则是简化对研究对象运动的描述，使问题的解决更简单。(3)由于我们主要讨论物体在地面上的运动，所以通常以地面为参照系。参考系统选择的原则是什么？问题：例1:下面的陈述是正确的()a。我们只能选择一个静止的物体作为参考系B。参考系可以任意选择，但是当我们选择参考系时，我们必须把它看作一个运动的物体。当研究一个物体是否运动时，我们有时不能选择参考系D。运动是绝对的，运动的描述是相对的。答案：D，警告：当比较两个物体的运动时，我们必须选择相同的参照系。评论：在选择参考系统时，人们常常错误地认为只有静止的物体才能被选作参考系统。事实上，仍然可以选择一个移动的对象作为参考帧。如果一个物体被选作参照系，无论它是运动的还是静止的，它都被假定为静止的，然后它被用作分析周围研究对象相对于它的位置是否已经改变的标准。位移和距离有什么区别？(1)位移是一个矢量，可以用从初始位置到最终位置的有向线段来表示。因此，位移等于物体从初始位置到最终位置的线性距离。距离是一个标量，它是粒子轨迹的长度，因此它的大小与运动的实际路径有关。一般来说，移动物体的距离和位移是不同的。只有当一个粒子在一个方向上直线运动时，距离和位移才能相等。如图1-1-1所示，粒子轨迹的长度ACB是距离，AB是位移。(3)在研究机械运动时，位移是可以用来描述位置变化的物理量，距离不能用来解释位移在运动场的直道上，每隔5米放置一个空瓶子。在折返训练中，运动员从中间的一个瓶子开始，跑到最近的空瓶处将它拉下，然后返回到起点处将空瓶拉下，然后返回到最近的前面将瓶子拉下，并依次向下。当他拉下第六个空瓶子时，他跑了多远？位移是多少？本课题主要考察对位移和距离的理解，并绘制运动员运动示意图。假设从0开始的移动场景如图所示。距离是轨道的长度：L=(5 5 10 15 20 25) m=80m，位移的概念是：x=10m。警告：本主题涉及许多运动过程。虽然他们都以恒定的速度移动，但要找到他们的关系并不容易。因此，要做这种题目，必须画一个运动图，使运动过程可视化。备注：在计算位移时，首先要确定粒子的初始和最终位置，然后根据线段之间的关系得到位移，然后结合所选的正方向确定正负位移。为了计算距离，应该首先确定粒子的实际轨迹，然后计算总尺寸。瞬时速度和平均速度的区别和联系。问题：分析：瞬时速度是运动物体在某一时刻或位置的速度，而平均速度是运动物体在某一时间段t或某一位移x的平均速度，两者都是矢量。当t0时，平均速度的极限值为该时刻的瞬时速度。例3:如图1-1-2所示，曲线a、b和c是三个粒子同时沿直线运动的位移-时间图像，则平均速度(a、b、a)相等，平均速度(c)相等，三个粒子的平均速度相等，平均速度(d、b)在从0到t0的时间内最小。首先，应该清楚平均速度=位移时间。平均速度=行驶时间。0 t0，当三个粒子的位移相同时，平均速度相同，而三个粒子的行程为sasb=sc，b和c的平均速度相同，a的平均速度最大。摘要项目a是正确的。平均速度应严格按照定义计算。(1)不要将平均速度作为平均速度。平均速度是指物体在整个运动过程中的平均速度，平均速度是指物体在每一距离的平均速度。(2)过程的平均速度与过程中各阶段的平均速度没有直接关系，公式不能直接应用，因为它只适用于匀速直线运动。analyze :速度是一个物理量，表示物体移动的速度；速度变化是一个物理量，表示速度变化的大小和方向，其值V=V2-V1；速度变化率表示速度变化的速度和方向，即物体运动的加速度。在加速度a=中，a的大小由v与t之比决定，与v和v的大小无关，v和v大，加速度a不一定大，v和v小，加速度a不一定小。你如何理解速度v，速度变化v，速度变化率和加速度a？至于速度和加速度之间的关系，下面的说法是正确的。速度变化越大，加速度越大。物体的速度变化越快，加速度就越大。速度变化率越大，加速度越大。对于选项a，由于速度和加速度之间没有必然的联系，加速度越大，速度不一定就越大，因此选项a是错误的。选项B，A=，速度变化越大，t的可能性越大，A不一定大，而选项B是错误的。选项C，加速度A是一个物理量，描述物体的速度变化有多快。速度变化越快，A越大，所以选项C是正确的。D选项称为速度变化率，a=。因此，速度变化率越大，加速度越大，所以D是正确的。因此，答案应该是警告：物体是加速还是减速主要取决于加速度和速度之间的方向关系，与加速度的大小无关。加速度的增加或减少仅仅表示速度变化程度的增加或减少，而不是速度的增加或减少。(1)当加速度方向与速度方向相同时，物体将做加速运动，速度将增加；如果加速度增加，速度就会越来越快。如果加速度减小，速度增加得越来越慢(仍然增加)。(2)当加速方向与速度方向相反时，物体减速运动，速度降低；如果加速度增加，速度下降得越来越快。如果加速度降低，速度会越来越慢(仍然会降低)。下面的物体可以看作是粒子a .旋转地球b .旋转风力涡轮机叶片c .花样滑冰运动员在冰上旋转d .火车以匀速直线运动d .田径运动员刘翔在雅典奥运会上以12.91秒获得男子110米栏金牌。多年来实现了我国田径运动员在短跑项目上的梦想。根据给定的数据，下列说法是正确的()a .我们可以找到刘翔的线碰撞速度b .我们可以找到刘翔的线碰撞速度c .刘翔的线碰撞速度必须是最大的d .刘翔的平均速度必须是最大的d .分析：所有运动员的位移是一样的，刘翔需要最短的时间，所以平均速度是最大的。3。(多选)物体以匀速直线运动。某一时刻的速度为4米/秒，1秒后，速度变为10米/秒。在这1秒内，物体的位移量可以小于7mB.位移的大小可能大于10mC.加速度的大小可能小于4m/s2D.加速度的大小可以大于10m/s2。分析：如果初始速度v0的方向被指定为正