学校读书节活动方案汇总3篇

学校阅读节活动计划3篇文章摘要以下是为您收集的3个学校阅读节活动的总结，请参考！建设书香校园，引领和促进我校读书风气的形成，弘扬校园文化，营造“人人读书，人人博览”的文化氛围，促进我校素质教育的进一步发展。本次阅读课将以“我的一本课外书籍”为主题。本次活动将尽最大努力鼓励全体师生以书为友，养成良好而广泛的阅读习惯，开阔视野，拓宽知识面，提高审美情趣和文化底蕴，树立新的师生形象。读书节的主题：湖边阅读这个读书节分为三个阶段。第一阶段：启动准备1、营造浓厚的阅读氛围。做好环境布局，写横幅，布置校园和教室，让整个校园充满浓浓的书香(教学部和德育部负责协调布局)。2.阅读节开始(在班会上的发言)3.继续完善类库角的建设；充满儿童的兴趣和班级个性，每个班级都应该选出一个好的图书管理员。4.为学校图书的分发和借阅做好准备。第二阶段：活动阶段1、每班向图书管理员借阅图书(定期交换)，认真填写图书借阅登记表。使用红领巾电台，设立一个图书推荐专栏，每周推荐一本好书(* *第一期将于22日开始)。好书介绍。每个班级为第一期推荐一个好的图书宣传栏，可以以手抄本、照片、剪贴画、喷绘等形式分发。(可以在教室外放置一块板，也可以同时放置两块板)。时间：* 7月24日前完成2.阅读、绘画和作文活动。一年级和二年级的学生通过阅读课外书籍来画画。每班选出* *件作品，提交给语文备课组长，组长每年以年级为单位布置两块展板(语文备课组长负责协调布置)。高、中年学生参与论文写作。在阅读至少一本好书的基础上，每个学生将写一份阅读后报告。首先，他们将在每堂课上交换和比较笔记。每个班级将提交* *篇论文参加学校的比较和展示。同时，他们将提交电子手稿进行印刷和装订(每个年级的语文备课组长将负责收集和分发展品，每年两件)。奖励：每年将设置5名一等奖获得者(低、中、高)；15二等奖；三等奖是25英镑。时间：在* *3.以“为父母和孩子读音乐”为主题的美国诗歌朗诵比赛(申请表见附件)。1)家庭阅读音乐：建立家庭“小图书馆”，与家长一起开展读书活动。活动的结果将以图片、文字等形式显示。学校将提供展板，家长和学生一起安排，班主任负责协调和沟通，学校将组织老师打分(含总分的50%)。2)每班“亲子阅读”。每个家庭实施一个阅读项目，可以是整个家庭的共同参与，也可以是父亲(母亲)和儿子(女儿)或父亲和儿子的结合。朗读的内容可以选自古典诗歌或现代诗歌，但内容必须正面向上，时间不得超过5分钟。每个班级有一个参与家庭，一年级和二年级的家庭选择自愿参与。学校将于* *下午2: 30为家长和孩子举办一场阅读比赛(时间待定)。评委将由学校管理人员和一些教师组成(比赛的分数将记录为总分数的50%)。如果两个分数相加，总分数将被排名，奖项将当场颁发。奖励：3名一等奖获得者；4二等奖；三等奖授予5人(学校将颁发荣誉证书和奖金)。时间：每个班级的选择和注册将是为了解决学生中存储书籍的浪费问题，我们将在学校操场举办一次旧书义卖会。每个班级将有1-3本书的“经销店”来制作统一的标签。学生们将自己谈判和讨价还价，并学会交易(注意教育学生用卖书钱来买书而不是零食)时间：配合并实施教育部门的相关工作计划。6.自制书签活动。所有班主任和学科班主任都要动员和引导自制书签。让学生明确制作书签的要求：书签设计新颖、有创意、装饰精美，并附有深奥的求知词汇或格言，集趣味性、教育性和实用性于一体。学生们完成了书签制作，学校展示了书签。每堂课交五到十张纸。时间：*现在已完成第三阶段：评估阶段根据之前活动的参与情况，并根据书香班级评比细则，选择每个年级的学术类。每个班都精心组织并命名了5个“背诵经典之星”和5个“书虫”。* *在8日下午放学前，将清单和相关契约(论文草稿)提交至教学办公室。学校统一颁发证书和奖品。一、指导思想：经典是唤醒人性的作品。经典是人生美德和才华的源泉。它们可以开启人们的智慧。经典能深入人心，培养优雅的气质和真诚的性格。儿童心理学家的研究发现，0-13岁是儿童记忆的最佳时间。在此期间，他们的吸收能力非常强。给他一个经典，他会从心底吸收。随着年龄的增长，经典的精髓会慢慢在他身上发酵。从此，“与经典同行，与圣人交往”将贯穿他的一生。在经典的影响下，孩子们会从里到外散发出优雅的气息，变得知识渊博、心胸开阔！为了建设一个“美丽的学术校园”，促进我校新的教育实验的进一步发展，本次读书节的主题是“与经典渗透和美丽携手”。二。活动主题：经典渗透与美丽携手三、活动时间：四.活动内容和流程设计1、通过开展“让每个人都读好书”活动，打造一个图书教室。鼓励每个学生为团队捐赠至少2本书，确保学生有足够的书可读，并充分发挥班级图书角的作用。(将于3月21日前完成)2.发布一张“好书给每个人看”的海报，并拍照，放在网上展示给所有老师。每个年级都要读一本书，并送一份给报纸进行展示和评估。(4月11日前完成)3.写作比赛。所有的学生都参加了比赛。写作内容的等级是确定的。规格是A4纸。每个班的十部优秀作品参加了年级比赛。选出了10名一等奖获得者、20名二等奖获得者和30名三等奖获得者。评分后将显示获奖作品和获奖名单。(比赛将于四月十五日举行，杰出作品展览将于四月十八日结束)4、“我爱读书”现场作文比赛。每个班推荐10名学生参加比赛。每个年级选出10名一等奖获得者，20名二等奖获得者和30名三等奖获得者。评分结束后，获奖者名单和获奖作品将一起展示。(竞赛将于4月22日举行，评审将于4月25日完成，优秀作品及获奖名单将于4月30日前展示)5.“小书童”花园活动。在庆祝“六一”的活动中，设立了“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗歌与大挑战”和“你猜我猜”等特别节目。(将于5月底在“六一”活动中举行)6、各年级阅读成绩报告。在本学期阅读活动的基础上，每个年级将举行一次阅读活动报告表演，包括背诵经典、诗歌朗诵、课本戏剧表演、讲故事等。(第14周从5月19日至6月6日开始)7.评阅读之星和书香世家。每个班级推荐3个学习之星作为学校的学习之星，每个班级推荐2个学生家庭作为学校的“学术之家”。W读书使人明智，读书使人高尚。为了进一步实施素质教育，营造良好的校园文化，营造浓厚的阅读氛围，学校决定举办首届校园阅读节，旨在激发师生阅读的兴趣和热情，让每一位师生都亲近书本，热爱阅读，学会阅读。让每一位老师和学生沐浴在文化的优雅中，接受传统的洗礼，在阅读活动中享受阅读的快乐。二。活动目标：1.通过活动，教师和学生将被激发热情阅读，使教师和学生将发展阅读更多，阅读更好，并知道如何阅读的习惯。2.通过优秀诗歌阅读平台，让师生更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习的发展奠定基础。3.通过这些活动，我们将大力推进学风建设，突出素质教育的办学特色。三。活动主题：文化桥小，优雅校园四.竞选口号：带着书走，在桥的小花园里收获书香阅读好书，学习美德，做好事。吸收知识，建设美丽的乔峰打开书本，给生活添加钙和锌是有益的。如果一个人受过良好的教育，他会因此而闪光与经典交朋友，提供精神基础；与世博会同行，为生活打下基础。V.活动安排：校长办公室、教学办公室、大队总部六、活动时间：*七、活动安排(分为三个阶段)第一阶段：启动阶段1、营造浓厚的阅读氛围。搞好环境布局，写横幅，做好班级黑板，布置校园和教室，让整个校园充满浓浓的书香。2.阅读节开幕式(国旗下的演讲)3.发行“阅读卡”4.调查学生的藏书量和阅读情况，完善班级图书角建设；这个班级有一个书角和一个好名字(充满了孩子们的兴趣、班级个性等)。)，每个班级都应该选出一名优秀的图书管理员。5.为学校图书的分发和借阅做好准备。第二阶段：活动阶段1.推销好书。打印“小学儿童阅读推荐书目”。分发给每个班主任，并有选择地向学生介绍。每个班都去图书馆收集书籍(定期交换)时间：2.阅读和论文写作活动。对于高、中学生来说，在每次阅读至少一本好书的基础上，写一份阅读后报告。首先，每个班级将进行一次交流和比较，然后每个班级将根据学生人数的1/10提交一份电子手稿用于印刷和装订。时间：3.美国诗歌阅读活动。以成绩为单位，要求教师和学生参加5-6分钟的表演。好的张文诗歌被挑选出来，在早上阅读的时候阅读。培养学生良好的阅读习惯，感受语言和文字的韵律美和情感美。所有年级都将把节目的照片和录像带上传到学校。那时学校将举行校际比赛。(其中，一年级和二年级放松了要求，只背诵诗歌)时间：每个年级组在* *前结束，大队部在*举行决赛。4、建立好图书“交换站”。每班负责在学生中建立“好书交流站”，落实具体实施措施，定期组织“好书交流与阅读”活动，提高好书阅读的效率。好书阅读活动每月开展两次以上，全年持续，年级间逐步开放，开展换好书、交书友会活动，获取更多知识。5.跳蚤市场。为了解决学生中存储书籍的浪费问题，我们将在学校操场上举办两次旧书交易会。每个班级将有1-3本书的“经销店”来制作统一的标签。学生们将自己谈判价格和讨价还价，并学会交易(注意教育学生用卖书的钱来买书，而不是买零食)时间：* *天，如果下雨就推迟。6.自制书签活动。班主任将动员和指导自制书签。让学生明确制作书签的要求：书签设计新颖、有创意、装饰精美，并附有深奥的求知词汇或格言，集趣味性、教育性和实用性于一体。学生们完成了书签制作，学校展示了书签。每个班交五份。时间：* *7.年级层面的专题活动。目标受众将专注于阅读活动一年级和二年级的成语和寓言成语积累起来，进入大屏障(成语接龙、成语巧填、词义匹配、比赛等)。)，故事比赛，朗诵比赛，三、四年级历史人物的故事、典故、轶事、名句(诗歌、